分數(shù)乘法復(fù)習(xí)教案-展示頁
2024-11-04 01:21本頁面
【正文】 求幾個相同分數(shù)和的簡便運算計算方法：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。讓學(xué)生說一說這個單元你學(xué)到了哪些知識？（小組內(nèi)說一說，適當(dāng)?shù)臅r機師生進行點評）展示自己整理好的分數(shù)乘法的知識。匯報交流做法。出示：我們學(xué)校的圖書室里有故事書400本，連環(huán)畫是故事書的，作文書是連環(huán)畫的。教學(xué)難點：讓學(xué)生正確、獨立地分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣和分析解決問題的能力。練習(xí)與應(yīng)用7第三篇：《分數(shù)乘法的整理與復(fù)習(xí)》教案教學(xué)目標：知識與技能 使學(xué)生掌握分數(shù)乘法的計算方法，并能運用這個方法進行相關(guān)計算；使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運算順序，并能熟練地應(yīng)用乘法運算定律進行簡便計算。三、總結(jié)全課。練習(xí)與應(yīng)用9分數(shù)連乘應(yīng)用題。1/4*56/5*5/4練習(xí)與應(yīng)用6根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進行計算。練習(xí)與應(yīng)用3單位的換算。練習(xí)與應(yīng)用2計算。練習(xí)與應(yīng)用1直接寫得數(shù)。指名全班交流。教學(xué)過程：一、回顧與整理小組討論。教學(xué)重點難點：對本單元所學(xué)知識有清楚的認識。使學(xué)生進一步認識分數(shù)乘法可以表示的意義，能比較熟練地進行分數(shù)乘法的計算。在進行“回顧與整理”時，讓學(xué)生進行討論，明確內(nèi)容，理清脈絡(luò)。五、層級訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成P26第4題；P27第5題拓展提高：練習(xí)冊P29第25題六、總結(jié)梳理：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（，成功了； ，但仍需努力?；榈箶?shù)的兩個數(shù)有什么特征？ 1的倒數(shù)是多少？0有沒有倒數(shù)？為什么？寫一個數(shù)的倒數(shù)的方法：交換原來分子和分母的位置（注意如果是整數(shù)要先把它寫成分母為1的分數(shù)，然后再交換分子和分母的位置。練習(xí)：練習(xí)七第6題。練習(xí)：練習(xí)七第4題。分數(shù)乘法的意義（1）分數(shù)乘整數(shù)的意義是什么？（2）一個數(shù)乘分數(shù)的意義是什么？分數(shù)乘法的計算法則（1）分數(shù)乘整數(shù)：（2）分數(shù)乘分數(shù)：練習(xí)：練習(xí)七第1題。難點是正確、獨立地分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。能準確地找到單位“1”，并能熟練地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題。第一篇：分數(shù)乘法復(fù)習(xí)教案第二章 學(xué)生___________班級_______小組長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標】掌握分數(shù)乘法的計算方法，并能運用這個方法進行相關(guān)計算。能分辨清楚先乘除后加減的運算順序，能熟練地應(yīng)用乘法運算定律進行簡便計算?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點是找準單位“1”，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)分數(shù)乘法獨立計算P26第1題，并思考式子的意義及計算法則。二、復(fù)習(xí)計算及簡便計算乘加乘減的運算順序：先算_________，再算_________，有括號的要_____________乘法的運算定律：乘法分配律：(a＋b)c=ac＋bc乘法交換律：ab=ba乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)觀察P26第2題，說說這三題適合運用什么運算定律？為什么？然后獨立完成。三、復(fù)習(xí)分數(shù)乘法應(yīng)用題解答分數(shù)乘法應(yīng)用題的步驟：①找出分率句，確定單位“1”；②畫出線段圖幫助理解題意；③根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系列式解答；交流討論P26第3題（1）讀題，分別找到兩道題的單位“1”，并說說這兩道題有何不同？（2）根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系，然后列式計算，小組講評訂正。四、復(fù)習(xí)倒數(shù):倒數(shù)的意義：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。）練習(xí)：練習(xí)七第7題。）自我展示臺：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）第二篇：分數(shù)乘法整理復(fù)習(xí)教案師專一附小數(shù)學(xué)六年級集體備課教案主備：祝祁嶺分數(shù)乘法整理復(fù)習(xí)1教材內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生進行“回顧與整理”，完成“練習(xí)與應(yīng)用”的19題。教學(xué)目的要求：使學(xué)生對本單元所學(xué)知識有清楚的認識。提高學(xué)生的總結(jié)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比較熟練地進行分數(shù)乘法的計算。怎樣計算分數(shù)乘法？怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)？怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？舉例說說你能解決哪些勇分數(shù)乘法計算的實際問題。二、練習(xí)與應(yīng)用。學(xué)生獨立完成后，集體訂正。學(xué)生獨立完成后訂正。練習(xí)與應(yīng)用4一步分數(shù)乘法應(yīng)用題。練習(xí)與應(yīng)用8分數(shù)乘法應(yīng)用題。學(xué)生獨立解答后，講算理。在這節(jié)課上，我們完成了那些任務(wù)？你有問題嗎？四、作業(yè)。過程與方法 回顧、整理、練習(xí)、訂正。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生找準單位1，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教具運用：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。學(xué)校圖書室里有有多少本作文書？學(xué)生獨立解決。提示課題：分數(shù)乘法的整理和復(fù)習(xí)二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。小組合作，優(yōu)化整理。（能約分的先約分再計算）一個數(shù)乘分數(shù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少分數(shù)乘加、乘減及乘法運算定律的靈活運用靈活運用運算定律，可以使計算簡便。乘法結(jié)合律（a．b）．c=a．（b．c）；乘法分配律（a+b）。乘法分配律的逆運算：+=（a+b）。稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少。１、計算下面各題
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