【正文】 為了讓學(xué)生了解更多有關(guān)《清明上河圖》的畫(huà)面內(nèi)容，可以收集相關(guān)的圖片素材，并制作成課件供學(xué)生欣賞，以培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力。2．通過(guò)集體的討論活動(dòng)，了解《清明上河圖》在世界藝術(shù)史上的地位，讓學(xué)生感悟到我國(guó)古代人民的藝術(shù)才能。3．如何讓學(xué)生自讀自悟，感悟出我國(guó)古代人民的藝術(shù)才能。A．導(dǎo)入新課時(shí)要求學(xué)生記憶生字和生詞B．導(dǎo)入新課時(shí)要求學(xué)生默寫(xiě)生字和生詞C．教師引導(dǎo)學(xué)生直接進(jìn)入課文第一段的學(xué)習(xí)D．由學(xué)生討論《清明上河圖》以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣答案：D二、教學(xué)思考1．如何讓學(xué)生感受到文中所描述的繪畫(huà)藝術(shù)。3．能有感情的朗讀文中描述《清明上河圖》畫(huà)面的部分。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能 1．正確、流利的朗讀課文。難點(diǎn)1．了解《清明上河圖》在我國(guó)繪畫(huà)史和世界藝術(shù)史上的地位。2．感受文中《清明上河圖》所表現(xiàn)出來(lái)的美。A．由學(xué)生朗讀課文引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)B．由學(xué)生記憶文中生字或生詞引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)C．直接由國(guó)畫(huà)《清明上河圖》引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)D．由教師講解文中第一段引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)答案：C第5題(單選題)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為教學(xué)活動(dòng)選擇合適的教學(xué)方法，回答下表所提出的問(wèn)題。【前端分析】第3題(單選題)在前端分析中分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要很重要，那么學(xué)習(xí)需要指的是（）。A．教學(xué)技術(shù)是將技術(shù)應(yīng)用到教師過(guò)程中B．教學(xué)技術(shù)的研究對(duì)象僅為教學(xué)媒體C．教學(xué)技術(shù)的目的在于追求教育的最優(yōu)化D．教學(xué)技術(shù)不包括對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段的研究答案：C第2題(單選題)以下哪種教學(xué)組織形式屬于個(gè)別化學(xué)習(xí)？（）。第20題(單選題)教學(xué)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)分析方法的不同可分為（C)A．相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)B．過(guò)程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)C．定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)D．診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)答案：C第21題(單選題)下面關(guān)于形成性評(píng)價(jià)的說(shuō)法中，正確的是（D)A．形成性評(píng)價(jià)是在正常的教學(xué)活動(dòng)尚未納入軌道之前實(shí)施的 B．形成性評(píng)價(jià)的目的是為了對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能等狀況進(jìn)行摸底C．形成性評(píng)價(jià)的目的是為了確認(rèn)學(xué)生現(xiàn)有掌握水平D．形成性評(píng)價(jià)的目的是為了明確單元結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤，以便矯正教學(xué)的方針答案：D第22題(單選題)為了了解學(xué)生的總體表現(xiàn)和學(xué)生之間的差異，或比較群體學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，采用下面哪種評(píng)價(jià)方法最合適？（B)A．絕對(duì)評(píng)價(jià)B．相對(duì)評(píng)價(jià)C．定量評(píng)價(jià)D．定性評(píng)價(jià)答案：B第二篇：全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題模擬試題二（以下答案僅供參考）基本知識(shí)在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請(qǐng)回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問(wèn)題。答案：略第四部分 教學(xué)評(píng)價(jià)在完成教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)資源準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施后，你將進(jìn)入教學(xué)評(píng)價(jià)階段，在這部分中，你需要評(píng)價(jià)已完成的課堂教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)你打開(kāi)“素材”文件夾下的“”文檔，并按下列要求在此文檔中完成操作。包括硬件設(shè)備的簡(jiǎn)單操作、教學(xué)課件的使用以及課堂活動(dòng)的組織和管理。答案：略第14題(匹配題)請(qǐng)將下列Word軟件中的圖標(biāo)與其所對(duì)應(yīng)的功能進(jìn)行匹配。s”。(2)請(qǐng)將正文文字設(shè)置為首行縮進(jìn)2個(gè)字符。(2)將該網(wǎng)頁(yè)添加到收藏夾中。請(qǐng)完成下列任務(wù)：第9題(單選題)網(wǎng)頁(yè)上的圖片格式一般是gif和___jpg_____________。答案：略第7題(填空題)任何文件都具有特定的擴(kuò)展名，Word文件的擴(kuò)展名為DOC，而PowerPoint文件的擴(kuò)展名是___ppt________。(4)請(qǐng)?jiān)诨脽羝赴宓哪J(rèn)位置處顯示自動(dòng)更新的日期。(2)請(qǐng)將標(biāo)題“Look at me”設(shè)置為：Time New Roman，96號(hào)，紅色（RGB：255，0，0），粗體，且居中。A．了解學(xué)生合作效果 B．進(jìn)行教學(xué)巡視 C．在講臺(tái)上觀察D．為下面的教學(xué)內(nèi)容做準(zhǔn)備答案：A 教學(xué)活動(dòng)4課堂小結(jié)這節(jié)課我們有哪些收獲？(單選題)進(jìn)行課堂小結(jié)時(shí)，采用下面哪種方式效果最好？(D)。有興趣的小組可以上臺(tái)表演。2．通過(guò)句型填空/情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型的結(jié)構(gòu)和用法。5．播放一段視頻（對(duì)話），引入新句型：This is my?。(單選題)在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，應(yīng)采用下面哪種教學(xué)方式(C)。2．教師請(qǐng)學(xué)生翻到書(shū)本上的新課《Look at me》，并開(kāi)始講解。教學(xué)過(guò)程描述 教學(xué)活動(dòng)1 復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)、引發(fā)學(xué)生探究的興趣用英語(yǔ)向?qū)W生問(wèn)候，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 (單選題)教師在開(kāi)始上課時(shí)，應(yīng)(D)。A．學(xué)生能與別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 B．加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的感性知識(shí)C．學(xué)生對(duì)身體各器官的功能有全面認(rèn)識(shí) D．學(xué)生能正確地完成書(shū)本上的練習(xí)答案：B 教學(xué)資源上課需要展示的幻燈片課件資源。2．使學(xué)生體驗(yàn)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的好處。3．課堂總結(jié)。二、過(guò)程與方法1．學(xué)生學(xué)新單詞、新句型。2．學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：This is my?。Is this your?? Yes/No,this is my?難點(diǎn)學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上，能熟練地與別人交流?！厩岸朔治觥康?題(單選題)在對(duì)為數(shù)不多的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)風(fēng)格分析時(shí)，下面哪種方法既便捷又有效？(A)A．談話B．問(wèn)卷C．觀察D．個(gè)案研究答案：A第4題(單選題)考慮本節(jié)課——小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)《Look at me》課程的教學(xué)對(duì)象及教學(xué)環(huán)境，采取下面哪種教學(xué)組織形式進(jìn)行教學(xué)最合適？(A)A．集體教學(xué)B．遠(yuǎn)程教學(xué)C．在線教學(xué)D．自主學(xué)習(xí)答案：A第5題(單選題)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為教學(xué)活動(dòng)選擇合適的教學(xué)方法，回答下表所提出的問(wèn)題。A．在線教學(xué)方法B．遠(yuǎn)程教學(xué)方法C．系統(tǒng)化教學(xué)方法D．個(gè)性化教學(xué)方法答案：C第2題(單選題)下面關(guān)于教育技術(shù)領(lǐng)域的說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（）。第一篇：全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題小學(xué)英語(yǔ)（以下答案僅供參考）基本知識(shí)在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請(qǐng)回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問(wèn)題。第1題(單選題)教育技術(shù)是由視聽(tīng)教學(xué)方法、程序教學(xué)方法和（）三種概念整合形成的一種分析、解決教育或教學(xué)問(wèn)題的理論與實(shí)踐。A．視聽(tīng)教學(xué)背景下的教育技術(shù)是指在教學(xué)過(guò)程中使用的媒體技術(shù)B．目前計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)被學(xué)校廣泛地應(yīng)用，這說(shuō)明個(gè)別化教學(xué)已成為學(xué)校教學(xué)的主要形式C．我國(guó)教育技術(shù)的出現(xiàn)是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)為標(biāo)志的 D．教學(xué)技術(shù)是教育技術(shù)的下屬概念答案：D第一部分 教學(xué)規(guī)劃在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要了解你對(duì)教育技術(shù)基本知識(shí)的理解，然后由你來(lái)補(bǔ)充完成一個(gè)完整的信息化教學(xué)方案。課題名稱Look at me 科目小學(xué)英語(yǔ)年級(jí)小學(xué)三年級(jí) 教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：This is my?。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1．能聽(tīng)、說(shuō)、讀、拼單詞：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。Is this your?? Yes/No,this is my? 3．學(xué)生能在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子，充分發(fā)揮想象力編出對(duì)話，學(xué)以致用。2．學(xué)生用所學(xué)的新單詞造句、與別人交流。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．使學(xué)生體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)帶給別人和自己的快樂(lè)。(單選題)下列屬于本課“教學(xué)目標(biāo)”中“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的一項(xiàng)是(B)。課后練習(xí)題。A．明確告知學(xué)生本節(jié)課準(zhǔn)備實(shí)施的活動(dòng) B．明確告知學(xué)生本節(jié)課要做的練習(xí)C．明確告知學(xué)生本節(jié)課的評(píng)價(jià)方法 D．明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：D 教學(xué)活動(dòng)2 探究新知、學(xué)習(xí)新課1．現(xiàn)場(chǎng)在黑板上畫(huà)人物，先畫(huà)臉，再添上眼睛、鼻子等器官，并引如新單詞：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。3．教師講解新單詞及音標(biāo)。A．讓學(xué)生看書(shū)本自學(xué) B．按單詞表教單詞C．通過(guò)上下文來(lái)學(xué)習(xí)單詞 D．讓學(xué)生看黑板自學(xué)答案：C 4．進(jìn)一步鞏固單詞的學(xué)習(xí)：教師打開(kāi)幻燈片演示文稿，展示一個(gè)完整的人物圖片，這個(gè)人物的各器官及部位的旁邊都標(biāo)注著相應(yīng)的單詞。Is this your?? Yes/No,this is my? 教學(xué)活動(dòng)3鞏固練習(xí)1．請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用畫(huà)圖工具畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的自畫(huà)像，并在各器官及部位旁標(biāo)注單詞或者看幻燈片上的圖片（這些圖片上的人物都少了一些器官及部位），并要求同學(xué)說(shuō)出這些器官及部位對(duì)應(yīng)的單詞，幫助學(xué)生鞏固對(duì)新單詞的掌握。3．用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，要求學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子，兩三個(gè)同學(xué)一組，編出對(duì)話，學(xué)以致用。(單選題)在學(xué)生分組用新單詞及句型進(jìn)行交流時(shí)，教師應(yīng)實(shí)施以下哪種教學(xué)活動(dòng)？(A)。A．小組討論，并推選代表總結(jié)B．先請(qǐng)同學(xué)舉手回答，教師再進(jìn)行補(bǔ)充 C．用幻燈片結(jié)合板書(shū)小結(jié) D．教師自己總結(jié)答案：D第6題(操作題)打開(kāi)“素材”文件夾中的“”幻燈片演示文稿，按照下面的要求進(jìn)行操作：(1)參照樣張，請(qǐng)?jiān)诘谝粡埢脽羝臉?biāo)題欄內(nèi)輸入標(biāo)題Look at me。(3)參照樣張，請(qǐng)?jiān)诘谝粡埢脽羝挠蚁陆遣迦搿八夭摹蔽募A中的圖片“”，并設(shè)置圖片的高度為6cm，寬為8cm。日期的形式為“XXXX年X月X日”，并要求在每一張幻燈片上顯示。答案：ppt第8題(單選題)PowerPoint的主要功能是（A)A．制作電子幻燈片B．編輯和排版文檔C．處理聲音文件D．制作和處理動(dòng)畫(huà)答案：A第二部分 資源準(zhǔn)備在講授《Look at me》課程前，需要收集教學(xué)需要的各種相關(guān)資料。答案：jpg第10題(單選題)下面各電子郵件的地址中，正確的是(A)A．ziyuan163focB．ziyuanC．ziyuan163D．ziyuan答案：A第11題(操作題)搜狐（）網(wǎng)站是你在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)經(jīng)常需要瀏覽的網(wǎng)站之一，請(qǐng)你按照下面的要求進(jìn)行操作：(1)訪問(wèn)網(wǎng)站：。答案：略第12題(多選題)下列哪些操作可以實(shí)現(xiàn)往幻燈片中添加標(biāo)題？（AC)A．添加文本框，然后在文本框中輸入文字B．使用【插入】菜單下的【文字】命令添加文字C．單擊幻燈片上的“單擊此處添加標(biāo)題”文本框，輸入文字D．單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇【添加文字】命令E．使用【視圖】菜單下的【頁(yè)眉和頁(yè)腳】命令添加文字答案：AC第13題(操作題)打開(kāi)“素材”文件夾中的“”文檔，這是任課教師對(duì)課程內(nèi)容《Look at me》的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，請(qǐng)你按照下面的要求完成對(duì)此文檔的編輯和排版：(1)參照樣張，請(qǐng)將正文文字設(shè)置為：黑色，四號(hào)，加粗。(3)參照樣張，將此文章中的三處“Let us”替換成“l(fā)et39。(4)請(qǐng)給文檔添加頁(yè)眉文字：“教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)”，并將其設(shè)置為居中顯示；再給文檔添加頁(yè)腳文字：“第一頁(yè)”，并將其設(shè)置為右對(duì)齊。答案：略第三部分 教學(xué)實(shí)施在完成教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備后，你將進(jìn)入教學(xué)方案的實(shí)施階段，在這一階段，你需要解決一些在課堂實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題。第15題(單選題)上課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)已連入Internet的計(jì)算機(jī)突然跳出一個(gè)對(duì)話框“??離關(guān)機(jī)還有??秒??”，最可能的原因是（A)A．電腦中毒了B．電腦內(nèi)存條松了C．電源不穩(wěn)定D．電腦死機(jī)了答案：A第16題(單選題)在呈現(xiàn)課件時(shí)，你發(fā)現(xiàn)屏幕上的投影圖象過(guò)大，應(yīng)將投影機(jī)（C)A．上移B．下移C．前移D．后移答案：C第17題(單選題)在呈現(xiàn)幻燈片時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有兩張幻燈片的順序顛倒了，為了調(diào)整幻燈片的順序，應(yīng)使用(D)A．大綱視圖B．幻燈片視圖C．幻燈片放映視圖D．幻燈片瀏覽視圖答案：D第18題(單選題)希望在教學(xué)過(guò)程中對(duì)放映的幻燈片進(jìn)行臨時(shí)標(biāo)注，應(yīng)選用(C)A．題注B．自選圖形C．繪圖筆D．圖形中的線條答案：C第19題(操作題)下面是四位學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名和他們聽(tīng)寫(xiě)單詞的分?jǐn)?shù)：1號(hào) 李紅 85分；2號(hào) 杜飛 97分；3號(hào) 賴小華 73分；4號(hào) 趙進(jìn) 99分。(1)參照樣張，請(qǐng)將標(biāo)題文字“單詞聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”的下面插入一個(gè)3行5列的表格(2)參照樣張，在表格中填入對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，然后將表格中的所有數(shù)據(jù)設(shè)置為黑體、二號(hào)、中部居中顯示，并將其中的文字“學(xué)號(hào)、姓名、成績(jī)”的顏色設(shè)置為藍(lán)色。在進(jìn)行此操作之前，我們需要了解你對(duì)教育評(píng)價(jià)基本知識(shí)的理解，然后你將會(huì)在給定的具體情景下對(duì)學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。第1題(單選題)下列有關(guān)教學(xué)技術(shù)的敘述中，闡述合理的是（）。A．通過(guò)討論、問(wèn)答、交流等形式在師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息B．由學(xué)生閱讀教科書(shū)、觀看或聆聽(tīng)音樂(lè)教材、做筆記等獲得教學(xué)信息C．教師通過(guò)講授、談話、板書(shū)、演示等向班級(jí)或一組同學(xué)傳遞教學(xué)信息D．根據(jù)教學(xué)的主觀和客觀條件，從多方面考慮安排的教學(xué)活動(dòng)的方式答案：B 第一部分教案設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要了解你對(duì)教育技術(shù)基本知識(shí)的理解，然后由你來(lái)補(bǔ)充完成一個(gè)完整的信息化教學(xué)方案。A．學(xué)生在學(xué)習(xí)方面目前的狀況與所期望達(dá)到的狀況之間的差距B．就教學(xué)目標(biāo)而言，教師希望學(xué)生達(dá)到的知識(shí)水平C．經(jīng)過(guò)前端分析，教師所了解的學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平D．經(jīng)過(guò)前端分析，教師所發(fā)現(xiàn)的教學(xué)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題答案：A第4題(單選題)教師經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體對(duì)繪畫(huà)有較濃厚的興趣，鑒于此，教師就應(yīng)該從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，采取相應(yīng)的教學(xué)形式讓學(xué)生主動(dòng)的參與到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，即（）。課題名稱《清明上河圖》科目語(yǔ)文年級(jí)小學(xué)六年級(jí)教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1．提高學(xué)生自讀自悟、有感情的閱讀文章的能力。3．賞析情，理解詩(shī)人老病孤愁的思想感情。2．能有感情的閱讀文中描述畫(huà)面的部分。2．能讀懂課文，通過(guò)文中的描述了解《清明上河圖》的畫(huà)面內(nèi)容。(單選題)從教育技術(shù)角度考慮，下列與本課程的教學(xué)目標(biāo)最相符的教學(xué)方式是()。2．如何讓學(xué)生能在自己的作文中