全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試ntet模擬試題小學(xué)音樂-展示頁
2024-11-04 10:58本頁面
【正文】 競(jìng)賽唱詞，分為一組、二組、三組。 這里使用的教學(xué)策略是（ ）（ 3 分） A 先行組織者策略 5 B 啟發(fā)式教學(xué)策略 C 直接強(qiáng)化策略 D 操練－反饋策略 教學(xué)活動(dòng) 4－學(xué)唱歌詞 1． 跟范唱有表情地朗誦歌詞。 （ 3 分） （ 1） Word （ 2） Flash 4 （ 3） 超級(jí)解霸 （ 4） Photoshop A．圖片特殊效果 B．二 維動(dòng)畫 C． 音頻截取、視頻截取 D． 靜態(tài)插圖 教學(xué)活動(dòng)描述 組織教學(xué) 師生用歌聲互相問好 教學(xué)活動(dòng) 1－發(fā)聲練習(xí) 音階輪唱（譜略） 兩部發(fā)聲練習(xí)（譜略） 教學(xué)活動(dòng) 2－導(dǎo)入新課 展示媽媽和孩 子一起玩耍、一起吃飯、一起生活的照片，《世上只有媽媽好》音樂伴奏。 第 6 題（單選題） 在選擇教學(xué)媒體時(shí)，以下無須考慮的因素是 （ ） （ 3 分） A 使用何種媒體能更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo) B 使用何種媒體最適合當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示 C 使用何種媒體最有利于學(xué)生的接受知識(shí) D 使 用何種媒體最能支持教學(xué)評(píng)價(jià)的開展 2．需要了解可用于編寫電子教案的工具。 教學(xué)媒體的選擇 1．要掌握選擇合適教學(xué)媒體的方法，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。 （ 3 分） A (1)沒有闡述學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為主體 B (2)屬于教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo) C (3)屬于教學(xué) 目標(biāo)中的技能目標(biāo) D (4)的目標(biāo)描述不夠具體、不夠明確 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ? 用親切明朗的聲音，來表達(dá)對(duì)媽媽和祖國的一片深情。 教學(xué)方案設(shè)計(jì) 課題名稱 只要媽媽露笑臉 科目 音樂 年級(jí) 小學(xué)四年級(jí) 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 學(xué)生分析 略 教材分析 本首歌曲通過優(yōu)美的旋律，刻畫出祖國媽媽的偉大形象。請(qǐng)回答下列問題。 基本知識(shí)（ 6 分） 在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請(qǐng)回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問題。 1 小學(xué)音樂試卷 1 【說明】 本試卷從基本知識(shí)、教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下。 【教學(xué)內(nèi)容】只要媽媽露笑臉（人民音樂出版社，音樂教材第七冊(cè)） 【教學(xué)對(duì)象】小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 【教學(xué)環(huán)境】教室內(nèi)有電子琴、電視機(jī)、 DVD、音響設(shè)備等 【教學(xué)要求】遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施并進(jìn)行評(píng)價(jià) ； 要培養(yǎng)學(xué)生的合作及交流的意識(shí)，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下，順應(yīng)學(xué) 生的身心發(fā)展以及情感需要，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ； 充分利用多元化的評(píng)價(jià)體系 本試卷共 28 題。 第 1 題（單選題） 新課程改革提出“以人為本”的教育內(nèi)涵， 以下 “以人為本” 的說法中不正確是（ ）（ 3 分） A “以人為本”即指在音樂教學(xué)中重視對(duì)人的關(guān)懷 B “以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中需要廣泛獲取各種資源，充分利用信息技術(shù)來建立適合不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略 C “以人為本”的教育鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行自主探究與合作學(xué)習(xí) D “以人為本”的教育，強(qiáng)調(diào)以 “學(xué)生為中心”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的地位 第 2 題（多選題） 下列是信息技術(shù)和課程整合對(duì)一名現(xiàn)代的小學(xué)音樂教師提出的有關(guān)要求，其中正確的為（ ） （ 3 分） A 豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握豐富的教學(xué)策略，開展豐富的音樂教學(xué)活動(dòng) B 具有在教學(xué)活動(dòng)中“以學(xué)生為主體”的觀念，要以傳授音樂知識(shí)為目的 C 具備應(yīng)用信息技術(shù)的能力（如使用編程語言開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程的能力），使學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)音樂知識(shí) D 及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，了解音樂學(xué)科發(fā)展的前沿 2 E 要學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，注重音樂和其他學(xué)科間的知識(shí)聯(lián)系 第一部分 教案設(shè)計(jì)（ 30分） 在 進(jìn)行“只要媽媽露笑臉”一課的教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析、確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并選擇合適的教學(xué)策略。 第 3 題（單選題） 下面是李老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)后，對(duì)建構(gòu)主義教學(xué)策略所形成的一些觀點(diǎn)，您認(rèn)為李老師的哪個(gè)觀點(diǎn)是 錯(cuò)誤 ． ． 的 （ ） （ 3 分） A 建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位 B 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索 C 建構(gòu)主義教學(xué)策略相對(duì)于接受式教學(xué)來講，不利于短期內(nèi)掌握大量知識(shí) D 建構(gòu)主義教學(xué)更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲取結(jié)果 以下是一份“只要媽媽露笑臉”的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，第 4— 10 題 嵌于該方案中。 第 4 題（單選題） 根據(jù)您對(duì)音樂學(xué)科以及對(duì)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，下列關(guān)于小學(xué)音樂教材編排的說法中，哪個(gè)是正確的？ （ ） （ 3 分） A 強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的邏輯體系和課時(shí)順序的安排，方便教師操作 B 選曲應(yīng)當(dāng)“動(dòng)聽”和“耐唱” C 體現(xiàn)經(jīng)典性，注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)和音樂技巧的掌握 D 全面、系統(tǒng)，盡量和專業(yè)音樂教育接軌 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)者分析以及教學(xué)內(nèi)容分 析，得出本次課程的教學(xué)目標(biāo)，具體如下： ① 掌握合唱部、分聲部間的和諧，均衡及三連音的演唱方法； 3 ② 學(xué)生能用親切、明朗的聲音，和諧的二聲部合唱，來表達(dá)對(duì)媽媽和祖國的一片深情； ③ 通過學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生想象和感受音樂的能力； ④ 通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)； ⑤ 通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生初步體會(huì)獲得成功的喜悅； ⑥ 通過學(xué)習(xí)歌曲來培養(yǎng)學(xué)生的演唱興趣； 第 5 題（單選題）對(duì) 以上教學(xué)目標(biāo)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 教學(xué)難點(diǎn) ? 各分部間的和諧、均衡及三連音的演唱。本次課確定的教學(xué)媒體和工具有：電子琴、電視機(jī)、 DVD、音響設(shè)備等。
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