全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試ntet模擬試題中學(xué)思想品德-展示頁(yè)
2024-11-08 13:06本頁(yè)面
【正文】 印象，用于學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)和考試復(fù)習(xí) C、 可以運(yùn)用助學(xué)型軟件培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的幫助 D、 可以運(yùn)用一些模擬型軟件來模擬真實(shí)的教學(xué)情境，可以讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，加 深印象 第 18 題（多選題） 教師需要從網(wǎng)上搜索一些有關(guān)“珍愛生命、和病魔抗?fàn)帯钡氖吕鳛榻虒W(xué)資料，教師可以通過下列選項(xiàng)中的哪些專業(yè)搜索引擎網(wǎng)站進(jìn)行搜索？（ ） （ 3 分） A、 百度 B、 教師資源網(wǎng) C、 Google D、 博客中國(guó) E、 某位教師的個(gè)人博 客 第 19 題（多選題） 在您的電腦里有 4G 的教學(xué)資源是非常有用的，現(xiàn)在你想將它們長(zhǎng)久的存儲(chǔ)起來，以下選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)拇鎯?chǔ)方式有哪些？（ ） （ 3 分） A、 用硬盤存儲(chǔ) B、 用軟盤存儲(chǔ) C、 用磁帶存儲(chǔ) D、 用 DVD 光盤刻錄存儲(chǔ) E、 用 VCD 光盤刻錄存儲(chǔ) 6 第 20 題（單選題） 教師經(jīng)常用 PowerPoint 制 作演示文稿，下列有關(guān)演示文稿的說法中不正確的是（ ） （ 3 分） A、 演示文稿是能夠以圖文并茂的形式形象的表達(dá)出演講者要介紹的內(nèi)容 B、 演示文稿，俗稱幻燈片， 因此 演示文稿和幻燈片這兩個(gè)概念 沒有 差別 C、 演示文稿是最常見的演示型課件，金山演示、 PowerPoint 等都是 制作 演示文稿的常用軟件 D、 演示文稿的基本框架包括封面幻燈片、目錄幻燈片和知識(shí)內(nèi)容幻燈片 第 21 題（操作題） 根據(jù)上面的教學(xué)設(shè)計(jì)方案用 PowerPoint 制作演示文稿“珍愛我們的生命 .ppt”， 并保存在 本地硬盤的個(gè)人文件夾下 ，具體操作要求如下： （ 5 分） ① 將“ 光 驅(qū) :\images\中學(xué)思想品德 \試卷 1\地球 .jpg”圖片設(shè)置為幻燈背景；（ 2 分） ② 修改演示稿的母版，在母版的頁(yè)腳加上時(shí)間、頁(yè)碼； （ 2 分） ③ 將幻燈片設(shè)置成“橫向棋盤式”切換方式； （ 1 分） 第三部分 教學(xué)實(shí)施（ 17 分） 在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，需要考查教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的教學(xué)環(huán)境下，利用教學(xué)設(shè)施（硬件、軟件）實(shí)施教學(xué)、利用工具進(jìn)行交流的能力。 第 8 題（單選題） 為了借助媒體來優(yōu)化教學(xué)，教師在選擇教學(xué)媒體時(shí)要考慮一些原則，您認(rèn)為下列哪些不是選擇教學(xué)媒體時(shí)應(yīng)考慮的原則？（ ）（ 3 分） A、 最 優(yōu)決策原則 B、 有效信息原則 C、 優(yōu)化組合原則 D、 選擇當(dāng)前最先進(jìn)的媒體原則 4 第 9 題（單選題） 老師在利用 Word 編寫上面教案的過程中，把“珍愛”誤寫成了“珍惜”并且電子教案中沒有其他的“珍惜”，老師將如何處理才是既正確、又快捷的方法？（ ）（ 3 分） A、 一行一行認(rèn)真檢查，把錯(cuò)誤一個(gè)一個(gè)修改掉 B、 采用“查找”、“替換”命令，將整篇所有的“珍惜”全部替換為“珍愛” C、 采用“查找”、“替換”命令，將整篇所有的“惜”字全部替換“愛”字 D、 采用“查找”命令，將整篇所有的“惜”字一個(gè)一個(gè)都替換成“愛”字 第 10題（多選題） 教師在 編寫電子教案時(shí)經(jīng)常用到的電子教案集成工具有（ ）（ 3 分） A、 FrontPage B、 Photoshop C、 PowerPoint D、 方 正奧思 E、 Word 第 11 題（填空題） 教師在用 Word 編寫電子教案時(shí)，為了防止突然停電使信息丟失，應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)行存盤，存盤的快捷鍵是（ ） （ 3 分） 第 12 題（操作題） 根據(jù)上面的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，用 Word 編寫電子教案“珍愛我們的生命 .doc”，將編寫好的電子教案保存在 本地硬盤的個(gè)人文件夾下 下，具體操作要求如下： （ 5 分） ① 輸入標(biāo)題 “ 珍愛我們的生命 ”，字體設(shè)置為“黑體 ”、 “四號(hào) ”、 “居中” ；（ 1 分） ② 另起一行，輸入 《 風(fēng)雪千里送心臟 》，并建立超鏈接，點(diǎn)擊即可打開“材料 .doc” （“ 光驅(qū) :\doc\word\中學(xué)思想品德 \試卷 1”目錄下）； （ 2 分） ③ 在輸入的“《 風(fēng)雪千里送心臟 》”文字上插入腳注，寫明“用于導(dǎo)入新課”； （ 2 分） 第二部分 資源準(zhǔn)備（ 29 分） 在講授“珍愛我們的生命”一課前，需要收集相關(guān)的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。在今天的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲 ?(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。通過學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。 并 指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料，如： “ 生命的奇跡 ” 、 “ 求生 ” 等 查閱資料 。然后，請(qǐng)把你們組最感人的故事與其他組的伙伴分享。我們身邊或許就有這樣的奇跡。充分挖掘教材， 進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使永不放棄生的希望的主題得到內(nèi)化 。 ) (板書 )。 (學(xué)生獨(dú)立思考。設(shè)計(jì)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí) 承上啟下，導(dǎo)入新課 (板書 )永不放棄生的希望 。套用恩格斯的話說：生命是地球上最美麗的花朵 !世界 (地球 )是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳? 第 3 題（多選題） 教師在編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案時(shí)都要編寫教學(xué)目標(biāo)，下列關(guān)于編寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題中，您認(rèn)為正確的是（ ）（ 3 分） A、 目標(biāo)的確定必須以科學(xué)為前提，要以課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)總目標(biāo)為依據(jù) B、 要符合學(xué)生心理 特征與心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生不同的年齡段、不同的學(xué)齡段，制定相對(duì)應(yīng)的目標(biāo) C、 要體現(xiàn)教學(xué)循序漸進(jìn)的原則和實(shí)現(xiàn)教學(xué)要求的規(guī)范 D、 編寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教學(xué)目標(biāo)的行為主體要明確 E、 編寫的教學(xué)目標(biāo)要具體、詳細(xì) 教學(xué)重難點(diǎn) 第 4 題（多選題） 請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，確定下面關(guān)于教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的說法中哪些敘述是錯(cuò)誤的（ ） （ 3 分） A、 教學(xué) 目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn) 都是教會(huì)學(xué)生在遇到困難、挫折時(shí)要勇于面對(duì)，要珍惜生命 B、 教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是根據(jù)教學(xué)大綱確定的 C、 教學(xué)難點(diǎn)是相對(duì)于知識(shí)的復(fù)雜程度而言的 D、 教師備課時(shí)的難點(diǎn)往往也是教學(xué)的難點(diǎn) E、 教學(xué)應(yīng)該把教學(xué)目 標(biāo)的突破放在首位 教學(xué)資源 《 生命的價(jià)值 》、《 周婷婷 —— 中國(guó)的 “ 海倫 以下
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