綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國成果匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-29 03:56本頁面
【正文】 ：有趣的漢字、我愛你，漢字。（補(bǔ)充板書：“遨游”、“王國”）？（①如果有就分析材料②如情況不多，師說：那老師在給同學(xué)們3分鐘，快速瀏覽一下，第五單元有哪些內(nèi)容呢？），時間到。你們想不想有更多的了解呢？ “遨游漢字王國”之旅吧。我們書本中也有一些關(guān)于漢字的介紹。那對于跟我們形影不離的漢字你們都有哪些了解呢？（漢字是方塊字，不像英文俄語是由一個個字母組成的；漢字是由一個個筆畫、偏旁、部首組成的；在很多年前就有漢字了；古代人是用刀把字可在獸骨上；以前記錄漢字是畫出它的樣子，如山字就是畫一座山；在寫書法作品的時候可以寫出很多種字體）二、學(xué)習(xí)閱讀材料，感受漢字。又有形，又有貌，字字句句有味道。第二篇：綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣引入，談話揭題。這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但對漢字的探究并沒有結(jié)束。大致上表達(dá)用PPT啊，展板啊，照相啊，小品等形式匯報(bào))二、展示交流、匯報(bào)活動成果 師：看來同學(xué)們準(zhǔn)備得很充分了，那我們就開始吧。今天這節(jié)課，我們就來進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的匯報(bào)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：制定和交流小組研究計(jì)劃 【課前準(zhǔn)備】：學(xué)生準(zhǔn)備好小故事；小報(bào)展板、書法作品展示、音像資料、教學(xué)PPT 上課的位置按同學(xué)們自行搭配的組來擺放課桌，（組別有：漢字之源、漢字之趣、漢字之用、漢字之情、漢字之雅、漢字之美）便于匯報(bào)和交流。2．通過學(xué)習(xí)，從中受到啟發(fā)，收集更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。3．利用展板展出照片、實(shí)物或其他感受漢字的藝術(shù)之美。過程與方法1．采用交流與分享，回顧漢字歷史。第一篇：綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》成果匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：知識與能力1．策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。2．學(xué)習(xí)欣賞漢字的興趣。2．運(yùn)用講故事、相聲表演的形式，引導(dǎo)學(xué)生正確使用漢字。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過活動，鍛煉獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)的能力。3．增進(jìn)對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事?！窘虒W(xué)過程】：一、激趣談話，明確任務(wù)師：同學(xué)們，在“遨游漢字王國單元”的第一堂課上，我們大家就自行分好了學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過一段時間的實(shí)踐活動，大家一定搜集了不少關(guān)于漢字歷史和文化的資料，相信大家在活動中一定有不少收獲吧。師：那么，你們打算怎樣匯報(bào)呢？(各組代表發(fā)言。（一）（漢字之源研究小組）（二）（漢字之趣研究小組）（三）（漢字之奇研究小組）（四）（漢字之用研究小組）（五）（漢字之美研究小組）（六）（漢字之情研究小組）三、總結(jié)回顧，拓展延伸師：同學(xué)們，匯報(bào)交流到此結(jié)束了，此次活動增長了我們的知識，培養(yǎng)了我們的能力，希望大家把在綜合性學(xué)習(xí)活動中學(xué)到的知識應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)中去。有興趣的同學(xué)還可以繼續(xù)探究漢字的相關(guān)問題，可以參考書本上的提示，想一想自己最想探究哪些方面，利用課余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)。：“聽傳說，不得了，有種文字真奇妙?！?板書：漢字)，我們平?？磿⒆x報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。，漢字是記錄漢語的文字，漢語是我國的主要語言，我們的生活都離不開漢字?，F(xiàn)在請同學(xué)們打開書第76頁，誰愿意來讀一讀這頁中間介紹漢字的三段話？（生讀），面對這博大精深的文化。進(jìn)一步的感受漢字的神奇和有趣，了解漢字的文化。我們先讀到這里，現(xiàn)在我們一起來了解一下這個單元的結(jié)構(gòu)。這兩個板塊都介紹了什么內(nèi)容呢？有趣的漢字：字謎七則、有趣的諧音（歇后語、笑話）、倉頡造字、“冊”“典”“刪”的來歷我愛你，漢字：漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，中國的漢字（師指PPT過渡：沒錯，這個單元分為兩大版塊，每個版塊都提供相應(yīng)的閱讀材料，接下來我們進(jìn)入到每個版塊具體了解這些內(nèi)容吧）6.⑴我們先來看猜字謎，書中給我們提供了字謎、畫謎、動作謎。我們就可以定為漢字之奇（2）大家來看看《一點(diǎn)值萬金》這篇小短文，講了一個什么樣的故事呢？竟然把“烏魯木齊”變成了“鳥魯木齊”，天吶，就因?yàn)檫@一個小點(diǎn)，讓掛面廠損失頗重，由此可見有時候讀錯漢字，寫錯別字可不僅僅是鬧笑話那么簡單，還可能會造成嚴(yán)重的后果；在看看下面的錯別字，可真是讓人哭笑不得呀，你會修改嗎？看來我們可要好好注意這個漢字該怎么正確規(guī)范的使用了（漢字之用）。傳播了我們中華民族的文明，我們可正要好好的贊美它們一番了。歸納為漢字之情。（2）其實(shí)我們可以研究的東西很多（出示PPT）三、總結(jié)為了讓我們的活動更加有實(shí)效，老師建議幾個大組把六部分研究內(nèi)容分開進(jìn)行，每一小組來選擇一個內(nèi)容研究，然后制成表格記錄下來好嗎？介紹表格怎么用第三篇：綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國教學(xué)設(shè)計(jì)有趣的漢字活動目標(biāo)1．策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。課時安排 四課時活動過程第一課時 制定和交流小組活動計(jì)劃1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇。3．分組：自由組合成合作小組。4．制定計(jì)劃：例：“有趣的漢字”活動計(jì)劃活動時間：x月x日活動地點(diǎn)：xx家 活動內(nèi)容：（1）搜集或自編字謎（2）查找諧音笑話、諧音歇后語（3）了解漢字的起源成果展示：把搜集到的資料編成小報(bào)，貼在教室里。反思：搜集和調(diào)查資料（兩課時）通過上網(wǎng)查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進(jìn)行探究，感受漢字的神奇、有趣。第二課時 猜字謎一．激趣：現(xiàn)在請大家張開想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。二．猜教材中列出的字謎。千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。你若猜不出，站著想一想。這里是兩幅畫：一個人靠在樹旁休息，鐘指向了十二點(diǎn)一些運(yùn)動員在運(yùn)動場接受記者采訪?；@球運(yùn)動員指了指前面的兩棵樹；跳高運(yùn)動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術(shù)運(yùn)動員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。四．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟五．剛才猜的字謎都是書本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫謎，第7題是動作謎語。它淺顯易懂，語言幽默，深受人們的喜愛。外甥打燈籠──照舊（舅）孔夫子搬家──凈是輸（書）小蔥拌豆腐──清（青）二白上鞋不用錐子──真（針）好四月的冰河──開動（凍）了隔著門縫吹喇叭──名（鳴）聲在外介紹：歇后語兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把后
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