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正文內(nèi)容

八年級地理下冊期中考試試卷分析5篇-展示頁

2024-10-29 00:52本頁面
  

【正文】 能力較 弱、記憶不夠準確。二、學生答題情況分析 第一部選擇題答題情況單選共16題,每小題3分,共48分。另有氣溫降雨表格一個,具體的數(shù)據(jù),方便學生分析當?shù)貧鉁亟邓闆r,多方面地考查了學生的讀圖、用圖能力及綜合應(yīng)用分析能力。(二)重視對圖的運用和理解??疾閮?nèi)容有遼中南工業(yè)區(qū)與魯爾區(qū)工業(yè)區(qū),臺灣要、西部地區(qū)成都重慶。一、試卷的總體分析(一)試卷的結(jié)構(gòu)及考查內(nèi)容本次考試試卷的分值為100分,考試時間為60分鐘,試卷由兩部分組成,第一部分為單項選擇題,共48分,考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。第三篇:八年級下冊地理試卷分析八年級地理試卷分析門坎初中本次八年級地理期未考試由市教研室統(tǒng)一命題。五、教學建議通過本次考試學生答題情況來看,我的教學還有一定的欠缺,在今后的教學中,對知識點的講解一定要細致,不要太高估了學生的實際能力,該強調(diào)的一定要強調(diào)。透露出學生對海拔高度和絕對高度的計算存在問題。四、存在的問題從本次考試來看,學生在回答問題過程中,審題不清,思路不明,解題能力差。第4題五個溫度帶的名稱學生記憶有錯誤、寫字有錯誤將溫字寫成了濕,這同時也提醒教師在今后的教學中,對于每一個重點字多強調(diào)、知識點都應(yīng)多加強調(diào),引起學生的注意。從學生的答題看,部分學生的讀圖能力薄弱,低分率偏高也主要就是由讀圖這方面造成的。綜合題答題情況分析綜合題共4大題,30分。這在考察學生捕捉社會信息的能力。總體上反映出學生對地理知識的運用能力較弱、記憶不夠準確。出錯比較多的是111224題。從一般讀圖到實際應(yīng)用,可謂面面俱到、無所不考,從而全方位地考查學生地理學習情況,由此可見命題人的良苦用心??疾閮?nèi)容是八年級下冊前三章的內(nèi)容。第二篇:八年級地理期中考試試卷分析八年級地理期中考試試卷分析八年級地理組一、基本情況本次八年級地理期中考試,從試題內(nèi)容看,主要是對學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,重點突出,符合初中地理教學的實際,試題覆蓋面廣,題目難、易比例恰當。在輔導(dǎo)中對學生提出的問題及時給予解答,鼓勵學生思考、提問。加強課后輔導(dǎo),實行分類推進。(3)強化學生預(yù)習、聽課、復(fù)習的良好學習習慣。只靠死記課本內(nèi)容,而沒有把各種地理事物相互聯(lián)系起來,落實在地圖上,是學不好地理的。(2)強調(diào)地圖的重要性,使學生手不離圖。(1)強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系,使學生形成一個完整的地理知識體系。學生會在基礎(chǔ)學科上下功夫,而對地理學科放任自流,除了要逐步引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變其觀念、行為外,教師一定要上好每一節(jié)課,充分利用課堂教學時間,提高課堂教學時間的有效性,把每一節(jié)課都當作提升地理學科成績的重要機會、重要時間,努力引導(dǎo)學生在課堂教學中學到、學會更多的知識,提高綜合地理能力。上好每一節(jié)課,提高課堂教學效率。從學生角度而言,更多的學生早已把地理學科當作“副科”學習積極性不高,被動學習或者干脆不學,直接導(dǎo)致成績低下。學生在學習過程中,對課本本身內(nèi)容關(guān)注不夠,試卷中出現(xiàn)的課本原題和原圖也不能很好解答,直接影響試卷成績的提高。對知識靈活應(yīng)用的能力較差,特別是資料及地圖分析的能力很欠缺,直接影響到相關(guān)部分考試成績。還說明學生的識圖分析能力較欠缺。第二題是綜合題,旨在考察學生讀圖、識圖等綜合地理能力。從學生考試成績來看,得分率不夠理想。試卷共分二大板塊,分別是:一、單項選擇題(54分),二、讀圖題(46分)。注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,并力求聯(lián)系現(xiàn)實生活,做到學以致用?;A(chǔ)知識占得比例較大,除個別題之外,基本做到了難易適中,不偏不怪。第一篇:八年級地理下冊期中考試試卷分析八年級地理下冊期中考試試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束,從學生答題情況來看,取得了一定的成績,也存在許多問題。為了有利于以后的教學,在實踐中吸取教訓,總結(jié)經(jīng)驗,下面對本次地理期中考試進行質(zhì)量分析,具體如下:一、試卷分析:本次試題覆蓋面較廣,題型多樣。試題多為學生常訓練過的常規(guī)題型,覆蓋面較廣,涉及內(nèi)容較全面。由于多種原因,一部分學生成績較低,不太理想。第一題選擇題,包括18道單項選擇,旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。這說明學生基礎(chǔ)知識的識記不強。本題第19題、22題得分率較高,第20題、21
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