八年級(jí)地理下冊(cè)期中考試試卷分析5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 半島——阿拉伯半島 4．下列關(guān)于亞洲自然環(huán)境的敘述，正確的是()A．受地勢(shì)影響，河流自西向東流 B．以熱帶氣候?yàn)橹?，被稱為“熱帶大陸” C．地形單一，以平原為主 D．東部、南部季風(fēng)氣候顯著隨著美國(guó)重返亞太的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，東南亞越發(fā)成為世界上備受關(guān)注的地區(qū)。18．圖中河段③流經(jīng)的主要地形區(qū)是()A．青藏高原B．內(nèi)蒙古高原C．黃土高原D．華北平原 19．黃河“地上河”景觀主要出現(xiàn)在河段()A．①B．②C．③D．④20．“從點(diǎn)滴做起，共建節(jié)約型校園”。(2)俄羅斯從日本進(jìn)口一批家用電器貨船抵達(dá)太平洋沿岸的重要港口B是。(4)根據(jù)圖中長(zhǎng)江、黃河的流向可判斷出我國(guó)的地勢(shì)(5)為了將新疆的天然氣大量輸送到東部地區(qū)，我國(guó)建設(shè)的工程A是。北京水資源短缺的原因之一是降水季節(jié)分配不均，解決途徑是。主要考察了八年級(jí)數(shù)學(xué)第十六章分式和十七章反比例函數(shù)的內(nèi)容。第21題化簡(jiǎn)求值幾乎所有同學(xué)不會(huì)做，老師應(yīng)該緊抓學(xué)生不能放松。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高計(jì)算能力在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計(jì)算能力，還能加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。教學(xué)中要時(shí)常關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際,編擬一些貼近生活,貼近實(shí)際,有著實(shí)際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、審題、獲取信息、解決問題。第十九、二十、二十一題為計(jì)算題，19題考查分式運(yùn)算，學(xué)生練習(xí)不夠，掌握知識(shí)不牢靠，主要是粗心大意，導(dǎo)致得分率特別低。請(qǐng)列舉一項(xiàng)地震發(fā)生時(shí)的避震措 施：第五篇：八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析（范文模版）八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，我校進(jìn)行了一次期中考試。(2)材料二反映的是北京近年來城市發(fā)展中的問題。從氣候方面分析其原因(4)根據(jù)圖2，從礦產(chǎn)資源條件分析，埃德蒙頓最適合發(fā)展(5)為滿足國(guó)內(nèi)需求，加拿大每年都從A洲面積最大的國(guó)家(國(guó)名)進(jìn)口咖啡30．讀右圖，回答下列問題：(6分)(1)寫出圖中代碼表示的地理事物名稱：山脈①島嶼③(2)山脈②以東是有“魚米之鄉(xiāng)”之稱的(3)2012年4月11日，菲律賓海軍士兵持槍登上在黃巖島海域作業(yè)的中國(guó)漁船，引發(fā)對(duì)峙事件。(4)南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)是：、烈風(fēng)、干燥。下列表示山東省輪廓圖的是()16．我國(guó)人口分布的地理界線是()A．秦嶺——淮河B．黑河——騰沖C．400毫米等降水量線D．大興安嶺一太行山一巫山一雪峰山 17．《長(zhǎng)江之歌》里有句歌詞：“你用健美的臂膀，挽起高山大?！?。)1．北京球迷楊洋深夜收看在美國(guó)當(dāng)?shù)刂形缗e行的一場(chǎng)NBA籃球比賽現(xiàn)場(chǎng)直播。四、教學(xué)建議通過本次考試學(xué)生答題情況來看應(yīng)今后教學(xué)應(yīng)注意：重視基礎(chǔ)教學(xué)。19題，重要考查西部地區(qū)兩省會(huì)城市相關(guān)氣候、交通、資源、工業(yè)等方面知識(shí)。第7題是關(guān)于涇渭清濁問題，從題中材料看，第一句話，涇渭分明是一個(gè)成語(yǔ)，那么根據(jù)文字材料分析，是這講古時(shí)，哪條河清濁，應(yīng)是渭清涇濁，可如今，卻正好相反，由于渭河上游人為破壞嚴(yán)重，就成了涇清而渭濁了。（二）重視對(duì)圖的運(yùn)用和理解。五、教學(xué)建議通過本次考試學(xué)生答題情況來看，我的教學(xué)還有一定的欠缺，在今后的教學(xué)中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解一定要細(xì)致，不要太高估了學(xué)生的實(shí)際能力，該強(qiáng)調(diào)的一定要強(qiáng)調(diào)。從學(xué)生的答題看，部分學(xué)生的讀圖能力薄弱，低分率偏高也主要就是由讀圖這方面造成的。出錯(cuò)比較多的是111224題。在輔導(dǎo)中對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)給予解答，鼓勵(lì)學(xué)生思考、提問。（2）強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，使學(xué)生手不離圖。從學(xué)生角度而言，更多的學(xué)生早已把地理學(xué)科當(dāng)作“副科”學(xué)習(xí)積極性不高，被動(dòng)學(xué)習(xí)或者干脆不學(xué)，直接導(dǎo)致成績(jī)低下。第二題是綜合題，旨在考察學(xué)生讀圖、識(shí)圖等綜合地理能力?；A(chǔ)知識(shí)占得比例較大，除個(gè)別題之外，基本做到了難易適中，不偏不怪。由于多種原因，一部分學(xué)生成績(jī)較低，不太理想。二、存在問題：分析學(xué)生答題情況可以看出，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在以下問題讀圖分析能力有待提高，答題出現(xiàn)地理知識(shí)和地圖兩張皮現(xiàn)象，不能一一對(duì)應(yīng)。我們必須承認(rèn)，目前學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性不強(qiáng)，平時(shí)很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，除了教師指定了此外，不想再看書。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用地圖，課本中的插圖，要引導(dǎo)學(xué)生填圖、繪圖，提高分析地圖的能力
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