八年級地理下冊期中考試試卷分析5篇(存儲版)
【正文】 半島——阿拉伯半島 4．下列關(guān)于亞洲自然環(huán)境的敘述，正確的是()A．受地勢影響，河流自西向東流 B．以熱帶氣候為主，被稱為“熱帶大陸” C．地形單一，以平原為主 D．東部、南部季風(fēng)氣候顯著隨著美國重返亞太的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，東南亞越發(fā)成為世界上備受關(guān)注的地區(qū)。18．圖中河段③流經(jīng)的主要地形區(qū)是()A．青藏高原B．內(nèi)蒙古高原C．黃土高原D．華北平原 19．黃河“地上河”景觀主要出現(xiàn)在河段()A．①B．②C．③D．④20．“從點滴做起，共建節(jié)約型校園”。(2)俄羅斯從日本進(jìn)口一批家用電器貨船抵達(dá)太平洋沿岸的重要港口B是。(4)根據(jù)圖中長江、黃河的流向可判斷出我國的地勢(5)為了將新疆的天然氣大量輸送到東部地區(qū)，我國建設(shè)的工程A是。北京水資源短缺的原因之一是降水季節(jié)分配不均，解決途徑是。主要考察了八年級數(shù)學(xué)第十六章分式和十七章反比例函數(shù)的內(nèi)容。第21題化簡求值幾乎所有同學(xué)不會做，老師應(yīng)該緊抓學(xué)生不能放松。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高計算能力在夯實基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計算能力，還能加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解。教學(xué)中要時常關(guān)注社會生活實際,編擬一些貼近生活,貼近實際,有著實際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、審題、獲取信息、解決問題。第十九、二十、二十一題為計算題，19題考查分式運算，學(xué)生練習(xí)不夠，掌握知識不牢靠，主要是粗心大意，導(dǎo)致得分率特別低。請列舉一項地震發(fā)生時的避震措 施：第五篇：八年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析（范文模版）八年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，我校進(jìn)行了一次期中考試。(2)材料二反映的是北京近年來城市發(fā)展中的問題。從氣候方面分析其原因(4)根據(jù)圖2，從礦產(chǎn)資源條件分析，埃德蒙頓最適合發(fā)展(5)為滿足國內(nèi)需求，加拿大每年都從A洲面積最大的國家(國名)進(jìn)口咖啡30．讀右圖，回答下列問題：(6分)(1)寫出圖中代碼表示的地理事物名稱：山脈①島嶼③(2)山脈②以東是有“魚米之鄉(xiāng)”之稱的(3)2012年4月11日，菲律賓海軍士兵持槍登上在黃巖島海域作業(yè)的中國漁船，引發(fā)對峙事件。(4)南極地區(qū)的氣候特點是：、烈風(fēng)、干燥。下列表示山東省輪廓圖的是()16．我國人口分布的地理界線是()A．秦嶺——淮河B．黑河——騰沖C．400毫米等降水量線D．大興安嶺一太行山一巫山一雪峰山 17．《長江之歌》里有句歌詞：“你用健美的臂膀，挽起高山大?！薄?1．北京球迷楊洋深夜收看在美國當(dāng)?shù)刂形缗e行的一場NBA籃球比賽現(xiàn)場直播。四、教學(xué)建議通過本次考試學(xué)生答題情況來看應(yīng)今后教學(xué)應(yīng)注意：重視基礎(chǔ)教學(xué)。19題，重要考查西部地區(qū)兩省會城市相關(guān)氣候、交通、資源、工業(yè)等方面知識。第7題是關(guān)于涇渭清濁問題，從題中材料看，第一句話，涇渭分明是一個成語，那么根據(jù)文字材料分析，是這講古時，哪條河清濁，應(yīng)是渭清涇濁，可如今，卻正好相反，由于渭河上游人為破壞嚴(yán)重，就成了涇清而渭濁了。（二）重視對圖的運用和理解。五、教學(xué)建議通過本次考試學(xué)生答題情況來看，我的教學(xué)還有一定的欠缺，在今后的教學(xué)中，對知識點的講解一定要細(xì)致，不要太高估了學(xué)生的實際能力，該強(qiáng)調(diào)的一定要強(qiáng)調(diào)。從學(xué)生的答題看，部分學(xué)生的讀圖能力薄弱，低分率偏高也主要就是由讀圖這方面造成的。出錯比較多的是111224題。在輔導(dǎo)中對學(xué)生提出的問題及時給予解答，鼓勵學(xué)生思考、提問。（2）強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，使學(xué)生手不離圖。從學(xué)生角度而言，更多的學(xué)生早已把地理學(xué)科當(dāng)作“副科”學(xué)習(xí)積極性不高，被動學(xué)習(xí)或者干脆不學(xué)，直接導(dǎo)致成績低下。第二題是綜合題，旨在考察學(xué)生讀圖、識圖等綜合地理能力?；A(chǔ)知識占得比例較大，除個別題之外，基本做到了難易適中，不偏不怪。由于多種原因，一部分學(xué)生成績較低，不太理想。二、存在問題：分析學(xué)生答題情況可以看出，學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中存在以下問題讀圖分析能力有待提高，答題出現(xiàn)地理知識和地圖兩張皮現(xiàn)象，不能一一對應(yīng)。我們必須承認(rèn)，目前學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動性不強(qiáng)，平時很少主動學(xué)習(xí)，除了教師指定了此外，不想再看書。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生充分運用地圖，課本中的插圖，要引導(dǎo)學(xué)生填圖、繪圖，提高分析地圖的能力
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