【正文】 誤。第21題“Double click” means you click the_____ twice to start the很多學(xué)生誤以為平時(shí)點(diǎn)擊的是電腦屏幕而選A，因而正確率很低。，%。第119題原因是該聽(tīng)力材料較長(zhǎng)，題量多（5題），而在聽(tīng)之前的準(zhǔn)備工作做得不充分，所以如果不是原文中能找到的句子，學(xué)生會(huì)一時(shí)來(lái)不及反應(yīng)。第7題W：Does your mother still take you to school in the car now?M：No, I’m older, so she doesn’t need I e to schoolby ， bus關(guān)鍵是他們沒(méi)有看清題目：How didthe boy go toschool?是問(wèn)他過(guò)去上學(xué)的方式，而非現(xiàn)在。（二）抽樣兩個(gè)班學(xué)生的答題情況分析，%。因此，本試卷既考查了八年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力提出了相當(dāng)高的要求，體現(xiàn)了重基礎(chǔ)，又重能力的新課程理念。閱讀理解選材緊扣時(shí)代脈搏，情感態(tài)度等方面進(jìn)行英語(yǔ)情景設(shè)置。本套試卷在測(cè)試英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，特別突出了語(yǔ)言的情景性，即把語(yǔ)言知識(shí)的考查放在語(yǔ)境中檢測(cè)，同時(shí)注意了語(yǔ)言的真實(shí)性，趣味性和實(shí)踐性。有些題目的答案不是一眼就能看出來(lái)的，需要學(xué)生仔細(xì)推敲，所以得滿分或高分又較難。、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解，詞匯、動(dòng)詞形式、翻譯句子、書(shū)面表達(dá)等八大題型。第二篇：八年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析八年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析一、基本情況。多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成篇文章的閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的耐性及閱讀的興趣，多鼓勵(lì)有一定基礎(chǔ)的同學(xué)，教會(huì)他們一定的學(xué)習(xí)方法，讓他們樂(lè)于學(xué)外語(yǔ)，自覺(jué)學(xué)外語(yǔ)。在講課和布置作業(yè)的時(shí)候盡量做到照顧到不同層次的學(xué)生。向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，掌握一定的課堂組織技巧，以提高課堂教學(xué)效率。五、今后的教學(xué)措施我們應(yīng)在今后的教學(xué)工作中采取一定的措施進(jìn)行改進(jìn)：立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)背單詞，詞組，句型的基本功訓(xùn)練。四、學(xué)情分析總的來(lái)說(shuō)，這次考試成績(jī)不是很理想，尖子生還沒(méi)有發(fā)揮水平；低分較多，兩極分化的距離還沒(méi)有縮少。字?jǐn)?shù)不夠；（2）要點(diǎn)不齊；（3）中文式表達(dá)；（4）學(xué)生作文中的單詞拼寫(xiě)或語(yǔ)法小錯(cuò)誤較多，但又不能仔細(xì)檢查出來(lái)。書(shū)面表達(dá)。造成這些題出錯(cuò)的原因可歸納為、（1）學(xué)生單詞掌握不夠，缺乏詞匯的靈活運(yùn)用能力；（2）學(xué)生審題不細(xì)，不注重前后句提示。第56題與第60題失分較多。該部分可以分為兩個(gè)部分，第一部分用方框中所給單詞的正確形式填空。檢查學(xué)生單詞拼寫(xiě)及運(yùn)用能力。比較簡(jiǎn)單，滿分較多。閱讀，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生難度不大，容易獲得高分。第25題考查情景對(duì)話，很多學(xué)生不清楚。單項(xiàng)失分較大的是第16題，第18題和第25題。三、試卷命題的特點(diǎn)及學(xué)生存在的問(wèn)題較簡(jiǎn)單但聲音較小，第2題與第14題錯(cuò)誤率很高。二、成績(jī)分析：，%，%，%.最高分97分，最低分7分。試題注重考查學(xué)生在一定語(yǔ)境下對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。第一篇：八年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析八年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析一、試卷特點(diǎn)試卷緊扣教材Module1到Module6的教學(xué)內(nèi)容。注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)靈活運(yùn)用，難度和區(qū)分度恰當(dāng)無(wú)偏題、怪題出現(xiàn)。語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，避免了純知識(shí)性的死記硬背題；詞匯和語(yǔ)法的測(cè)試充分注意了語(yǔ)言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性。高分學(xué)生不多，學(xué)困生比較多，因此如何有效地抑制兩極分化，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化提高，對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，依然任重道遠(yuǎn)。學(xué)生在做聽(tīng)力時(shí)未認(rèn)真思考，對(duì)于時(shí)間的表達(dá)也比較生疏。第17題考查疾病的表達(dá)方式,第18題考查感官動(dòng)詞的用法，很多學(xué)生沒(méi)掌握這兩者。第30題和第33題失分較多。但對(duì)于中下水平的學(xué)生挑戰(zhàn)很大。詞匯運(yùn)用?？傮w失分較多，學(xué)生得滿分的很少。五個(gè)單詞中有1個(gè)需要變化。第二部分根據(jù)短文內(nèi)容和所給的中文提示，寫(xiě)出空白處各單詞的正確形式。雖然經(jīng)常有聽(tīng)寫(xiě)單詞，但許多學(xué)生都是臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)能真正的有意識(shí)的記單詞，所以平時(shí)要加強(qiáng)單詞的落實(shí)，要遵循學(xué)生的記憶規(guī)律加強(qiáng)復(fù)現(xiàn)，更要靈活運(yùn)用，詞不離句。作文提供了參考詞匯，并且這篇寫(xiě)作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也很貼近平時(shí)的學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)生的作文存在很多問(wèn)題：（1）得滿分的學(xué)生不多，學(xué)生的作文有點(diǎn)大同小異，精彩的句子不多。（5）少數(shù)學(xué)生卷面非常不整潔，字跡潦草。通過(guò)整體的分析，反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)中，基本上能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求，一些知識(shí)點(diǎn)在課堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說(shuō)明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性，而且，解題的依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，另外，對(duì)于一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織管理，課堂上要關(guān)注學(xué)生，尤其是后面的一部分英語(yǔ)成績(jī)差和上課經(jīng)常不聽(tīng)講的學(xué)生，在和學(xué)生進(jìn)一步溝通的同時(shí)，加強(qiáng)課堂組織能力。加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，提高歸納、辨析判斷的能力。重點(diǎn)提高聽(tīng)力及閱讀與寫(xiě)作綜合能力的培養(yǎng)，提高優(yōu)良率，利用邊角時(shí)間補(bǔ)充學(xué)生的詞匯量，詞組量。寫(xiě)作也要在日常的訓(xùn)練中得到提高，老師要在內(nèi)容，語(yǔ)言與文采方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)答題技巧的訓(xùn)練。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，重點(diǎn)考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。二、試卷特點(diǎn)及總體評(píng)價(jià)，體現(xiàn)靈活性本試卷的總體設(shè)置以基礎(chǔ)為主，但靈活性較強(qiáng)。這既有利于考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又有利于學(xué)生的思維方式和能力的培養(yǎng)，為他們下階段的學(xué)習(xí)指明方向。聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇均涉及語(yǔ)言的情景性表達(dá)，通過(guò)提供真實(shí)自然的語(yǔ)境讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際。書(shū)面表達(dá)既考查了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，又體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。三、考試得分情況與簡(jiǎn)單分析（一）得分情況題 型聽(tīng)力單項(xiàng)選擇完形填空閱讀理解%%%%題 型詞匯動(dòng)詞填空句子翻譯書(shū)面表達(dá)%%%%注：上述數(shù)據(jù)以光華初中初二（14）（15）班為參考,。題 項(xiàng)12345 %%%%100% 題 項(xiàng)678910 %%%%%題 項(xiàng)1112