人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)共5則-展示頁
2024-10-29 00:40本頁面
【正文】 通工具?（課件出示六種交通工具的時(shí)速）你還知道其他交通工具的速度嗎？二、探索交流，解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力，過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。（課本第45的例1，相應(yīng)的“做一做”，及練習(xí)六的第15題。特快列車１小時(shí)約行１６０千米。練習(xí)六第4題和第5題 口算練習(xí)（略）四、總結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)： 第48頁6—7。練習(xí)六第1題和第2題。三、鞏固新知：練習(xí)六第1題。(3)、縱向?qū)Ρ?，說出1603=的結(jié)果和口算方法。（4）練習(xí)口算184= 243= 252= 146=（三）、出示例1（2）(1)、特快列車１小時(shí)約行１６０千米。（2）人騎自行車３小時(shí)可以行多少千米？提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？怎樣列式？如何計(jì)算？ 小組交流討論。（2）、出示六種交通工具的時(shí)速的圖片（課件出示）（3）、你還知道其他交通工具的速度嗎？（4）、揭示課題直接告訴學(xué)生這一節(jié)課習(xí)的內(nèi)容板書課題：口算乘法。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整數(shù)乘法的口算方法。）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的口算方法。第一篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)口算乘法教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)的口算。（課文第46的例1，相應(yīng)的“做一做”，及練習(xí)六的第13題。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力，使學(xué)生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、課前復(fù)習(xí)口算105= 203= 404= 603= 1003= 820=筆算233= 432= 612= 212=（233= 212=怎樣計(jì)算？）二、探究新知：（一）、談話.(1)、交通提問:平時(shí)上學(xué)你們借助什么交通工具往返，外出郊游去外地時(shí)又選擇什么交通工具呢？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行匯報(bào)。（二）、新授內(nèi)容（1）、出示例1（1）人騎自行車１小時(shí)約行１６千米。小組匯報(bào)（多種方法）（3）總結(jié)口算方法。問：特快列車３小時(shí)可以行多少千米？怎么列式(1603=)（2）、提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？在小組內(nèi)交流一下并組織學(xué)生匯報(bào)交流。練習(xí)：1305= 2380= 1506= 713= 4602=（4）、口算乘法的方法是什么？師生歸納總結(jié)口算方法；一位數(shù)與幾百幾十相乘，先乘0前面的數(shù)，再在乘積的后面添上一個(gè)0。將得數(shù)寫在樹葉旁邊。應(yīng)用乘法口算解決實(shí)際問題。附板書設(shè)計(jì)：口算乘法例1：人騎自行車１小時(shí)約行１６千米。1）人騎自行車３小時(shí)可以行多少千米？ 2）特快列車３小時(shí)可以行多少千米？怎么列式第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《口算乘法》新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《口算乘法》精品教案教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)的口算。）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)
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