課時(shí)1-長城和運(yùn)河_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案[范文模版]-展示頁
2024-10-28 21:54本頁面
【正文】 自由讀課文，畫出不理解的字詞，會(huì)寫田字格中的生字。教學(xué)方法：朗讀法、講授法 教具準(zhǔn)備：掛圖，多媒體 課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：了解關(guān)于長城和運(yùn)河的史實(shí)，理解它們的特點(diǎn)。了解關(guān)于長城和運(yùn)河的史實(shí)，理解她們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的熱情。第二篇：1《長城和運(yùn)河》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1長城和運(yùn)河教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。課后習(xí)題四、布置作業(yè)。華：寫的時(shí)候要注意中間的橫起到很關(guān)鍵的平衡作用，要寫得長一點(diǎn)，豎要寫得短而直。壯：寫的時(shí)候注意左窄右寬。寫字指導(dǎo)。（3）齊讀課堂小結(jié)三、復(fù)習(xí)鞏固。（1）交流 正音（2）學(xué)習(xí)生字曲、飄曲：指導(dǎo)筆順：豎、橫折、橫、豎、豎、橫。萬里長城像（巨龍穿行在大地），連綿起伏，曲折蜿蜒。（指導(dǎo)讀出疑問的語氣，后面一句要讀出自豪的語氣。跡：半包圍結(jié)構(gòu)的字，寫時(shí)要注意先寫里面，再寫外面。創(chuàng)：翹舌音，三拼音。（1）學(xué)習(xí)生字：壯、創(chuàng)、跡、華壯：翹舌音，三拼音。過渡：這篇課文是一首詩歌，詩歌中是怎樣描寫長城和運(yùn)河的呢？打開書，輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。板書、齊讀課題。認(rèn)識(shí)“小字頭”，注意筆順：豎、點(diǎn)、撇。學(xué)習(xí)生字：“京”“堂” 京：后鼻音。運(yùn)河是全部由人工挖成用來運(yùn)輸?shù)暮拥馈＝虒W(xué)課件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課小朋友，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)地方嗎？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：長城 運(yùn)河問：你們誰爬過長城，誰游過運(yùn)河？今天我們就一起去看一看！長城和運(yùn)河給你留下了什么印象？教師補(bǔ)充介紹：長城東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)。感受祖國的壯美山河，知道長城和運(yùn)河是祖先創(chuàng)造的人間奇跡，是中華民族的驕傲。會(huì)在田字格里書寫“堂、壯、創(chuàng)、華、京”5個(gè)生字。第一篇：課時(shí)1長城和運(yùn)河_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案[范文模版]教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)記本課“壯、曲、創(chuàng)、跡、華、飄、京、堂”8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“小字頭”。理解“連綿起伏、曲折蜿蜒、奇跡”等詞語的意思。有感情地朗讀課文，積累描寫長城和運(yùn)河特點(diǎn)的句子。在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)8個(gè)生字，積累有關(guān)詞語了解萬里長城和京杭大運(yùn)河的特點(diǎn)，積累描寫長城和運(yùn)河特點(diǎn)的句子。俗稱萬里長城。課文中介紹的運(yùn)河從首都北京到天堂杭州，全長1794公里，全稱京杭大運(yùn)河。堂：后鼻音。揭示課題：這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)13課長城和運(yùn)河。二、整體感知，了解內(nèi)容。詩歌中還藏著一個(gè)小秘密呢，你能發(fā)現(xiàn)嗎？交流出示，指導(dǎo)朗讀。注意右邊是個(gè)“士”。書空左邊：撇
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