小班健康活動：小豬變干凈了5篇范文-展示頁
2024-10-28 18:53本頁面
【正文】 力目標(biāo)：學(xué)習(xí)故事對話，提高語言表達(dá)能力。希望通過這個活動，能更進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的清潔衛(wèi)生意識。繪本故事《小豬變干凈了》的主人公是一只可愛的小豬，是幼兒都喜歡的動物形象，加上以故事的形式進(jìn)行教育可以進(jìn)提高幼兒的興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。）教學(xué)反思在整個活動中，通過“不愛干凈的小豬”、“小豬找小白兔玩”、“小豬找小白鵝玩”、“幫小豬洗澡”等環(huán)節(jié)，讓幼兒一步步感受小豬從不惹人喜歡到大家都愿意和他一起玩的轉(zhuǎn)變過程，懂得了講衛(wèi)生的重要性，孩子們在活動中和配合的也較為默契，但還有許多不滿人意的地方比如：剛開始時，孩子們已經(jīng)把小豬怎么會變臟的原因說得很清楚了，可啰啰嗦唆又說了一遍；在出示小白鵝時，孩子們都不認(rèn)識它，叫它鴨子，在這里沒有給孩子們足夠的時間來區(qū)別小白鵝和小鴨，而是一筆帶過“那是小白鵝，不是鴨子”就匆匆地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；在幫小豬洗澡的過程中，如果讓孩子們多說幾遍歌謠，相信他們興趣會更高。小結(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。中水平：（圖書或圖片）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話?！弊詈笮“座Z又是怎樣說的怎樣做的？（“走，帶你到河邊去洗個澡吧！”）小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，們一起玩吧！”請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）設(shè)計(jì)提問：小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€澡吧，洗干凈了再和你玩。（教師邊操卡片邊講故事）用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。設(shè)計(jì)提問：（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡。懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理?；顒幽繕?biāo)鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。借助《小豬變干凈了》語言活動，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得愛清潔，講衛(wèi)生的寶寶會得到大家的喜歡。第一篇：小班健康活動：小豬變干凈了小班健康活動：小豬變干凈了 小班健康活動：小豬變干凈了 活動設(shè)計(jì)背景根據(jù)小班主題“自己”而且班上有一部分孩子不愛洗手，洗臉，在幼兒園吃飯不講衛(wèi)生。小班語言單調(diào)，不連續(xù)，愛模仿。還覺得培養(yǎng)孩子勤洗澡，勤換衣的良好衛(wèi)生習(xí)慣很有必要，因此選擇了這個活動。培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 模仿故事小動物對話 活動準(zhǔn)備小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶 活動過程欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。（2）發(fā)生了一件什么事情？請幼兒帶著問題再次欣賞故事。帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。）小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€澡吧，洗干凈了
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