小班表演游戲小豬變干凈了-展示頁
2024-10-28 18:42本頁面
【正文】 演得好，哪些方面好？（語氣、表情、動作等方面進行評價）提出表演要求：（1）、自由邀請伙伴、選擇故事和角色，愉快合作表演?；顒又笇?dǎo)：師：故事中的小豬、小鵝、小兔怎么出場的？（可以用動作或聲音來表現(xiàn)小動物）請4位能力強的幼兒在布置好的游戲場地示范表演，全班幼兒安靜觀看、學(xué)習(xí)。能用動作和聲音表現(xiàn)角色特征，愉快合作表演。簡單小結(jié)。第二遍，交換角色練習(xí)對話。以集體的形式聯(lián)系角色對話。有時在垃圾堆找吃東西，有時在泥坑里打滾，你們愿意和我做朋友嗎？”結(jié)合掛圖，講述故事?；顒舆^程：“小豬”出場，激發(fā)幼兒表演興趣。活動準備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干?；顒又笇?dǎo)：（分四次指導(dǎo)）第一次游戲活動指導(dǎo)：第十六周5月23日星期三下午 活動目標：學(xué)會傾聽故事，初步學(xué)習(xí)角色對話。小白鵝說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小兔看見小豬變干凈了，也走來和它玩。小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”小豬和小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬高興地說：“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說“呦！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。小豬去找朋友玩。第一篇：小班表演游戲《小豬變干凈了》6月表演游戲主題：小豬變干凈了實施時間：（5月23日至6月20日）（第十六周至第十九周）故事內(nèi)容：小豬變干凈了有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可是它不愛清潔。常常在泥坑里滾來滾去，全身都是泥。它走著，走著，看見前面有只小白兔，小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小兔說：“呦！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝?！毙∝i看看自己滿身都是泥，不好意思了。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈。小豬和朋友們玩得可高興了。做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。故事《小豬變干凈了》錄音磁帶、掛圖?！皣?，我是一只小胖豬。提問：故事里有誰？你喜歡嗎？為什么？播放故事錄音《小豬變感覺了》，師幼共同學(xué)習(xí)角色對話。第一遍，教師扮演小豬，全班幼兒自然分成2組分別扮演小兔和小鵝，練習(xí)角色對話。品德教育：從小做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。第二次游戲活動指導(dǎo)：第十七周5月30日星期三下午 活動目標：熟悉角色對話，能教完整地按故事清潔連貫表演。活動準備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。提問：小豬不講衛(wèi)生、沒人愿意和他玩，心情怎么樣？小兔和大白鵝看見臟小豬時表情又是怎么樣的？學(xué)習(xí)評價同伴的表演。（2）、能大膽的運用動作、聲音、表情大膽地表現(xiàn)角色的特征。評價：你們組誰表演得最好，為什么？第三次游戲活動指導(dǎo)：第十八周6月6日星期三下午 活動目標：能與同伴協(xié)商共同不止游戲場地，合作表演故事。活動準備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。活動過程：提出上一次游戲存在的不足之處（個別孩子表演小豬時會 把道具放嘴里）教師：這樣做好不好，應(yīng)怎么表演？如表演時用動作來表現(xiàn)，不把道具放進嘴里。與同伴相互協(xié)商合作扮演角色，遵守游戲規(guī)則。評價你表演什么故事，開心嗎？表揚能大膽表演并遵守游戲規(guī)則的 孩子，提出游戲中不足之處。增添角色豐富游戲情節(jié)，有創(chuàng)造性地進行表演。垃圾場（報紙球）、小河（綠色皺紋紙）、草地（綠色方塊）、沐浴棉、香皂。事先排練好增加角色的故事表演。師：故事里的小兔最后遇到了誰，大象會對小豬說什么，怎么做？要求其他幼兒學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的故事表演，豐富游戲情節(jié)。提出分組游戲注意事項與同伴共同尋找可利用物合理布置場地，在表演區(qū)與同伴合作表演。教師知道幼兒增加角色，豐富游戲情節(jié)。你今天表演了什么故事，玩得開心嗎，什么地方最有趣？暑假
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