幼兒園小班健康教案：小豬變干凈了-展示頁
2024-10-28 19:01本頁面
【正文】 認真傾聽理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒注意衛(wèi)生的習慣。能力目標：學習故事對話，提高語言表達能力。希望通過這個活動，能更進一步增強幼兒的清潔衛(wèi)生意識。繪本故事《小豬變干凈了》的主人公是一只可愛的小豬，是幼兒都喜歡的動物形象，加上以故事的形式進行教育可以進提高幼兒的興趣，達到教學目標?；顒与y點：記住主要對話活動過程：導入活動（1）出示手偶師：這是誰？長的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。、角色并學說對話。、愛清潔。他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。他一邊穿干凈的衣服一邊說：穿穿穿，真高興。洗洗洗，擦擦擦。小豬非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說媽媽，我要洗澡，我要換衣服。媽媽喊他換衣，他說：不好不好。故事：小豬變干凈了豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?教師與幼兒玩聞一聞的游戲。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學學小豬洗澡。洗洗洗，擦擦擦。師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學學。師：今天，我們來說個故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎么變干凈的。體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。第一篇：幼兒園小班健康教案：小豬變干凈了活動目標：知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。通過故事的感染，學說其中的象聲詞?；顒訙蕚洌汗适拢盒∝i變干凈了活動過程：教師講述故事：小豬變干凈了。教師講故事，幼兒認真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?幼兒學說故事中的象聲詞。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦。師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。媽媽喊他回家洗澡，他說：不好不好。有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，你太臟了，我們不想跟你玩。他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：洗洗洗，擦擦擦。他太開心了，洗完澡，他說：我要換衣服。穿穿穿，真高興。第二篇：幼兒園小班教案小豬變干凈了幼兒園教案小豬變干凈了教學目標。：干凈、臟。教學準備：課件《小豬變
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