【正文】 三、幼兒跟錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事(一)表演。二、出示掛圖講述故事(一)教師講述故事。簡(jiǎn)筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片?！缎∨笥训臅?shū)勤勞的人們》。能大膽的進(jìn)行表演。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。能根據(jù)故事內(nèi)容大膽表演故事情節(jié)。中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案2教學(xué)意圖綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通過(guò)故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三只小豬的可愛(ài)，并知道造房子是要付出辛勤勞動(dòng)的。本次的反思是在經(jīng)過(guò)教育辦組織的示范園教研活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的，因此我相信針對(duì)性更強(qiáng)，對(duì)于自己的活動(dòng)中存在著的不足能夠更清晰明了的找出來(lái)，這就是教研的魅力之所在。根據(jù)活動(dòng)的效果看來(lái)，第一個(gè)目標(biāo)和第三個(gè)目標(biāo)達(dá)到，而第二個(gè)目標(biāo)有個(gè)別幼兒不能大膽的想象發(fā)言，教師的有效性提示指導(dǎo)還不夠。鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種對(duì)付大灰狼的辦法，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。一、教師的選材新穎，符合本班幼兒的性格特點(diǎn)，結(jié)合了綱要，但是對(duì)故事的解讀和文本分析的能力還有待加強(qiáng)。我班幼兒性格十分好動(dòng)，并且經(jīng)常出現(xiàn)偷懶現(xiàn)象，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)教育幼兒做事能認(rèn)真仔細(xì)踏踏實(shí)實(shí)，不偷懶。教師：那只小豬蓋的房子最結(jié)實(shí)?你是怎么知道的?教師：那么，小白豬和小黑豬蓋的房子結(jié)實(shí)嗎?你是怎么知道的?(不結(jié)實(shí)，因?yàn)楸淮蠡依怯昧σ蛔簿妥驳嚼?教師：小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪里呢?(小花豬的房子里)教師：帶灰狼為什么沒(méi)把小花豬的房子撞到呢?(因?yàn)樾』ㄘi的房子是用磚頭造的)教師：三只小豬是用什么方法來(lái)對(duì)付大灰狼的?教師：故事中誰(shuí)是最勤勞的?你是怎么知道的?教師：你最喜歡哪只小豬?為什么?教師：那么，你想對(duì)小豬們說(shuō)些什么呢?(如小白豬，以后做事可不能貪圖省力，勤勞的小豬才能造出結(jié)實(shí)的房子，小花豬你是一只愛(ài)勞動(dòng)的小豬，我喜歡你)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。三只小豬分別用了什么材料蓋了房子?(小黑豬用稻草，小白豬用木頭，小豬用磚頭)教師：那么，哪只小豬蓋得房子結(jié)實(shí)呢?讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。教師結(jié)合掛圖講述故事第一遍，幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。教師：你們看見(jiàn)過(guò)用什么材料造的房子?(如木頭、草、竹子、磚等)教師：你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實(shí)?教師：有三只小豬，他們每個(gè)都蓋了一幢房子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖(三只小豬蓋房子)。讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。第五篇：中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案1活動(dòng)目標(biāo)：傾聽(tīng)童話故事，感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感。穿穿穿，真高興。他太開(kāi)心了，洗完澡，他說(shuō)：我要換衣服。他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說(shuō)：洗洗洗，擦擦擦。有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說(shuō)，你太臟了，我們不想跟你玩。媽媽喊他回家洗澡，他說(shuō)：不好不好。最后，教師說(shuō)：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒(méi)有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。教師說(shuō)：我要來(lái)聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(幼兒說(shuō)象聲詞，教師模仿幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作)遷移故事中的情感，樂(lè)意做個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。師：我來(lái)說(shuō)，你們做做小豬洗澡的樣子。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō)：洗洗洗，擦擦擦。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事：小豬變干凈了活動(dòng)過(guò)程：教師講述故事：小豬變干凈了。通過(guò)故事的感染，學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。課件：各種動(dòng)物師：你們看，還有許多的動(dòng)物也都講衛(wèi)生呢。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡，每天換襪子，做個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。小豬、小兔和小白鵝（請(qǐng)三個(gè)小朋友）。這是一只什么樣的小豬??？（不愛(ài)干凈）小豬常常喜歡做什么呢？吃飽了之后呢？播放第二段課件師：一天，小豬想去做什么？他遇見(jiàn)了誰(shuí)？故事中是怎么樣形容小白兔的？課件展示：（長(zhǎng)長(zhǎng)的，短短的，紅紅的，白白的）小豬對(duì)小兔說(shuō)什么了？小兔是如何回答的？結(jié)果怎么樣？幼兒回答。師：我們一起來(lái)看一看，好嗎？（播放故事《小豬變干凈了》）。我可是個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的小豬，可是以前的我，嘿??啊，小豬臉紅了。（生學(xué)小豬叫聲音）師：今天老師也帶來(lái)了一只可愛(ài)的小豬（出示玩具小豬），看他來(lái)了，小豬跟小朋友們打招呼，“小朋友們好”幼：“小豬好。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件小豬小兔小白鵝毛絨玩具小動(dòng)物頭飾【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入律動(dòng)：《？》謎語(yǔ)：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺(jué)，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。四、教師小結(jié)：小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)講了《小豬變干凈》的故事，那么我們回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，好不好？小豬變得又干凈又漂亮，大家都喜歡和它玩，所以小朋友們也要做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子?！冰Z媽媽笑了笑說(shuō)：“如果你愿意洗洗澡的話，我就和你玩一會(huì)兒，你覺(jué)得怎么樣？”小豬點(diǎn)頭答應(yīng)了，于是，它和鵝媽媽高興地開(kāi)始洗澡……】教師在講述時(shí)要注意每幅畫強(qiáng)調(diào)的句式：因?yàn)椤浴層變簩W(xué)著用“因?yàn)椤?.”的句式講述故事。小豬不解地說(shuō)：“哼，你不和我玩，我去找其它小朋友玩！”說(shuō)完，小豬又來(lái)到山羊哥哥的樂(lè)園里找山羊哥哥玩，可是因?yàn)樾∝i太臟了，所以山羊哥哥也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了。設(shè)計(jì)提問(wèn)：A、小豬到了哪里，遇到了誰(shuí)？B、小豬和大白鵝說(shuō)了什么？C、他們?cè)诟墒裁矗∝i的心情怎么樣，他在想什么？ D、小朋友們想一想，小豬洗干凈以后會(huì)發(fā)生什么？ ，讓幼兒仔細(xì)觀察。——豬）（一）感知理解講述對(duì)象：，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上的小豬和小兔的動(dòng)作表情。第二篇：中班教案《小豬變干凈了》學(xué)前兒童語(yǔ)言教育中班講述活動(dòng)《小豬變干凈了》教案中班講述活動(dòng)《小豬變干凈了》一、活動(dòng)目標(biāo)：、連貫的講述《小豬變干凈》的故事內(nèi)容； ，重點(diǎn)理解角色的動(dòng)作表情與故事發(fā)展之間的關(guān)系；，仔細(xì)觀察的行為習(xí)慣?；顒?dòng)延伸：幼兒帶頭飾在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行音樂(lè)表演。生活模仿：給小動(dòng)物洗澡。提問(wèn)：故事里的小豬到底怎么樣了？（請(qǐng)幼兒猜想）它會(huì)找到朋友嗎？請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看玩偶表演提問(wèn)：大家想一想小豬為什么沒(méi)有找到朋友？小豬沒(méi)有找到朋友很傷心，聽(tīng)了朋友的話后，它該怎樣做？教師進(jìn)行木偶表演。師：今天老師把小豬請(qǐng)到了咱班，大家歡迎。活動(dòng)準(zhǔn)備、小兔、小羊、小貓、小猴玩偶各一個(gè)，玩具小豬一個(gè)；各種毛絨小動(dòng)物若干、小毛巾每人一條；《小豬變干凈了》音樂(lè)磁帶。第一篇：幼兒園中班小豬變干凈了健康教案活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道愛(ài)清潔、勤洗澡有利于身體健康；使幼兒樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。伴隨音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)，提問(wèn)：豬長(zhǎng)得什么樣子？它怎么唱歌？你們喜歡小豬嗎？出示玩具小豬。老是模仿小豬聲音：喂，小朋友們好，你們看我今天很干凈吧，我可是個(gè)講衛(wèi)生的豬小弟，可是以前的我，嘿……（小豬不好意思表情）師：唉，以前的小豬是什么樣子呢？我們一起來(lái)看一看，好嗎？老師請(qǐng)幼兒觀看玩偶表演，引起幼兒猜想的興趣。師：小豬變得怎樣了？你喜歡什么的小豬？你經(jīng)常洗澡嗎？讓幼兒模仿洗澡的動(dòng)作，洗澡后有什么感覺(jué)？為什么要洗澡？老師小結(jié)欣賞音樂(lè)《豬小弟變干凈了》（幫幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容）隨音樂(lè)進(jìn)行表演模仿洗澡動(dòng)作。師：小朋友都自己會(huì)洗澡了，那你會(huì)幫小動(dòng)物洗澡嗎？老師演示洗澡方法：先給小動(dòng)物洗頭，洗頭時(shí)讓小動(dòng)物閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼睛里，然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈，接著用洗浴液在小動(dòng)物的脖子、腿、腳等處搓搓，最后用毛巾把身體擦干凈（播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)）結(jié)束語(yǔ)：你們給小動(dòng)物們洗得真干凈，我們帶小動(dòng)物一起到外面去做游戲把。課后反思：活動(dòng)設(shè)計(jì)采用了猜謎、談話、觀看情景表演、模仿等多種形式，讓孩子在充滿興趣的氛圍中獲取知識(shí)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的欲望，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過(guò)渡語(yǔ)句做到了有效銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，是整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《小豬變干凈》的相關(guān)圖片的ppt；三、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)：以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入（長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵，尾巴小，鼻子大，睡起覺(jué)來(lái)呼嚕嚕。設(shè)計(jì)提問(wèn)：A、圖片中有什么小動(dòng)物，他們?cè)谀睦铮?B、他們發(fā)生了什么，為什么會(huì)這樣？ C、小兔為什么不和小豬玩？，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上小豬和小羊的動(dòng)作、表情，讓幼兒猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？ 設(shè)計(jì)提問(wèn)：A、小豬遇到了誰(shuí)？B、他們發(fā)生了什么事，為什么會(huì)這樣？ C、小豬心里是怎么想的，他的心情怎么樣？ ，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片。設(shè)計(jì)提問(wèn)：A、小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？B、他們?yōu)槭裁催@么高興？（二）、幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)自由講述：，輪流向同伴完整的講述這個(gè)故事，教師以參與者的身份加入到幼兒的講述中去。（三）、教師引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)： ，示范時(shí)突出的重點(diǎn)是事物間的因果聯(lián)系，教師示范【在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小豬剛睡完午覺(jué)起來(lái)，就迫不及待的去找其他小朋友玩兒，它高高興興地跑到了草地上找可愛(ài)的小兔玩，可是因?yàn)樾∝i實(shí)在太臟了，身上還散發(fā)出臭臭的味道，所以小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi)了，它拒絕和小豬一起玩耍。小豬很難過(guò)，無(wú)精打采的走到了湖邊，看見(jiàn)湖里的鵝媽媽正在洗澡，鵝媽媽看見(jiàn)小豬不開(kāi)心，就問(wèn)小豬發(fā)生了什么事，小豬說(shuō)：“我不知道為什么，小兔和山羊哥哥都不和我玩兒。（四）、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒在原述內(nèi)容的基礎(chǔ)上續(xù)編故事內(nèi)容：小朋友們，我們來(lái)想一想，小豬經(jīng)過(guò)這件事，以后它會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別幼兒上去跟其他小朋友分享自己續(xù)編的故事內(nèi)容。第三篇：幼兒園大班健康教案：小豬變干凈了【活動(dòng)目標(biāo)】知道愛(ài)清潔，勤洗澡有利于身體健康。豐富詞匯：快樂(lè) 高興 開(kāi)心初步掌握aab的詞語(yǔ)：長(zhǎng)長(zhǎng)的 圓圓的 大大的 小小的 紅紅的鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、表演對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。猜一動(dòng)物名稱，這是什么呢？師：嗯，真聰明！那個(gè)小朋友告訴老師，豬長(zhǎng)的什么樣子？他怎樣唱歌？生：胖胖的，肥肥的??師：他怎么唱歌呀？小朋友學(xué)一學(xué)?！薄澳銈兛次医裉旌芨蓛魡?？生：干凈。小朋友想知道以前的小豬到底是什么樣子嗎？生：想。二、主體課播放第一段課件師：故事里是怎么形容小豬的呢？用了哪些形容詞？課件展示：（圓圓的、大大的、小小的）你還知道哪些類似aab這樣的詞語(yǔ)？幼兒自由回答。播放第三段課件小豬又遇到了誰(shuí)？故事中是怎么形容小白鵝的？課件展示（紅紅的，白白的）小豬說(shuō)什么了？小白鵝是怎么回答的？最后小白鵝要帶小豬去干什么？播放第四段課件小豬和小白鵝來(lái)到了哪里？他們做什么了？小白鵝是怎么給小豬洗澡的？洗澡之后小豬變什么樣了？小豬干凈之后，誰(shuí)來(lái)了？他們發(fā)生了什么事？他們心里是怎么想的？誰(shuí)能想出一個(gè)表示高興的詞語(yǔ)？三、課程升華師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了《小豬變干凈了》，今天老師不僅把這個(gè)故事帶來(lái)了，而且還把故事里面三只可愛(ài)的小動(dòng)物也帶到我們班來(lái)了，看！他們來(lái)了。課件：小豬小兔小白鵝課件游戲，鞏固識(shí)字四、思想品德教育問(wèn)：故事剛開(kāi)始的時(shí)候，小豬找到朋友了嗎？為什么？它最后找到朋友了嗎？為什么？你喜歡什么樣的小豬？你經(jīng)常洗澡嗎？你是怎么樣洗澡的？洗澡后有什么感覺(jué)？為什么要經(jīng)常洗澡？師：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮膚病，洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康，尤其夏天即將到來(lái)天氣熱，出汗多，更要天天洗澡，現(xiàn)在天氣有點(diǎn)冷，有些小朋友不想洗澡，這是不愛(ài)清潔不講衛(wèi)生的小朋友。我們不要學(xué)習(xí)故事里的小豬哦，小豬剛開(kāi)始小豬很不講衛(wèi)生，他出去找朋友玩的時(shí)候，朋友都說(shuō)他太臟了不和他玩，最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的，小伙伴們才愿意和他一起玩耍啦！孩子們，你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡，你們要講衛(wèi)生