幼兒園小班語言教案：小豬變干凈了-展示頁
2024-10-28 19:03本頁面
【正文】 次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。（2）發(fā)生了一件什么事情？請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、三、活動(dòng)過程：欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。活動(dòng)難點(diǎn)：記住主要對(duì)話活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)（1）出示手偶師：這是誰？長(zhǎng)的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。、角色并學(xué)說對(duì)話。、愛清潔。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。低水平：（語言操作箱）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。高水平：（沙箱操作材料）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話?！弊詈笮“座Z又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）設(shè)計(jì)提問：小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。（教師邊操作沙箱邊講故事）用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。設(shè)計(jì)提問：（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動(dòng)物圖卡（插在沙箱里）。懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。第一篇：幼兒園小班語言教案：小豬變干凈了幼兒園小班語言教案：小豬變干凈了一、目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。二、準(zhǔn)備：沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、三、過程：欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。（2）發(fā)生了一件什么事情？請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。）小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我
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