幼兒園小班語言教案：小豬變干凈了-文庫吧
2024-10-28 19:03 本頁面
【正文】 起回憶（1）故事里有誰？（2）剛開始，小豬找到朋友了嗎？（3）豬媽媽說了什么？小豬又是怎樣做的？（4）最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？討論：師：你喜歡誰？為什么？小結師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應該怎樣做？引導幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣五、活動評價：知道泥可以用水洗干凈在日常生活中會講衛(wèi)生六、活動延伸：提醒幼兒用正確的方法洗手七、家園互動：幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習慣第三篇：小班語言 小豬變干凈了小班語言 小豬變干凈了一、活動目標：鼓勵幼兒學習對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。二、活動準備：沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、三、活動過程：欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。設計提問：（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。（2）發(fā)生了一件什么事情？請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）設計提問：小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€澡吧，洗干凈了我再和你玩。）小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€澡吧，洗干凈了我再和你玩?！弊詈笮“座Z又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”）小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。自由分組利用各類操作材料復習對話。高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。中水平：（圖書或圖片）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。低水平：（語言操作箱）復習簡單對話。小結：小豬改正了缺點，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。用水，不應隨便浪費
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