【正文】 勤洗澡有利于身體健康。通過(guò)故事角色的表演,讓幼兒體會(huì)表演的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸為幼兒提供頭飾，放在表演區(qū)進(jìn)行角色表演。生活模仿洗澡先洗頭，洗頭時(shí)閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼睛里，然后用毛巾把頭發(fā)，臉擦干凈，接著用洗浴液再脖子、肚子、腿、腳等處搓搓，然后用清水沖洗干凈，最后用干毛巾把身體 擦干凈。說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，你們經(jīng)常洗澡嗎?洗澡后 有什么樣的感覺(jué)？如果 不洗澡，會(huì)怎樣的？ 為什么要經(jīng)常洗澡？不洗澡身上會(huì)有汗臭味，洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康。請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小豬為什么沒(méi)有找到朋友？ 小豬沒(méi)有找到朋友很傷心，聽(tīng)到朋友們的話(huà)后，他會(huì)怎樣做呢?小豬來(lái)到河邊，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，洗呀，洗呀，搓呀，搓呀，洗掉了身上的臟東西，真舒服呀！小豬變的干干凈凈了，小豬又出來(lái)了，大家都來(lái)和它做游戲了。小豬往前走碰到了小羊，小豬說(shuō)小羊們倆一起做游戲吧，小羊說(shuō)：“哎呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走開(kāi)了。小豬到底怎么了？它會(huì)找到朋友嗎？二、講故事小豬走呀走呀，碰到了小兔。活動(dòng)過(guò)程一、出示一幅草地圖今天老師帶來(lái)了一幅圖畫(huà)，看看有什么?讓孩子說(shuō)老師對(duì)孩子的話(huà)提升，例如：孩子說(shuō)草地，老師可以說(shuō)綠油油的草地，你說(shuō)會(huì)有什么小動(dòng)物來(lái)玩呢？出示小豬，看看小豬怎么了？很臟，他想出去找朋友，走著走著，覺(jué)得全身上下癢癢的，很難受。個(gè)二中毛絨小動(dòng)物若干，小毛巾每人一條。會(huì)隨著音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。小豬跟朋友們玩得可高興啦！第三篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)：小豬變干凈了中班語(yǔ)言活動(dòng)：小豬變干凈了 中班語(yǔ)言活動(dòng)：小豬變干凈了文家街道西城幼兒園 張會(huì)玲 活動(dòng)目標(biāo)：知道愛(ài)清潔，勤洗澡有利于身體健康。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝，紅紅的帽子，白白的羽毛，真美麗！小豬高興地說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說(shuō)：“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。小豬走著走著，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛(ài)。小豬想去找朋友。附故事： 小豬變干凈了有一只小豬，長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛(ài)清潔?！段覑?ài)洗澡》。提問(wèn)：故事聽(tīng)完了，這個(gè)故事叫什么名字？故事有那些小動(dòng)物？這故事里，你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物啊？為什么？（小豬變得愛(ài)干凈了；小白鵝喜歡幫助朋友；小白兔長(zhǎng)得很可愛(ài)?？此麄兺娴枚嚅_(kāi)心啊。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。） 提問(wèn)：小豬走著走著，走到草地上，看見(jiàn)了誰(shuí)？（小白鵝）小白鵝長(zhǎng)得什么樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。） 提問(wèn)：這只小豬愛(ài)不愛(ài)干凈？（不愛(ài)干凈）你怎么知道它不愛(ài)干凈的？（常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得渾身都是泥漿。請(qǐng)寶寶們聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，誰(shuí)來(lái)了：耳朵大，腳兒小，全身都是寶，愛(ài)吃百樣草，吃飽就睡覺(jué)，走路哼哼叫。：熟悉故事中的角色，學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)。、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)結(jié)束。四、進(jìn)行衛(wèi)生教育。）（2）小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩。故事欣賞后，提問(wèn)：你喜歡故事里面的哪只小動(dòng)物，它說(shuō)了什么話(huà)？三、教師利用仗偶引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色對(duì)話(huà)。師：小豬今天給我們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)故事里面有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？故事講完后提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？二、播放故事錄音，讓幼兒再次認(rèn)真傾聽(tīng)故事。師：老師帶來(lái)了一只小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí)：它長(zhǎng)著圓圓的腦袋、大大的耳朵、翹翹的鼻子、胖乎乎的身體。活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)合教育掛圖，講述故事。懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡。第一篇：語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變干凈了》XX幼兒園評(píng)估半日計(jì)劃語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變干凈了》執(zhí)教者：XXX 活動(dòng)目標(biāo)：能安靜地傾聽(tīng)故事，喜歡聽(tīng)故事。學(xué)習(xí)角色對(duì)話(huà)，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖5張；小豬杖偶2個(gè)（干凈小豬和臟小豬）、小白鵝、小白兔杖偶各1個(gè)，背景圖一張。以猜謎語(yǔ)形式引入。（小豬）教師分別出示掛圖，講述故事。師：請(qǐng)小朋友再認(rèn)真聽(tīng)一下故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里面的小動(dòng)物說(shuō)了哪些話(huà)。教師提問(wèn)：（1）小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！保?）最后小白鵝又說(shuō)了什么？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）（4）小豬洗干凈后小白鵝高興地說(shuō)了什么？（“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作仗偶練習(xí)角色對(duì)話(huà)，教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出對(duì)話(huà)。引導(dǎo)幼兒討論：小豬原來(lái)是怎么不講衛(wèi)生的？小豬為什么變干凈了？我們可以給故事取一個(gè)什么名字？小朋友要怎樣做才是愛(ài)干凈的好孩子？教師小結(jié)：要做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你，才會(huì)愿意跟你玩。第二篇：小班語(yǔ)言活動(dòng) 小豬變干凈了小班語(yǔ)言活動(dòng) 小豬變干凈了 執(zhí)教：陳容真一、活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)故事對(duì)話(huà)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 課件PPT ,FLASH ：理解故事內(nèi)容，做個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友。四、活動(dòng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)小豬，激發(fā)幼兒的興趣。 提問(wèn)：這只小豬長(zhǎng)得什么樣子？（用故事中的語(yǔ)言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣來(lái)回應(yīng)和提升幼兒的回答。） 提問(wèn)：小豬去找朋友玩，走著走著，看見(jiàn)了誰(shuí)？（小白兔）小白兔長(zhǎng)得怎么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛(ài)）小豬想和小白兔玩，它會(huì)對(duì)小白兔怎么說(shuō)呢？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）小白兔看到小豬臟兮兮的，會(huì)說(shuō)什么呢？（小豬，瞧你多臟??！快去洗洗澡吧，洗干凈了我再和你玩） 小豬去洗澡了嗎？（小豬不高興了，不想去洗澡，就走了。）小豬想和小白鵝玩，會(huì)對(duì)小白鵝說(shuō)什么呢？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）提問(wèn)：小白鵝看到小豬的滿(mǎn)身都是泥漿，會(huì)怎么說(shuō)？（小豬，瞧你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩） 提問(wèn)：小豬變干凈了嗎？（干凈了）它是怎么變干凈的？（小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。） 小豬變干凈了，小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了。這個(gè)故事的名字就叫《小豬變干凈了》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！ 幼兒完整欣賞故事，理解故事主題。）：小朋友都喜歡干凈的、漂亮的、可愛(ài)的、健康的小動(dòng)物，那我們?cè)鯓幼霾攀且粋€(gè)愛(ài)干凈的、講衛(wèi)生的、健健康康的寶寶呢？小結(jié)：我們都喜歡干凈、漂亮的、健康的的小動(dòng)物，那我們寶寶也要愛(ài)干凈，經(jīng)常洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生、健健康康的好寶寶。師：我們現(xiàn)在就去洗澡，做個(gè)愛(ài)干凈講衛(wèi)生的好孩子。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得渾身都是泥漿。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬對(duì)小白兔高興地說(shuō)：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝?！毙∝i看了看自己的身上，可不，滿(mǎn)身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答”地往下滴呢！小白鵝又說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也走來(lái)跟它玩了。樂(lè)意早成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。活動(dòng)準(zhǔn)備小豬、小兔、小羊、小貓、小猴木偶各一個(gè)。歌曲磁帶。他找了棵大樹(shù)來(lái)蹭癢，蹭呀蹭呀，不行還是不行他又找了塊石頭來(lái)蹭癢，蹭呀蹭呀，(讓孩子學(xué)一學(xué))還是不行很不舒服。小豬說(shuō)：“小兔，們倆一起做游戲吧，小兔說(shuō)：哎呀，你身上都是泥，快去洗洗吧，小兔走開(kāi)了。小豬繼續(xù)往前走，碰到了小貓和小猴在做游戲，就走上前說(shuō)：“和你們一起做游戲好嗎?小貓小猴一起說(shuō)：“哎呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧！他們都走開(kāi)了。欣賞音樂(lè)表演《豬小弟變干凈了》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。尤其是夏天天氣熱，出汗多更要天天洗澡。播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行模仿。第四篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)——小豬變干凈了中班語(yǔ)言活動(dòng)：小豬變干凈了顧慧麗兗礦集團(tuán)鐵運(yùn)處幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：小豬變干凈了顧慧麗活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、表演對(duì)話(huà),培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。讓幼兒知道愛(ài)清潔、勤洗澡有利于身體健康?；顒?dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、表演對(duì)話(huà),培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。進(jìn)活動(dòng)室之前，教師：“今天顧老師帶小朋友去找新朋友玩好不好？”教師：“來(lái)，進(jìn)來(lái)吧，孩子們！”“小朋友們，來(lái)過(guò)這里嗎？好，小朋友的眼睛就像小小鳥(niǎo)兒，來(lái)，小小鳥(niǎo)兒飛到上面去，看到什么？（好多燈）小小鳥(niǎo)兒飛到后面去，看到什么？（老師）這些老師都是我們的朋友，來(lái)，給我們的朋友，打個(gè)招呼！朋友們，大家好!小小鳥(niǎo)兒飛到前面來(lái)。首先出示小豬圖片，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小豬的特征。）你們喜歡小豬嗎？（喜歡）我們給小豬打個(gè)招呼吧！“小豬，你好！”（播放小豬錄音）出示第二幅圖，請(qǐng)幼兒觀察，小豬有什么變化？教師：以前的小豬是什么樣子呢！啊？以前的小豬不愛(ài)干凈，它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥堆里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。出示小白鵝圖片，請(qǐng)幼兒觀察，并學(xué)習(xí)表演對(duì)話(huà)。教師：小豬走啊走，又遇到了誰(shuí)？（小白鵝）小白鵝長(zhǎng)著（請(qǐng)幼兒回答）紅紅的帽子，白白的羽毛。（3）于是，小豬跟著小白鵝來(lái)到了哪里？到河邊做什么呢？（洗澡）怎樣洗澡的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。出示課件模糊的動(dòng)物圖像，請(qǐng)幼兒回憶故事里有哪些小動(dòng)物。出示課件（自動(dòng)播放），請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事。小豬變干凈了，它是怎樣變干凈的，（洗澡）小朋友在家經(jīng)常洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡？（因?yàn)榍谙丛?、講衛(wèi)生，我們才不會(huì)生病，我們的身體才會(huì)棒棒的。交流討論：我們說(shuō)了那么多講衛(wèi)生的方法，我想知道小朋友在家會(huì)自己洗澡嗎？那你是怎么洗的？（…）聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥堆里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。它一面走，一面哼哼哼哼地叫著。小豬高興地叫：“小白兔，小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬。它走著走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小豬高興的說(shuō)：“小白鵝！小白鵝！我和你一塊玩，好嗎？”小白鵝說(shuō)：“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧！洗干凈了我再和你玩！”小豬看看自己的身上，可不！滿(mǎn)身是泥漿。小白鵝高興的說(shuō)：“小豬變干凈了！小豬變干凈了！”小白兔看到小豬變干凈了，也走來(lái)和它玩了，小豬和朋友們玩的可高興了！第五篇：中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案中班語(yǔ)言小豬變干凈了教案1活動(dòng)目標(biāo)：傾聽(tīng)童話(huà)故事，感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感。讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖(三只小豬蓋房子)。教師：你們看見(jiàn)過(guò)用什么材料造的房子?(如木頭、草、竹子、磚等)教師：你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實(shí)?教師：有三只小豬，他們每個(gè)都蓋了一幢房子。教師結(jié)合掛圖講述故事第一遍，幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。三只小豬分別用了什么材料蓋了房子?(小黑豬用稻草，小白豬用木頭，小豬用磚頭)教師：那么，哪只小豬蓋得房子結(jié)實(shí)呢?讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。教師：那只小豬蓋的房子最結(jié)實(shí)?你是怎么知道的?教師：那么，小白豬和小黑豬蓋的房子結(jié)實(shí)嗎?你是怎么知道的?(不結(jié)實(shí)，因?yàn)楸淮蠡依怯昧σ蛔簿妥驳嚼?教師：小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪里呢?(小花豬的房子里)教師：帶灰狼為什么沒(méi)把小花豬的房子撞到呢?(因?yàn)樾』ㄘi的房子是用磚頭造的)教師：三只小豬是用什么方法來(lái)對(duì)付大灰狼的?教師：故事中誰(shuí)是最勤勞的?你是怎么知道的?教師：你最喜歡哪只小豬?為什么?教師：那么，你想對(duì)小豬們說(shuō)些什么呢?(如小白豬，以后做事可不能貪圖省力，勤勞的小豬才能造出結(jié)實(shí)的房子，小花豬你是一只愛(ài)勞動(dòng)的小豬，我喜歡你)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。我班幼兒性格十分好動(dòng)，并且經(jīng)常出現(xiàn)偷懶現(xiàn)象，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)教育幼兒做事能認(rèn)真仔細(xì)踏踏實(shí)實(shí)，不偷懶。一、教師的選材新穎，符合本班幼兒的性格特