【正文】 示范，說出look at his jacket,由學(xué)生說it’s too 。小學(xué)英語教案1教學(xué)目標(biāo)：1． 能聽懂、會說、會讀單詞a pair of shorts、a pair of socks、a pair of jeans、a pair of gloves、scarf。第二篇：小學(xué)英語教案小學(xué)英語教案作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。在 Lets learn部分的教學(xué)中，教師采用了任務(wù)型的教學(xué)方法，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生以小組為單位，學(xué)習(xí)數(shù)字，語言掌握得更加牢固。板書設(shè)計 ：Unit Six Happy Birthday（板書貼有數(shù)字1—10 的卡片）教案點評：本課時通過 Lets learn 和 Lets do 兩部分的學(xué)習(xí)110的數(shù)字。4 課堂評價(Assessment)做活動手冊本單元第2部分的練習(xí)。（3）游戲： Follow me 讓一個學(xué)生任意說一個數(shù)字如：4，并做一個動作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動作4次。（2）小組比賽：教師不出聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。（5）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。（3）教師播放Let’s learn部分的課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個別學(xué)生說數(shù)字。尤其是9 三個數(shù)字的發(fā)音。教師可讓學(xué)過英語的學(xué)生做組長工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。讓學(xué)生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容。教學(xué)過程 ： 1 熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）師生共同演唱歌曲《Old MacDonald》，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動物，邊唱邊表演。2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。難點：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是9 三個數(shù)字的發(fā)音要到位。第一篇：小學(xué)英語教案小學(xué)英語教案范文英語教案－Unit 7 Happy birthday 第一課時課題：Unit 7 Happy Birthday 重點：能認(rèn)讀數(shù)字1—10。能按指令語做相應(yīng)的動作。教具準(zhǔn)備： 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字1—10。3 教師準(zhǔn)備Let’s learn部分的教學(xué)課件。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。可學(xué)習(xí)任意一個或幾個數(shù)字，但要求每位組員都會說。（2）教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。步驟：1 教師用手指數(shù)數(shù)字1—10，全體學(xué)生說數(shù)字。3 教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。（4）教師用手指做示范： Show me 1 and 。3 趣味操練(Practice)（1）游戲： What’s missing? 將寫有1—10數(shù)字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學(xué)生猜What’s missing? 猜對的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。各組有幾個人猜對加幾分。（4）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let’s do 部分的指令活動。5 擴展性活動(Addactivities)游戲：耳語把學(xué)生分為5—6個小組，教師向每組的第一個學(xué)生耳語一個指令，如 Show me one and ，直到最后一個學(xué)生快步跑到講臺，根據(jù)指令做動作，又快又正確為勝利。由于在 A 部分的Lets talk部分涉及詢問年齡、表達年齡的用語，教師把數(shù)字的教學(xué)安排在第一課時。教師還設(shè)計了許多小游戲來幫助學(xué)生鞏固數(shù)詞，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了語言，實現(xiàn)了本課時的教學(xué)目標(biāo)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學(xué)英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。2． 能聽懂、會所、會讀和會拼寫單詞a pair of shoes、a sweater、a jacket3． 能夠熟練使用句型it’s/they’re too small/big/long/ this one/pair ：1． 掌握服飾類單詞的表達方式(單復(fù)數(shù)形式)a …/a pair of …2． 能夠熟練使用句型it’s/they’re too small/big/long/ this one/pair ：單詞圖片卡，多媒體課件，相關(guān)服飾實物（事先請學(xué)生帶好cap、hat、tie、vest、trousers、shoes、socks、jacket等等）作業(yè)設(shè)計、安排：課內(nèi)：熟讀part b單詞、詞組課外：完成part d部分填空板書設(shè)計：unit 6 whose gloves?what’s this/that in english?try this one/pair →gloveit’s too small/big/long/：一．warm upt: good : good : what’s your name,please?s: my name is ***.t: how are you ***?s: fine, thank you?t: i’m fine,① t: what’s this in english?s: it’s a pencil/pen/rubber/: is this your pencil?s: no, it isn’: this is his pencil, i : no, it isn’’s ***’s.② t: may i have your cap, please?s: sure, here you : thank at his ’s ’s a nice : it’s : good.（將帽子拿到講臺上）③ t: where’s your jacket?s: it’s in my : may i have a look?s: you : thank you.（將夾克拿到講臺上）④ t: