【正文】 結(jié)果的初步能力。，增進(jìn)學(xué)生的健康意識(shí)。，培養(yǎng)分類能力。）3．剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。2．四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由?；顒?dòng)一：小調(diào)查。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機(jī)把大自然的美景拍下來；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。三：留住美好的家園。4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來，但最終還是會(huì)給人類帶來不利。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。教學(xué)過程： 。第二課時(shí) 愛護(hù)我們生活的地方教學(xué)目標(biāo)：1．通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。唱一唱。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋Ｕ?qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。（2）、如果自己任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。懂得放假期的意義。教師小結(jié)：第三課時(shí)巧安排，會(huì)節(jié)約教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教師小結(jié)：有意義的假期生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排假期。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。（3）做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查。這里，老師提機(jī)電要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。老師講本學(xué)期具體要求。品德與生活這門課很有意思。增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。師：同學(xué)們，你們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，、獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)組一顆星。五組：我給同學(xué)們唱一段彝族歌《七月的火把節(jié)》。三組：國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平來過攀枝花，他說“攀枝花得天獨(dú)厚”。一組：三國時(shí)諸葛亮曾到過攀枝花，在方山安營扎寨。生：小組內(nèi)講。（掌聲）四、講一講，唱一唱，跳一跳。老師：孩子們，你們太棒了，你們給了老師莫大的驚喜。六組：家鄉(xiāng)的草坪，綠綠的。五組：家鄉(xiāng)的高爐，紅紅的。四組：家鄉(xiāng)的歌聲，亮亮的。三組：家鄉(xiāng)的大山，高高的。二組：家鄉(xiāng)的江水，黃黃的。一組：家鄉(xiāng)的鐵水，紅紅的。全班交流。生：學(xué)生寫詩。評(píng)出一組、五組獲得“愛鄉(xiāng)之星”?，F(xiàn)在評(píng)一評(píng)哪個(gè)組畫的好又講得好。四組：我畫的是格薩拉，那里有寬闊的草場(chǎng)，鮮艷的杜鵑花，翠綠的盤松。六組：我畫的是一群小朋友在炳草崗中心廣場(chǎng)畫畫、跳舞。一組：我畫的是紅格溫泉，人們正在池子里泡著，小孩在打水仗。五組：我畫的是一群爺爺和奶奶在公園里跳舞。二組：（邊展示畫邊解說）我畫的是大黑山和蘭尖礦山。并推選代表在全班展示。師：同學(xué)們，現(xiàn)在把你們課前的畫作在小組內(nèi)展示交流吧。師：同學(xué)們繼續(xù)努力，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取獲得更多的星星。現(xiàn)在你們?cè)u(píng)一評(píng)哪些組最好。老師：給學(xué)生出示一組桃花的圖片。有許多神奇的傳說，它就在大黑山腳下。看這是我收集的二灘大壩的圖片。五組：我介紹二灘水電站。組員2：我還補(bǔ)充，我們的釩鈦磁鐵礦生產(chǎn)的鋼軌比其他的鋼軌更加耐磨。我從資料中得知，這座鋼城建在狹窄的山谷中，非常了不起，被稱為“象牙微雕鋼城”。師：出示圖片，這里還有奇特的自然景觀天坑、地漏。那里海拔3000多米，非常冷，主要居住著彝族同胞。師：山上還有一座懸崖叫老鷹巖。組員1：我補(bǔ)充，山上還有溶洞和石林，還有野生動(dòng)物。二組：我們組介紹大黑山，它有近2000米高，山上溫度比山下低，夏天山上很涼爽，冬天比較冷。組員2：我補(bǔ)充，這里還有國家的射擊訓(xùn)練基地。并推選出一名代表在全班展示。并推選出一名代表在全班展示，其余組員作補(bǔ)充。師：那我們也來交流交流收集的有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)光的資料。生 2：我看到一座座綠油油的山。生：齊讀課題。今天，我們一起就來了解我們家鄉(xiāng)。第一篇：小學(xué)二年級(jí)品德與生活教案（精選）課堂實(shí)錄第一課我愛家鄉(xiāng)山和水一、看一看，說一說。二、師：（播放視頻：攀枝花的自然風(fēng)光及彝族歌舞）同學(xué)們，看，這是我們攀枝花鹽邊縣的自然風(fēng)光，多么美麗的景色聽，這是我們攀枝花地方彝族歌舞，多么熱情奔放而又美妙的歌舞，這樣的歌舞就出自我們這片美麗、富饒的土地，就是我們的家鄉(xiāng)攀枝花。板書課題。師：說一說，你從畫面上看到了什么？ 生 1:我看到一片綠茵茵的草地。生 3：我還看到許多五顏六色的花。請(qǐng)同學(xué)們先在現(xiàn)在內(nèi)交流自己的圖片、照片。生：在小組內(nèi)展示自己的資料。一組：我們給大家介紹紅格溫泉，坐車向東走40分鐘就到了，這里地勢(shì)平坦，綠樹成蔭，在天然的溫泉水里泡一泡，對(duì)人的健康非常有益，看，這是我拍的照片。師：這里還有一座五星級(jí)酒店假日酒店。山上長(zhǎng)滿了松樹。組員2：我還有補(bǔ)充，站在山上可以看到全城，房屋，綠樹，金沙江盡收眼底，太美了。三組：我們組介紹格薩拉，在鹽邊縣，離市區(qū)較遠(yuǎn)，坐車要走3個(gè)多小時(shí)。組員1：我補(bǔ)充，那里景色很美，有杜鵑花、濕地、盤松林，云霧繚繞，好像來到了人間仙境。四組：我們介紹攀鋼廠區(qū)，為什么呢，因?yàn)樗谌澜缍加忻?。組員1：我補(bǔ)充，我很驕傲，首都天安門前的旗桿，就是我們攀鋼生產(chǎn)，并贈(zèng)送給國家的。師:出示一組攀鋼的高爐煉鋼圖片。它離市區(qū)近40公里，這里利用水能發(fā)電，大壩高200米。師：水電站建在雅礱江上六組：我介紹務(wù)本，這里曾是古代的烏拉國。組員1：我補(bǔ)充，這里的桃花很有名，一到春天，許多游人來觀賞。同學(xué)們都介紹得不錯(cuò)，各有各的特色。生：（討論）評(píng)出二組和四組最好，獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)組獲得“愛鄉(xiāng)之星”。二、畫一畫，評(píng)一評(píng)。生：小組交流。師：開始展示吧。綠油油的大黑山，山下是緊張忙碌的礦山。公園很美，他們很快樂。三組：我畫的是仁和的巖神山，一群人正在爬山，手里舉著彩旗。他們很開心。師：同學(xué)們，你們太了不起了，都是小畫家。生：學(xué)生討論。（學(xué)生把畫貼在教室的展示欄內(nèi)）師：同學(xué)們，第五頁彩圖，讀讀這首寫家鄉(xiāng)的小詩，根據(jù)自己的觀察與感受，填空完成小詩。師：同學(xué)們，小組內(nèi)交流詩歌，推選出寫得最好的。生：交流評(píng)選。家鄉(xiāng)的溫泉，暖暖的。家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)櫻桃，酸酸的。家鄉(xiāng)的小溪，清清的。家鄉(xiāng)的人民，樂樂的。家鄉(xiāng)的鐵路，忙忙的。家鄉(xiāng)的花兒，艷艷的。我決定給每個(gè)組獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們講一講攀枝花的故事，小組內(nèi)講。推選代表全班講。二組：漢朝的文學(xué)家司馬相如來過攀枝花做官。四組：老一輩人來這里，沒有樓房住，住土房，經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)。六組：我給大家跳一段彝族的達(dá)體舞。老師現(xiàn)在給你們播第二篇：二年級(jí)品德與生活教案第一單元 我們的課余生活第一課時(shí) 我們的課余生活目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我們的課余生活，感受自己身體的基本特征?；顒?dòng)過程：開課：同學(xué)們好！這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。（必要時(shí)借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。介紹成長(zhǎng)記錄袋的作用。第二課時(shí)快樂的雙休日教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。情感：懂得放假期的意義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 你還記得以前的假期生活是怎樣過得嗎？你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動(dòng)一：我的假期愿望學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的假期生活，再說一說現(xiàn)在自己的假期愿望。全班范圍內(nèi)交流：全班同學(xué)討論。三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教師小結(jié)：（1）、制定一份適合自己的計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的生活過得有意義。第二單元 我可愛的家鄉(xiāng)第一課時(shí) 走進(jìn)我們生活的地方教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過程，說一說。你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，評(píng)一評(píng)。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。，并介紹戲曲的由來。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。1．同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情??！2．生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。3．小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1．現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。2．同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？ 3．學(xué)生討論學(xué)習(xí)。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。2．讓大家把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看。1．大家一起看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。（通過插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時(shí)覺得困難，空氣新鮮嗎：看看周圍，你覺得干凈嗎？4．剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？第三單元 聽的學(xué)問第一課 我們的食物教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源。教學(xué)過程、了解食物（1）拿出你制作的食物卡片