【正文】 評論的結果，大家都看到很清楚了，那老師請大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們造成的？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？第三單元 聽的學問第一課 我們的食物教學目標。（通過插圖去想想當時周圍是怎樣的環(huán)境。1．大家一起看看書上的小調查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2．讓大家把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看。在同學們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。2．同學們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？ 3．學生討論學習。二：焦點訪談：我們的環(huán)境怎么了？1．現(xiàn)實的生活與理想永遠都會隔很遠。3．小結：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。1．同學們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊！2．生活當中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。五、總結：聽了家鄉(xiāng)的故事，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。，并介紹戲曲的由來。，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，評一評。請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。教學過程，說一說。第二單元 我可愛的家鄉(xiāng)第一課時 走進我們生活的地方教學目標，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教師小結：（1）、制定一份適合自己的計劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的生活過得有意義。教學重點和難點：學會合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應該持之以恒。能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。三、活動二：學習制定計劃表引導學生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)?學生自己制定計劃，并與小組同學交流，作些補充、調整。全班范圍內(nèi)交流：全班同學討論。教學過程：一、導入： 你還記得以前的假期生活是怎樣過得嗎？你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動一：我的假期愿望學生以小組為單位說一說各自以前的假期生活，再說一說現(xiàn)在自己的假期愿望。情感：懂得放假期的意義。第二課時快樂的雙休日教學目標：認知：學會記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應該持之以恒。介紹成長記錄袋的作用。（4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。（必要時借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術本。老師：既然有這么多同學喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學好這門課。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內(nèi)容?；顒舆^程：開課：同學們好！這學期是同學們的品德與生活課老師。第二篇：二年級品德與生活教案第一單元 我們的課余生活第一課時 我們的課余生活目標：認識我們的課余生活，感受自己身體的基本特征。道德是社會生活的靈魂，沒有了道德的生活就像沒有靈魂的肉體。再見！教學反思在本活動中，同學積極參與到活動中去，樂于表達自身對身邊生活環(huán)境觀察到的現(xiàn)象，即夸學校、提缺乏。想一想，哪些事情可以向學校建議呢？今天，我也請來了我們學校的校長，哪些同學能勇敢地向他提出我們的建議！六、小結 小朋友們，為了我們的校園更美好，從今天這節(jié)課開始，我們就要行動。（有愛心！）（愛護設施）小朋友們說得真好，老師相信，有了你們的金點子，我們的校園一定會更美。（板：遵守紀律）師：公共設施組，金點子？在教學樓的樓梯中間劃上黃色警戒線！點子不錯。（板書：保持清潔）師：紀律組，你們的金點子！排隊快、靜、齊，不玩危險的游戲。師：嗯，教室桌椅擺放整齊，不隨便亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起，扔進垃圾筒。等會我們評出“金點子”小組。那么我們怎樣做才能讓校園更美好呢？ ，你想解決哪方面的問題？，想解決清潔問題的同學請到這邊衛(wèi)生組！想解決紀律問題的同學請坐到紀律組，剩下同學是解決學校公共設施的同學，都到這邊智囊組來。我們從照片上來看，我們的校園存在哪些問題？（播放課件），最后一張怎么回事？噢，水龍頭壞了，沒有水！這也是一個問題！還有小組有補充嗎？誰還有與他們發(fā)現(xiàn)不一樣的？過渡：通過小朋友們的結果調查，老師梳理了一下，校園里主要存在三個方面的問題：清潔衛(wèi)生方面（板：清潔），遵守紀律方面（紀律），以及校園公共設施方面。你們組真細心！頒發(fā)一個“細心獎”給你們小組。，好，你先來，拿上你們組記錄的文字，對大家說一說你們組的發(fā)現(xiàn)。校園美在地面干凈，整潔……你真?zhèn)€觀察細致的孩子！3師：同學們的觀察真仔細，發(fā)現(xiàn)校園這么多美的地方，老師把這美麗的蝴蝶獎勵給你們！三、發(fā)現(xiàn)學校存在問題：小朋友們，我們的校園有高大的教學樓，歡快的操場，美麗的大花園，多美呀！可是，你們知道嗎，康康熊通過校園掃描，發(fā)現(xiàn)我們學校有許多不如人意的地方。（課件）（二）學生夸校園1．師：小朋友們，我們的校園怎么樣？（板書：校園 美好）二、三天前老師布置你們觀察校園的景色，你認為我們的校園哪里是最美的？（課件）2．引導：你先來夸夸我們的校園！噢，你喜歡?；▔利惖孽r花。2．教學樓里有讓我們安心學習的寬敞的教室，有美麗的畫室、可以用畫筆畫出我們的夢想，有電子閱覽室，可以用圖標點擊我們所喜愛的畫面。校園的美麗和問題（教師拍照完成）。過程與方法：讓學生在校園小調查、小組討論中，體驗發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的過程，能在老師的幫助下，掌握解決學校生活中實際問題的方法。第一篇：二年級品德與生活教案、反思二上《讓校園更美好》教案教學目標：知識技能：在熟悉學校環(huán)境的基礎上，了解學校設施的一些基本常識，能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。課前準備校園調查表，學生完成。教學過程：（開場語）各位老師：你們好！今天我演課的內(nèi)容是：（手指課件）蘇教版品德與生活二年級上冊 第16課 讓校園更美好（第一課時）上課，小朋友們好，請坐！一、導入小朋友，我們每天都生活在校園里，在這里快樂地生活、學習，健康地成長，今天，老師帶大家一起來欣賞一下我們的校園景色，好嗎？（好）二、展現(xiàn)校園的美好（一）教師展現(xiàn) 我們一起來看：1．這就是我們美麗的校園全景（課件1）。（）；3．我們的學校綠樹成蔭，有婀娜多姿的槐樹、枝繁葉茂的銀杏樹、還有高大茁壯的杉樹，校園里的鮮花更是隨處可見！4．雪天的校園特別的美，潔白無瑕，一片潔凈?。ㄕn件）5．校園里最美的還是我們小朋友，他們在操場上自由地玩耍，歡快地說笑！在教室里學習的小朋友，看，他們的認真表情也是那么的美！。你來，噢，你覺得小朋友們在操場上活動最美，你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。2.（課件）擦黑板時，粉塵太多……玻璃窗臟了，不好擦……上下樓梯，沒有秩序，擁擠！：校園里還存在哪些問題呢？課前老師讓小朋友們進行了調查，現(xiàn)在請拿出你的調查表，先在小組里說一說。剛才小朋友說了，發(fā)現(xiàn)有人會隨手亂扔垃圾，課間還會大喊大叫，還有洗手后沒有擰緊水龍頭。？噢，那一小組都照了照片，好的，上來，給大家展示一下。（設施）四、解決存在問題：在我們校園里，問題還真不少呢！大家能談談自己是怎么想的嗎？ 聽了大家的發(fā)言，你們的意思我基本明白了，就是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，讓我們的校園更加美好?？纯茨囊唤M管理的金點子最多，最好，先在小組里討論，然后小組長把最好的金點子記錄下來，全班匯報。（下到學生當中去，指導）。對了，最重要的是要保持清潔。不在教室大喊大叫，（如果有喊的怎么辦？）總之，要遵守學校的紀律。冬天為小樹裹上外衣。五、活動開展，在這些金點子中，哪些我們自己就可以做到呢！看看你身邊，動動手，現(xiàn)在就可以讓它更美的！他桌子擺正了，嗯，下課我們得給花澆澆水！，但我們可以向學校領導匯報。下節(jié)品德課，就請你們匯報一下，你們這幾天是如何做的？我相信，只要我們做個有心人，大家都行動起來，我們的校園一定會更美好！今天這節(jié)課就上到這里。但仔細分析，同學似乎只對學校中的物質設施興趣甚濃，如：關系到自身利益的好看的、好玩的、方便的……卻對學校中的精神文明漠不關心，如：同學的日常文明禮貌習慣、衛(wèi)生習慣……出現(xiàn)了讓人擔心的品德與生活分家的現(xiàn)象，似乎違背了“讓兒童過有道德的社會生活”這一理念。教師在今后的品德與生活課堂上多加引導，找出造成這種局面的根本原因，讓同學既在生活中學習生活，又在生活中學習道德。增強保護意識。品德與生活這門課很有意思。老師講本學期具體要求。這里，老師提機電要求：（1）每節(jié)課要按時帶書來。（3）做好成長記錄袋，學期末檢查。（5））每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事。布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。技能：能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。教學重點和難點：學會合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應該持之以恒。目的：引導學生思考如何合理安排假期。教師小結：有意義的假期生活，應該是學玩結合、動靜結合、勞逸結合。教師小結：第三課時巧安排，會節(jié)約教學目標：學會記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應該持之以恒。懂得放假期的意義。教學過程：引導學生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)?學生自己制定計劃，并與小組同學交流，作些補充、調整。（2）、如果自己任務完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 。請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。唱一唱。？學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。，表演給同學們看好嗎？、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。第二課時 愛護我們生活的地方教學目標：1．通過調查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學過程： 。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。4．小結：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。三：留住美好的家園。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語