【正文】 又大又厚，眼皮上長著兩層眼毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看?。　瘪橊剫寢屩篮?，帶著小駱駝去沙漠旅行了一次。【二、生命的力量】◆活動(dòng)過程1．表演小品：《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。？齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。10．小組交流：你養(yǎng)過什么動(dòng)物？它們是怎樣長大的？ 《小烏鴉愛媽媽》：從歌曲中，你知道了什么？：結(jié)合教科書58頁的內(nèi)容，了解動(dòng)物之間重親情、愛伙伴的例子。8．談話過渡：不光植物在生長，動(dòng)物也在生長。6．談話拓展：你還知道哪些植物的生長過程呢？拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。學(xué)生獨(dú)自或與小伙伴合作看圖，思考植物是怎樣生長的。3．讀兒歌：誦讀教科書56頁的小兒歌，可分組誦讀或集體誦讀?！艋顒?dòng)過程1．談話導(dǎo)入：我們是怎么長大的？引導(dǎo)學(xué)生回顧自己長大的過程?！疽弧⑺鼈?cè)谏L】 ◆活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師課前搜集常見的動(dòng)植物生長的資料，有相關(guān)的資料片更好，準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》的磁帶?？蓯鄣纳?主題目標(biāo)：1．知道動(dòng)植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。2．學(xué)生是否了解一些常見的動(dòng)植物的基本特征。6．對(duì)于這些可愛的動(dòng)植物，你最想說什么？◆活動(dòng)拓展1．為自己喜歡的動(dòng)植物設(shè)計(jì)名片：2．認(rèn)養(yǎng)校園中的一種植物，并做資料牌，讓更多的人了解它。4．學(xué)生自由觀賞，聽每組的代表介紹自己喜歡的動(dòng)植物。(1)學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己最喜歡的動(dòng)植物，將完成的作品擺放在展臺(tái)上。2．提問激趣：大家想和我們的朋友一起來個(gè)聯(lián)歡會(huì)嗎？我們可以用哪些方法把他們請(qǐng)到我們身邊呢？學(xué)生自由交流，教師可相機(jī)介紹書上的方法，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的方法?！艋顒?dòng)過程1．游戲：猜猜它是誰？同位為一組，一個(gè)人蒙上眼，另一個(gè)人拿著玩具或圖片，描述動(dòng)物或植物的基本特征，讓蒙著眼的同學(xué)猜是什么動(dòng)植物。我喜愛的動(dòng)植物 主題目標(biāo)：1．具有關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物的情感，通過活動(dòng)和自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)植物的喜愛。7．請(qǐng)照片的小主人介紹自己與動(dòng)植物的有趣故事。有一些小同學(xué)們?yōu)榇蠹易鞒隽吮砺?。下面就?qǐng)小同學(xué)自由選擇和自己喜歡的動(dòng)物親密接觸吧！祝賀你們都交到了新朋友！小動(dòng)物們也很高興，他們急著趕回去和其它的小伙伴分享快樂呢！下次它們將邀請(qǐng)更多的小動(dòng)物到我們班來做客。（師出示小動(dòng)物，小朋友大聲喊出動(dòng)物的名字?！?3頁，讀《喬治和他的小狗》談體會(huì)。2．引導(dǎo)學(xué)生談一談看到這段畫面后的感受。）活動(dòng)三 故事啟迪，聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 1．出示超時(shí)空轉(zhuǎn)換器中外星動(dòng)物留給地球人的信。3．師：大家看，在這幅圖里（出示圖），老鷹、小兔和青草是什么樣的關(guān)系？如果少了其中的任何一種食物，其它動(dòng)物會(huì)怎么樣？4．小結(jié)：在大自然里，每一種動(dòng)物、植物都是非常重要的。）活動(dòng)二組織小組競(jìng)賽活動(dòng)1．教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，選取獲勝的八名同學(xué)參加外星聯(lián)歡會(huì)。3．模仿小動(dòng)物，在四組中各選1名回答問題受到大家好評(píng)的同學(xué)作為小組長，再通過以下的活動(dòng)從四組中各選取2名同學(xué)。（4）模仿題：請(qǐng)同學(xué)模仿幾種動(dòng)物的動(dòng)作讓其他人猜一猜。（2）謎語題：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。教學(xué)過程活動(dòng)一 創(chuàng)設(shè)情境，模仿動(dòng)物1．創(chuàng)設(shè)情境：教師意外收到了一封帶有密碼的神秘太空，在課堂上邀請(qǐng)學(xué)生一起破譯密碼（四道趣味題），解讀郵件的內(nèi)容。12．《親密的朋友》教學(xué)目標(biāo)了解身邊的動(dòng)植物。同學(xué)們面對(duì)失敗你最想說的一句話是什么？ ：想想把你最想說的這句話送給誰呢？，送給自己最想送的人?；顒?dòng)三拓寬交流 ，師：小朋友們說了些什么？ ，感受收獲的快樂?；顒?dòng)二入境體會(huì)。第二課時(shí)活動(dòng)一活動(dòng)回味。：人有兩件寶，雙手和大腦。③降落傘斜著飛，也許是因?yàn)槊扛€不一樣長。①傘面開不了，是不是橡皮泥人太輕了?；顒?dòng)四再實(shí)踐——制作降落傘，教師仔細(xì)觀察學(xué)生制作過程中的表現(xiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)?；顒?dòng)三話思辯：科學(xué)就是探究，科學(xué)家就是從一次次動(dòng)手實(shí)踐中成長起來的，未來的科學(xué)家就在我們身邊——那就是你們。圖景三：做實(shí)驗(yàn)。圖景二：制作風(fēng)車。圖景一，制作不倒翁。2．讓學(xué)生自由談經(jīng)歷。：今天咱們一起學(xué)生第十一課《做中學(xué)，我快樂》。第二課時(shí)完成教材P48頁內(nèi)容，話題為“失敗了沒關(guān)系”。課時(shí)安排 2課時(shí)。: 活動(dòng)的開展，讓我們找到了許多解決問題的方法，并在實(shí)踐中找到快樂。教師注意提醒學(xué)生在討論交流時(shí)，要傾聽別人的發(fā)言，分享他人收獲的快樂。活動(dòng)三問題發(fā)布會(huì): 組織學(xué)生用各種形式回報(bào)自己的探究所得。，將自己暫時(shí)解決不了的問題收入其中。：除了這些方法之外，我們還可以用什么方法解決身邊的小問號(hào)? 、交流。預(yù)設(shè)學(xué)生提問：學(xué)校的楓樹為什么到了秋天葉子會(huì)變紅?公園池塘里的魚為什么有時(shí)會(huì)浮出水面? :有些問題，用以上的方法解決不了，怎么辦? ，引導(dǎo)學(xué)生觀看情景圖，師：還有哪些解決問題的方法? : 向大人請(qǐng)教、在網(wǎng)上查資料、到書中找答案等方法。第二課時(shí)活動(dòng)一設(shè)疑導(dǎo)入：上節(jié)課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并收集了許許多多的小問號(hào)，我們用什么方法把它們弄明白呢? ：閱讀教科書P4344頁，看看書中的小朋友是用什么方法把小問號(hào)弄明白的？，他們分別是用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)的方法解決小問號(hào)的。，將自己的小問號(hào)記錄在問題卡上。，有秩序地參加活動(dòng)。，每名學(xué)生拿一個(gè)筆記本，記錄所發(fā)現(xiàn)的問題。：閱讀教科書P40頁，你在游戲中發(fā)現(xiàn)這些問題了嗎? 除此之外，你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的影子現(xiàn)象？：閱讀教科書P41頁，你在生活中發(fā)現(xiàn)了這些問題嗎? 除此之外，你還有了哪些疑問? : 在生活中，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的問題。4．小結(jié): 從故事中受到很大的啟發(fā)，如果我們親自參與，相信會(huì)有意想不到的收獲。聽故事后的感受。第二課時(shí)完成教材P43—P45頁內(nèi)容，話題為“小問號(hào)挺直了腰”。課時(shí)安排 2課時(shí)。各小組依次上臺(tái)展示玩法，集體評(píng)價(jià)?；顒?dòng)四 玩中有竅門：只要善于觀察、勤于動(dòng)腦，小玩具也可以玩出大名堂呢！，教師巡視，并指導(dǎo)學(xué)生抓住每種玩具的特點(diǎn)展開探究。活動(dòng)三 玩具集合啦：同學(xué)們，除了玩紙飛機(jī)、跳繩，平時(shí)你們還喜歡玩什么？今天大家都把自己喜愛的玩具帶來了，請(qǐng)同學(xué)們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩，大家想想還可以怎么玩？：一個(gè)學(xué)生邊介紹邊示范，請(qǐng)另一位學(xué)生學(xué)著玩，大家想想還可以怎樣玩。大繩和小繩一塊兒穿過。⑶ 大繩套小繩。⑵ 花跳?；顒?dòng)二 跳繩花樣多，看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。⑶ 拍球，讓球從腿下穿過，繼續(xù)拍球。：你是怎樣玩皮球的呢？：除了拍皮球，投球之外，皮球還有哪些新玩法呢？ ：⑴ 拋球——拍手——接球?；顒?dòng)三 我的紙飛機(jī)起飛嘍！，看看誰制作的紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。：做紙飛機(jī)要選擇平整光滑的紙張，要注意對(duì)稱。活動(dòng)二 怎樣折出飛得遠(yuǎn)的紙飛機(jī)1請(qǐng)一名同學(xué)來試飛。（可以讓學(xué)生模仿擲得遠(yuǎn)的同學(xué)的動(dòng)作，自己練習(xí)。，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程 ： 第一課時(shí)活動(dòng)一 小飛機(jī)起飛吧：同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？可是你們會(huì)玩嗎？我們今天先來玩紙飛機(jī)的游戲。第一課時(shí)完成教材頁P(yáng)38內(nèi)容。第一篇：二年級(jí)品德與生活教案9教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過活動(dòng)，找到玩的竅門，產(chǎn)生探究的興趣。課時(shí)安排2課時(shí)。第二課時(shí)完成教材P39頁內(nèi)容。2比一比，誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。？飛得不夠遠(yuǎn)，是什么原因？ ：擲紙飛機(jī)的時(shí)候，要注意擲的力度和角度。），發(fā)現(xiàn)比較：學(xué)過擲紙飛機(jī)的方法后，飛機(jī)是否比之前飛得遠(yuǎn)了呢? ：同學(xué)們?cè)谕婕堬w機(jī)的過程中仔細(xì)觀察，反復(fù)嘗試，終于掌握了玩紙飛機(jī)的竅門。，為什么有的飛得遠(yuǎn)，有的卻飛得近？，學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)。折疊出飛得最遠(yuǎn)的紙飛機(jī)。第二課時(shí)活動(dòng)一 小皮球圓又圓，讓他們自己玩。⑵ 拍一下球，身體迅速轉(zhuǎn)一圈，繼續(xù)拍球。⑷ 拍球、運(yùn)球走或跑比賽，也可進(jìn)行運(yùn)球接力賽。：跳繩還有哪些花樣的？把你會(huì)的，或者你看見過別人會(huì)的，跟大家交流一下吧?、?“雙飛”：跳一下，手搖兩次繩。雙手胸前一交叉，從形成的洞里把身子穿過去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，繩子舞蹈得像朵花。邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個(gè)人在中間跳單繩。??。、點(diǎn)評(píng)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。第一課時(shí)完成教材P40—P42頁內(nèi)容，話題為“發(fā)現(xiàn)小問號(hào)”。教學(xué)過程 第一課時(shí)活動(dòng)一故事導(dǎo)入，教師講科學(xué)家瓦特和愛迪生小時(shí)候好問的故事。，并引出所學(xué)內(nèi)容。活動(dòng)二學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，交流一下課前到操場(chǎng)上踩影子的感受?；顒?dòng)三分組實(shí)踐 。第一組學(xué)生在教室里尋找小問號(hào)；第二組學(xué)生在校園里尋找小問號(hào)；第三組學(xué)生在校園前的公園里尋找小問號(hào)。(時(shí)間十五分鐘)，分組交流自己的發(fā)現(xiàn)。: 生活中，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要肯動(dòng)腦，小問號(hào)隨處可見?；顒?dòng)二尋找解決問題的方法，組織學(xué)生用以上研究方法就某個(gè)問題進(jìn)行探究。:你用這些方法解決了哪些問題，小組長做好記錄。: 只有掌握了一定的探究問題的方法，才能更好地解決身邊的小問號(hào)。: 學(xué)生將自己的探究所得在小組內(nèi)匯報(bào)。: 教師要注意引導(dǎo)學(xué)生在探究所得的基礎(chǔ)上生成的新問題繼續(xù)探究，實(shí)現(xiàn)充分的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。11《做中學(xué)，我快樂》教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有解決問題的能力，能在活動(dòng)中與小伙伴合作、交流，分享活動(dòng)過程及成效。第一課時(shí)完成教材P46—47頁內(nèi)容，話題為“勇敢試一試”。教學(xué)過程 第一課時(shí)活動(dòng)一講故事，聽老師深情地給同學(xué)們講述科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候反復(fù)實(shí)驗(yàn)的小故事。我快樂 活動(dòng)二 談經(jīng)歷1．師；同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪校灿邢窨茖W(xué)家一樣的探究活動(dòng)吧，現(xiàn)在讓咱們先來談?wù)勛约涸趧?dòng)手實(shí)踐中遇到的困難吧。3．出示情景圖片，共議小朋友遇到的困難。小紅弄破了好幾個(gè)蛋殼，不倒翁還是沒做成功。小軍制作風(fēng)車不敢給大家看，怕別人笑話。小花害怕用酒精燈做實(shí)驗(yàn)，擔(dān)心會(huì)有危險(xiǎn)。想成為未來的科學(xué)家吧？現(xiàn)在咱們就站在小小科學(xué)家的角度來幫幫小紅、小軍和小花吧。引導(dǎo)學(xué)生明白困難面前不能退縮，其實(shí)困難就如同彈簧一樣，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，只要勇敢試一試，就有可能成功。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，冷靜面對(duì)自己的作品。②降落傘落得太快了，是不是橡皮泥人太重了。聰明的孩子不僅要勤于思考，還要不怕困難，勤于動(dòng)手實(shí)踐。“失敗了沒關(guān)系”。：失敗了沒關(guān)系，實(shí)踐可以出真知。①你努力了，卻失敗了，別懊惱，回味一下在這一過程中你有收獲嗎？ ②你了解了哪些知識(shí)？③你有沒有得到別人的幫助？當(dāng)你得到別人幫助時(shí)，心里是怎么想的？ ，適時(shí)加以肯定與鼓勵(lì) 活動(dòng)四拓展升華：同學(xué)們還知道或聽說過身邊的親人或朋友是如何面對(duì)失敗的嗎？請(qǐng)講給大家聽： ：“失敗是成功之母”。：科學(xué)家是在反反復(fù)復(fù)的實(shí)踐中成長起來的，只要我們大膽嘗試，失敗了沒關(guān)系，只要我們努力過，就會(huì)有收獲，愿科學(xué)探究的種子在我們心中生根開花，愿我們的雙手更靈活，頭腦更聰慧。課時(shí)安排 1課時(shí)。出示趣味題：（1）謎語題：小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志捉害蟲，身帶剪刀滿天飛。（3）模仿題：請(qǐng)同學(xué)模仿幾種動(dòng)物的叫聲讓其他人猜一猜。2．學(xué)生成功破解密碼，打開神秘郵件（課件播放）。（學(xué)生戴著各種喜歡的動(dòng)物的頭飾，教師走下講臺(tái)隨機(jī)采訪學(xué)生有關(guān)動(dòng)物習(xí)性的問題。2．教師宣布比賽規(guī)則，并出示競(jìng)賽題：1）說說這些動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)？（雞、牛、青蛙、啄木鳥）除了這些，你還知道哪些動(dòng)物能為人類提供幫助？2）說說這些動(dòng)物哪些是家養(yǎng)的，哪些是野生的？ 3）給動(dòng)物選擇合適的食物。（公布8名聯(lián)歡會(huì)代表。課件配合信的內(nèi)容出示畫面：卡布卡布星人殘忍的傷害動(dòng)物，星球已經(jīng)變成了動(dòng)物的墳?zāi)?，?dòng)物大量死亡，星球環(huán)境惡化，不再適宜生存。3．師生交流人類傷害動(dòng)植物的事例。5．師：經(jīng)過調(diào)查，幾乎每天都有20多種動(dòng)物或植物人為滅亡，照這樣發(fā)展，不過多久，地球會(huì)變成什么樣子？ 活動(dòng)四 結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng) 1．師：（戴著相同兔子頭飾的同學(xué)）多么可愛的小白兔呀！快說說，其他的動(dòng)植物們，想怎樣和兔子交朋友？2．師：小白兔也愿意和我們交朋友，因此，還請(qǐng)來了它的動(dòng)物伙伴，想不想認(rèn)識(shí)一下？讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些小動(dòng)物的到來。）3．師：和它們交朋友要注意什么呢？4．師：既要有禮貌地對(duì)待小動(dòng)物,也要防止自己受到傷害。和動(dòng)物朋友說再見吧！5．師：看到小朋友和動(dòng)植物相處的溫馨畫面，老師覺得大家都變成了“愛心天使”，你們能談一談剛才是如何與動(dòng)植物交朋友的嗎？6．師：現(xiàn)實(shí)生活中我們的小朋友喜歡動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物。出示人與動(dòng)植物和諧相處的照片，學(xué)生欣賞。8．教師將學(xué)生們提出的合理方法用計(jì)算機(jī)顯示：（1）不捕捉小動(dòng)物（2）不傷害動(dòng)物（3）不吃野生動(dòng)物（4）不買野生動(dòng)物制品（5）幫助小動(dòng)物（6）宣傳保護(hù)動(dòng)物（7）不折樹枝葉（8）不攀爬樹（9）多了解動(dòng)植物的有關(guān)知識(shí)9．小結(jié)：希望同學(xué)們能夠把你們說的這些運(yùn)用到生活中去，在生活中和動(dòng)植物做朋友。2．觀察、了解身邊常見的動(dòng)植物，知道和了解一些動(dòng)植物的基本特征。猜中的同學(xué)介紹是怎么猜中的。3．在歡快的音樂中，開始“與朋友在一起”聯(lián)歡會(huì)。(2)學(xué)生分組，在組內(nèi)互相欣賞作品．并推薦優(yōu)秀作品參加班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。5．學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動(dòng)植物的童話故事。教學(xué)評(píng)價(jià)：1．學(xué)生是否樂于參加活動(dòng)，能否以飽滿的熱情投入聯(lián)歡會(huì)。3．學(xué)生能否在課前搜集相關(guān)資料參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。2．初步了解一些動(dòng)植物的生長過程，感受它們和人一樣是有生命的，尊重動(dòng)物，愛護(hù)植物，初步養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命的意識(shí)。2．學(xué)生課前搜集常見的動(dòng)植物生長的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡的動(dòng)植物的圖片或玩具模型。2．閱讀教科書：結(jié)合教科書56頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解蓮子的生長過程。4．看圖了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。5．趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的那種植物的生長過程。7．小結(jié)要點(diǎn)：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長著。9．閱讀教科書：結(jié)合教科書