【正文】 臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？ u 身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯??怎么辦才好呢？ u ??2． 組織大家一起表演。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的?；顒佣喝彼鯂鴼v險記。u 有沒有向水里扔垃圾。）3． 剛才大家談論了書上的環(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。2． 四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。第二課時活動一：小調(diào)查。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來?；顒尤毫糇∶篮玫募覉@。4． 小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？ 8． 學生討論，自由回答。6． 師：看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細細品味一下吧。 那清清的小溪，藍藍的大海??一切是那么的美好。216。216。4． 同學們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。2． 請告訴老師，這些都有什么作用。 摸摸耳朵，216。 眨眨眼睛，216。1． 游戲：跟老師一起做做這些動作。（板書：1。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。教學時數(shù)：兩課時 教學過程： 第一課時 導入。2． 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。同學們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。４、激趣引導師：同學們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論、全班交流）小結(jié)：同學們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。４、聘請校外輔導員（社區(qū)負責人、攝影師、畫家等）與學生合作，共同完成本次采風活動。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）引發(fā)采風興趣：師：同學們，看過之后，你有什么想法呢？（學生自由暢談）師：好，我們來組織一次“生活新風貌”采風活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！活動計劃：根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。教學流程：（一）采風活動創(chuàng)設情境：師：同學們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。在教學過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案。憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。活動四：拓展同學們，我們重慶特產(chǎn)中有很多著名的特產(chǎn)產(chǎn)自于北碚，我們北碚到底有哪些特產(chǎn)呢，誰知道呀？課后請同學們繼續(xù)通過收集資料，了解我們身邊的其他特產(chǎn)，好嗎？第三課 我家門前新事多主題目標：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。（3）匯報：特產(chǎn)發(fā)布會。咱們來夸夸家鄉(xiāng)的特產(chǎn)吧，你可以寫一句贊美特產(chǎn)的話，你也可以為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)設計一段廣告詞或謎語，你還可以畫幅畫，編個舞，來夸夸咱們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，趕快行動吧?。?）小組選擇最喜歡的一種特產(chǎn)。2．老師喜歡榮昌豬，我想來夸夸它，老師為了向國內(nèi)外朋友宣傳“榮昌豬”，特意編寫了一首歌曲?；顒尤嚎淇浼亦l(xiāng)的物產(chǎn)1．可愛的家鄉(xiāng)有這么多、這么好的特產(chǎn)，你想告訴誰？為什么呢？老師想告訴全國、全世界的人。）（1）看了這么多有關(guān)特產(chǎn)的數(shù)據(jù)，你有什么感受？（學生自由發(fā)言。問：好吃嗎？有什么感覺？ 2．家鄉(xiāng)物產(chǎn)的經(jīng)濟效益。同學們，現(xiàn)在你們知道家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)了吧，老師就來考考大家，請大家猜猜下面的幾條謎語指的是重慶什么特產(chǎn)？猜中有獎喲?。ㄕn件：謎語）活動二：家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少──落實目標2 1．家鄉(xiāng)的物產(chǎn)制作過程。（4）物產(chǎn)除了吃的，它還包括穿的、用的、玩的、擺設等。老師也收集了一些，現(xiàn)在就讓我們一起走進我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同好好的看一看！看看家鄉(xiāng)都有什么物產(chǎn)，它們都有什么特點，請把你看到的物產(chǎn)的名字 小聲說出來。（1）我們的家鄉(xiāng)重慶歷史悠久，物產(chǎn)豐富，通過課前的收集，你知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)呢？清把自己熟悉的物產(chǎn)的名稱、特點在小組內(nèi)說說。今天我們就要一起去看看重慶有哪些有特色的物產(chǎn)?；疱伿俏覀兗亦l(xiāng)重慶著名的物產(chǎn)之一，是我們的特產(chǎn)。（1）老師帶來了一幅有意思的圖片，想看嗎？（出示火鍋圖片）（2）這是什么呀？吃過火鍋的請舉手。教學準備： 課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。教學重點： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。并介紹戲曲的由來。并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多A、了解家庭資源 B、了解家鄉(xiāng)礦產(chǎn) C、同學交流我家門前新事多A、觀察周邊生活變化。B、記下對家鄉(xiāng)的感受。珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。嘗試用不同的方法進行探索活動。了解有關(guān)祖國的初步知識。（三）、知識與技能方面掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。樂于參與有意義的活動。（二）、行為與習慣方面初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。三、教學具體目標總目標：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。突出“活動性”和“做中學”突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。二、教材分析本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。第一篇：二年級下冊品德與生活教案二年級《品德與生活》（下冊）教學計劃一、班級分析二年級學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。突出養(yǎng)成教育的要求。體現(xiàn)一定的開放性。分目標：（一）、情感態(tài)度方面愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。自然、誠實、求上進。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。保護環(huán)境，愛惜資源。初步了解生活中的自然、社會常識。（四）、過程與方法方面體驗提出問題，探索問題的過程。四、教學措施充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。二年級（下冊）《品德與生活》教學計劃安排 單元主題活動主題活動內(nèi)容課時備注一．我生活的地方我愛家鄉(xiāng)山和水A、了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。C、了解家鄉(xiāng)文化。B、高興的事 C、家鄉(xiāng)明天更美好二、讓家園更美好我們的在地媽媽 A了解家園環(huán)境環(huán)境狀況及其變化B、樹立正確的生態(tài)環(huán)境意識花草樹木點頭笑 A、說出常見的植物名稱 B、愛護花草我和動物交朋友 A、動物是人類的好朋友 B、善待動物3美化家園 A、垃圾處理 B、垃圾分類 C、私用廢舊物品三、快樂的少先隊員鮮艷的紅領(lǐng)巾 A、熱愛組織B、知道紅領(lǐng)巾來歷 C、前輩豬兒時封勵紅領(lǐng)巾胸前飄 A、少先隊活動 B、誠實守信互相努力快樂的六一 A、知道“六一”兒童節(jié)日 B、參加兒童節(jié)活動四、我們在長大成長的腳印我的暑假計劃第一單元我生活的地方第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水【教學目標】，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。【教學準備】 ：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。【教學過程】 ，說一說。你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。評一評。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。唱一唱。？學生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。，表演給同學們看好嗎？、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學目標：讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學課時： 一課時 教學過程：活動一：家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會──落實目標3 1．談話導入。同學們喜歡吃火鍋嗎？為什么？家鄉(xiāng)人都喜歡吃火鍋，火鍋店也是遍布了重慶的大街小巷，到重慶來的客人都會品嘗一下我們家鄉(xiāng)的火鍋。（3）火鍋是物產(chǎn)嗎？那什么叫特產(chǎn)呢？（4）一個地方的著名產(chǎn)品或某地特有的產(chǎn)品就叫“特產(chǎn)”，它不為其他地方所有。（板書：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）2．說家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（小組交流，全班反饋）（2）同學們了解到的可真多。（課件）（3）教師隨機小結(jié)：重慶的物產(chǎn)有些是因為重慶獨特的地理和氣候條件所形成的，是我們家鄉(xiāng)特有的，如重慶火鍋；有些有特色的物產(chǎn)是靠重慶人民的勤勞和智慧創(chuàng)造、生產(chǎn)出來的，如江津米花糖。（課件：其他特產(chǎn)）（5）聽完介紹，你們想說些什么？（板書：多又多）3．猜家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。（1）吃過涪陵榨菜嗎？老師再請同學來嘗一嘗。（出示榮昌折扇、涪陵榨菜、奉節(jié)臍橙、重慶火鍋的銷售量。）（2）這么多的錢使我們家鄉(xiāng)人民的生活變得怎么樣？3．教師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)任何一個特產(chǎn)品牌的創(chuàng)立都凝聚著家鄉(xiāng)人民的心血和汗水，都來之不易，還有許多特產(chǎn)為我們家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展作出很大的貢獻。重慶直轄市10周歲了，到時候會有很多人到家鄉(xiāng)來做客，我們也趁這個機會來夸夸我們特產(chǎn)吧。想聽嗎？（課件：榮昌豬之歌）3．你喜歡哪種特產(chǎn)呢，選擇最喜歡的一種特產(chǎn)。老師夸了榮昌豬，大家都喜歡它了，那我們再來夸夸其他的特產(chǎn)，讓更多的人喜愛我們重慶的特產(chǎn)吧！（2）小組準備特產(chǎn)發(fā)布會，自由練習。4．小結(jié)：我想今天我們能對家鄉(xiāng)特產(chǎn)那么深入地了解，能產(chǎn)生那么多新的感受，得益于同學們認真地準備，更得益于同學們擁有一份濃濃的家鄉(xiāng)情，謝謝大家。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。設計理念：活動是本課程教與學的主要形式?；顒釉O計要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。各小組進行交流，互相補充、完善活動計劃。（二）整理活動１、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W生暢所欲言，談變化）２、交流討論師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。同學們，放開我們的思維，讓我們共同來設想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化？３、未來暢想學生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。唱歌跳舞、評書快板，請同學們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！５、小組合作，做版面、寫串詞??（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學生組織活動。第二單元 讓家園更美好第一課 我們的大地媽媽教學目標：1． 通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學準備：搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。1． 同學們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情?。?． 生活當中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。3． 今天我們就來學習第一課。我們的大地媽媽）活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。216。 鼻子嗅嗅，216。 擦擦皮膚。3． 在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。 沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。 那可愛的小草，那漂亮的小花??216。5． 指名學生說。7． 師：如果陽光不再明媚，空氣不再清新。9． 小結(jié)：陽