【正文】 一些學習方法，以及該怎樣進行學習生活。把自己還能做到的填在空白的花朵里，并涂上顏色。學生：（略）（可讓同學們欣賞圖片“觀察學習”、“勤于思考”；還可給他們講“小學生學習方法的三條途徑”，詳見文本資源。學生：（略）老師：看來愛觀察、樂于動手、多和同學討論都有利于我們的學習，都是好的學習方法和手段。)老師：愛學習、會學習，不僅體現(xiàn)在認真做作業(yè)，還有很多的方面，我們來看一看。學生：（略）老師：大家都認為小貓做得好，因為他有計劃的安排自己的學習，遇到問題勤于思考，認真、按時地完成了自己的作業(yè)，然后才和小伙伴們一起玩耍，而小豬則正好相反。學生：（略）老師：小豬在沒完成作業(yè)的情況下，先和小伙伴一起玩，等寫作業(yè)時，又想著看動畫片，沒寫完作業(yè)，又困了，干脆就睡覺了，小豬是不是這樣學習的呢？學生：（略）老師：下面大家討論一下：小貓和小豬，你認為誰做得好？誰會學習呢？為什么？學生：（略）老師：下面我們把小貓和小豬的學習方式以表演的形式再表現(xiàn)一下，好嗎？學生：（略）（表演：情景再現(xiàn)。教學難點使學生愿意有計劃、有目標地安排自己的學習生活。情感、態(tài)度與價值觀目標愿意有計劃、有目標地安排自己的學習生活，體會會學習所帶來的快樂。 教學目標 知識目標知道愛學習、會學習、養(yǎng)成良好的學習習慣不但有助于自己當前的學習，而且對今后的學習和工作也將產生影響，甚至終生受益。）【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習，使學生交流了暑期有趣的事情和內心感受，品味了暑假生活帶來的快樂；培養(yǎng)了學生觀察、積累生活體驗的習慣，以及他們的表達交流能力；通過讓學生展示自己的暑假作品，發(fā)展了學生的思維，受到了鼓舞，體驗到了成功的快樂。學生：（略）（讓同學們討論交流，老師引導，制訂一個展示方案。）老師：同學們在暑假期間，可能也參加了好多類似的活動，做了一些自己的作品。學生：（略）老師：暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會開眼界，增長知識有收獲。學生：（略）老師：這個同學通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學到了什么？他有什么感受呢？學生：（略）（還可給同學講文本資源中“農村孩子如何過暑假”、“我的暑假生活”等知識。）老師：暑假生活是那么的豐富多彩。）學生：（略）老師：大家都有什么有趣的事情呢？我們找?guī)讉€同學來說一說。（過渡）【講授新課】一、暑假的趣事和感受（板書）（一）暑假的趣事（板書）老師：同學們，打開課本第二頁，我們認真看一看圖中的小朋友在干什么呢？學生：（略）老師：圖中的同學們正在交流他們在暑期經歷的趣事。教學難點通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學期的學習生活充滿信心。、積累生活體驗的習慣。，自己設計展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學生的思維。）老師：大家看課本第四十六頁，從圖中我們也可以看出廢物也可以變寶，我們以后是不是也該分類處理垃圾??！學生：（略）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，大家知道生活垃圾的嚴峻形勢和危害性，懂得了減少了垃圾就是在保護環(huán)境，了解了一些廢物處理的巧妙辦法，學到了在生活中應分類處理垃圾，提高了學生適應生活的能力，增強了環(huán)保意識。學生：（略）老師：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們在生活中，可以分類投放，這樣就可以進行回收利用了。(過渡)三、廢物巧處理（板書）老師：大家打開課本第四十五頁，來看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。（帶領同學們一起讀課本第四十四頁的兒歌。還可讓同學們欣賞圖片“垃圾污染（一）”“垃圾污染（二）”“垃圾焚燒”。學生：（略）老師：同學們說到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我們具體來看一下。（讓同學們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。）老師：同學們，大家通過討論交流，都有什么想法啊？給同學們說一說。大家都做了嗎？學生：（略）老師：下面大家就來交流一下調查的情況，看我們是不是能從中得到收獲?！緦胄抡n】（出示圖片“生活垃圾”。2．讓學生在父母的帶領下賣一次廢品，了解哪些廢棄物可以再回收再利用。教學難點使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生在生活中，愿意做到正確的處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識。2．知道垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環(huán)境。第一篇：冀教版二年級下冊品德與生活教案第二篇：二年級品德與生活下冊 變廢為寶 2教案 冀教版第十課 變廢為寶教學設計思路本課主要通過提前一周，給同學們布置“調查一個星期內全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄”的調查活動，然后和同學進行交流的形式，使學生切實認識和感受到生活垃圾日益增多的嚴峻形勢；繼而在通過讓學生們進行“說一說”活動和老師介紹相結合的方式，使同學們知道垃圾的危害；最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾。教學目標（一）知識目標1．知道一些廢物還可以變廢為寶。（二）能力目標了解廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾，提高學生適應生活的能力。教學重點知道垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾。教學方法調查、討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受 教學媒體 多媒體、投影儀等課時安排 2～3個課時 教學結構與過程 【課前準備】1．通過網絡下載、查圖書等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。3．讓學生調查一個星期內全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量 有多少，并做簡單記錄。）老師：大家看到這個圖片的場景感覺是不是很熟悉呢？ 學生：（略）老師：同學們，一周前給大家布置了一個小作業(yè)：調查一個星期內全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。（過渡）【講授新課】一、調查交流（板書）（讓同學們針對調查情況，分成小組進行交流討論。學生：（略）老師：通過一周的調查記錄，我們可以看出，日常生活中家庭每天都會產生大量的垃圾，有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書、本、報紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾，一個家庭都產生這么多，一個城市大家就可想而知了。）老師：一個城市每天產生的垃圾數(shù)量都是非常巨大的，那么大量的垃圾對我們的生活和健康都有哪些影響呢？（過渡）二、說一說：垃圾的危害（板書）老師：下面大家分成小組進行討論，然后把你們討論的結果，給大家說一說。(給同學們介紹有關垃圾危害的知識，詳見文本資源“城市生活垃圾的危害和防治”和“垃圾的危害”。)老師：可見垃圾的危害是多么的大??！那我們該怎樣處理這些廢棄物才能減少對我們的危害呢？我們一起來讀一首兒歌，大家就會明白一些。）老師：這回大家知道知道，用什么方法處理這些廢棄物了吧！那就是分類處理，我們來具體學一下。然后說一說。（讓同學們欣賞視頻“垃圾處理（一）”、“垃圾處理（二）”、“回收資源”、“垃圾分類回收”；欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。第三篇：冀教版品德與生活教案二年級上冊教案冀教版品德與生活教案二年級上冊教案 教學目標知識目標，感受是很深的。能力目標。情感、態(tài)度與價值觀目標。教學重點引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受。教學過程【導入新課】老師：同學們，暑假結束了，新的學期又開始了，大家暑假過的好嗎？學生：（略）老師：大家在暑假經歷過什么有趣的事情嗎？學生：（略）老師：下面我們就來一起談一談你在暑假經歷的趣事和感受。讓我們也來談談你所經歷的趣事吧！（讓同學們自由結組，進行交流。學生：（略）（還可讓同學們欣賞視頻“暑期參觀”、“暑期活動（一）”、“暑期活動（二）”、“暑期夏令營”；圖片“安全伴我過暑假”、“好書伴我過暑假”、“暑假科普”、“快樂暑假”等。在暑假經歷的趣事中，我們肯定會有一些感受深刻的事情，我們先來看一看下面這個同學在暑假經歷了什么趣事，他有什么感受？（過渡）（二）我的感受（板書）老師：我們打開課本第三頁，認真看一看圖中的同學在做什么？然后說一說。）老師：我們大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說一說吧！學生：（略）老師：大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！學生：（略）老師：我們大開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀?！贝蠹铱磧焊枭厦娴耐瑢W們在做什么呢？學生：（略）老師：大家說的很好，他們在展示他們的暑期作品，下面，讓我們也來讓我們舉辦一個暑期的作品展吧！(過渡)二、暑期作品展（板書）（讓同學們欣賞圖片“暑假航模賽”、“暑假手工”、“暑假學畫”。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。）老師：下面大家把自己課下準備的作品拿出來向大家介紹、展示一下吧！學生：（略）（暑期作品展覽，同學們談參觀后體會。使他們對新學期的學習生活充滿了信心。能力目標愛學習，會學習，從小養(yǎng)成學習不馬虎、不拖拉、不懂就問、認真完成作業(yè)的好習慣。教學重點知道愛學習、會學習、養(yǎng)成良好的學習習慣不但有助于自己當前的學習，而且對今后的學習和工作也將產生影響，甚至終生受益。教學過程【導入新課】老師：同學們，大家會學習嗎？學生：（略）老師：有的同學很奇怪，說：“我每天都在學習怎么不會學習呢？”學生：（略）老師：通過這節(jié)課的學習，你就明白了你會不會學習，我們先看小貓和小豬是怎么學習的？（過渡）【講授新課】一、看圖講故事（板書）老師：同學們，大家先打開課本第五頁，我們認真看一看書上的圖，然后說一說小貓是怎樣寫作業(yè)的？他遇到難題又是怎么做的呢？學生：（略）老師：噢！小貓有計劃的安排了自己的作業(yè)時間；遇到問題，勤于思考；做完作業(yè)還認真檢查了一遍，然后才和小伙伴們痛痛快快地踢毽子玩，是不是？學生：（略）老師：再打開課本第六頁，我們看小豬又是怎么做的？然后說一說。）老師：通過剛才的討論和表演，你認為誰會學習呢？誰做得好呢？為什么？說一說。所以我們應該向小貓學習，對不對??？學生：（略）(讓同學們欣賞視頻“按時完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認真”進行學習；欣賞圖片“按時完成作業(yè)”、“邊寫邊玩”、“不收拾書包就睡覺”、“放學回來就寫作業(yè)”、“認真寫作業(yè)（一）”、“作業(yè)認真”等進行辨析學習。(過渡)二、交流學習方法（板書）老師：我們打開課本第七頁，我們看一看圖中的同學都有什么學習絕招？然后說一說。同學們是不是也有好多好的學習方法呢？學生：（略）老師：下面大家自由結組，互相交流一下，你所知道的學習方法。）老師：現(xiàn)在大家知道什么是會學習了吧！學生：（略）老師：下面我們就來評一評你做到了會學習的哪些要求？（過渡）三、評一評（板書）老師：大家打開課本第八頁，我們自己來完成評一評的欄目，你做到了那項要求，就把這朵花涂上自己喜歡的顏色。學生：（略）老師：有些要求，有的同學沒有做到，但是通過你的努力，是一定能夠做到的，等做到的時候再涂上自己喜歡的顏色，同樣是個愛學習、會學習的好學生，不過沒有做到的同學，可要努力呀！爭取早日把這些花朵涂上自己喜歡的顏色，好嗎？學生：（略）（最后，帶領同學們一起學習“拍手謠”，詳見文本資源。 教學目標知識目標：知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。情感、態(tài)度與價值觀目標：讓學生體會做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學生產生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質。教學難點培養(yǎng)學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質。）老師：同學們，小貓剛開始為什么沒有釣到魚呢？學生：（略）老師：小貓為什么最后又釣到魚了呢？學生：（略）老師：小貓剛開始不安心釣魚，三心二意，結果沒有掉到魚，后來聽了媽媽的話，專心釣魚，不再中途去抓蝴蝶，最終釣到了一條大魚。（過渡）【講授新課】一、做事有始有終（板書）老師：同學們，大家先打開課本第九頁，我們看一看這又是一個什么故事？然后講一講。在制作過程中，他遇到了許多的困難。大家討論一下：丁丁為什么能夠成功呢？學生：（略）老師：大家說得很好，那是因為丁丁遇到困難不退縮，堅持不懈，做事有始有終的結果。同學們，你做過這樣的事嗎？講給大家聽一聽。）老師：從同學們講的和我們欣賞的故事，都說明了：做事應該有耐心，有毅力，有始有終，如果做事有始無終，必將一事無成。學生：（略）老師：噢！他們遇到了寫作業(yè)時同學邀請去玩球，練字時總寫不好，做事時開始了自己喜歡的電視節(jié)目，時間晚了還沒有完成作業(yè)等難題，他們該怎么辦呢？如果是你，你會怎么做？大家討論一下，然后說一說。）老師：現(xiàn)在大家知道我們以后該怎么做事了吧！學生：（略）老師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么實踐活動？（過渡）三、實踐活動（板書）老師：大家打開課本第十一頁，我們看一看圖中的同學在做什么？學生：（略）老師：這就是我們課后的實踐活動（疊被子、擺碗筷、倒垃圾），大家從中任選一件事情，在一周內把它有始有終的做好。并想一想以后怎么辦呢？【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，大家知道了做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。 教學目標知識目標：知道學習用品來之不易，紙張是寶貴的資源；懂得愛惜學習用品，才能使學習用品更好地為自己的學習服務。情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對學習用品的愛惜之情。教學難點使學生知道為什么要愛惜學習用品。這是什么呢？”學生：（略）老師：這是鉛筆。（過渡）【講授新課】一、學習的好伙伴（板書）老師：同學們，大家先打開課本第十二頁，我們認真看一看書上的圖，然后說一說圖中都有哪些學習用品？它們對我們的學習有什么用途呢？學生：（略）老師：圖上有書包、鉛筆、橡皮、尺子等，它們可以幫我們裝書本、寫字、擦掉寫錯的字、測量等