【正文】 ，在小組內交流你 昨天吃的食物情況，然后老師找?guī)讉€同學 向全班匯報昨天所吃的食物情況，并說說 你對食物知道些什么？還想了解些什么？（2）給你所吃的食物進行分類，看誰分的方法多？（用學生自制的卡片分類、擺在桌子上）（3）匯報你的分類情況，并說說你的根據是什么？（對學生的分類結果，只要合理應給與肯定）（4）師：大家一天中吃了這么多種食物，吸收了很多人體所需的營養(yǎng)，你知道人體主要需要哪些營養(yǎng)物質嗎？這些營養(yǎng)對人體有什么作用？你能說出幾種主要含有這種營養(yǎng)的食物嗎？ 小組討論，將自己搜集來的資料相互交流。（6）請你按人體需要的主要營養(yǎng)為標準給你吃的食物重新分類，并想一想哪些食物支持我們生長發(fā)育？哪些食物支持我們活動？哪些食物支持我們活動又不能吃得太多？哪些食物讓我們保持健康？（7）匯報你分類的結果，并說說這些食物對我們人體的作用。（老師將人數(shù)標在食物卡片下面）（2）請同學們將黑板上的數(shù)據整理后填在《科學活動手冊》上。（4）匯報你的發(fā)現(xiàn)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。教學重點：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。你在生活中最喜歡吃些什么呢？最不喜歡吃的又是什么？你有偏食的習慣嗎？你的身體健康嗎？（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有什么好處？看課文劃出來：（1）有利于 ??（2）保證 ??（三）、良好的飲食衛(wèi)生習慣有那些？一日三餐??飲食前后??飲食多樣化??不吃馬路邊小食??（四）、小結。了解水的三態(tài)變化，感知大自然中水的循環(huán)規(guī)律。教學重點：在學生已有生活經驗的基礎上提高兒童的探索興趣并進行科學思維、科學方法的提升。教學過程：一、引入以謎語：“猜猜我是誰”引入1）（師）水姑娘說：“小朋友，你們知道我是誰嗎？” 2）指名猜 3）那在生活當中，你什么時候用到水呢？（指名說）學生齊讀謎面學生猜學生說在日常生活中用水的情況及時表揚學生的智慧。讓學生結合日常生活說說水可以為人類作出什么巨大的貢獻？ 過渡：噢！原來水的用途這么大的，我們的日常生活根本就離不開它。行嗎？接著下來我們一起進入水的樂園去探索水的秘密好嗎？三、展一展誰能把你們對水的觀察和了解展示給大家看？（指名幾位學生）那到底水跑到哪里去了？指名回答板畫：水 水蒸氣師小結：原來水在加熱后就會變成水蒸氣跑掉的。指名匯報：板書：水蒸氣 水小結板書：水遇到熱就會變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷的東西就會變成水。七、小結板書：水遇熱就會變成水蒸氣，遇冷會變成冰、雪、霜。及時表揚說得正確的學生。教學重點：水的用途是本課的重點。談話：同學們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學生充分發(fā)表意見。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。動物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。海上運輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農田、發(fā)電、工業(yè)生產用的水卻并不很多。（三）鞏固講述：今天我們學習了水的用途一課。同時還知道了水有很多的用途，無論是我們生活、工業(yè)生產、水上運輸、水力發(fā)電、還是灌溉農田等都要用到水，離開了水人類就無法生存。（四）作業(yè)想一想：你怎樣做到節(jié)約用水？板書：我們要節(jié)約用水。教學目標：**親的誕生日。“ 夸成就、唱祖國”的表達形式，激發(fā)少年兒童對我們祖**親的熱愛自豪之情。教學準備：、祖國偉大成就的圖片、資料等：（1）人民生活水平的小調查（2）學校準備怎樣慶祝國慶，高年級的哥哥姐姐準備怎樣做。在中國共產黨的領導下，中國人民經過28年的艱苦奮斗，終于趕走了侵略者，推翻了反動派的統(tǒng)治，取得了革命的勝利，建立了新中國！3．你們知道新中國的誕辰日嗎？（板書：1949年10月1日）讓我們一起記住這個偉大的日子，齊讀。5．師：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了！為了紀念這個偉大的日子，從此以后，每年10月1日 被定為國慶節(jié)，全國放假一天，普天同慶。（如：廣場、單位、小區(qū)等掛著“歡度國慶”的橫幅、燈籠，街道公園擺放鮮花、各電視臺舉辦“歡度國慶”文藝晚會、各地廣場舉行升旗儀式等）2．為慶祝國慶，展示我們國家建國以來在各行各業(yè)取得的巨大成就，國家還會舉行隆重的“閱兵”式，讓我們一起來觀看“建國五十周年的閱兵式 ”的盛況。4．同學們課前進行了了解，我們學校準備怎樣慶祝國慶？你知道哥哥姐姐們會怎樣做？5．我們可以怎樣來慶祝國慶節(jié)，為祖國媽媽獻上一份生日的禮物呢？三、播放歌曲《今天是你的生日》結束。3．分組把搜集的照片、資料、調查表等展示交流，體會祖國的偉大成就。2． 分個人、小組、集體唱一唱我們偉大的祖國如《哇哈哈》、《祖國祖國多美麗》、《小朋友，愛祖國》等3．學唱歌曲《愛我中華》（播放錄象）板書設計：國慶假日1949年10月1日祖**親生日熱愛祖國好好學習第四篇：二年級品德與生活教案與我最喜愛的教案與反思—《水的秘密》教學目標：進一步感知水的特性，知道水是無色、無味的。增強對水的科學現(xiàn)象的探索興趣。教學難點：激發(fā)學生在探索過程中積極情緒的體驗、創(chuàng)造性思維和科學方法的運用。課前請教長輩有關冰、霜、雪等的知識。教師準備：每位學生課前發(fā)杯子和鍋子圖課件：小水滴的旅行有關下雪、冰、霜、依山傍水的美景、洪水泛濫的圖片等 教學方法：活動法、調查法、實驗法 教學課時：1課時教學過程：教學過程教師活動預設學生活動預設教學評價教學意圖一、引入以謎語：“猜猜我是誰”引入 1）（師）水姑娘說：“小朋友，你們知道我是誰嗎？”（學生齊讀謎面）2）指名猜3）那在生活當中，你什么時候用到水呢？（指名說）學生說在日常生活中用水的情況及時表揚學生的智慧。以謎語的形式引入，能吸引學生學習的興趣。過渡：水的用途可真大??！那小朋友們你們知道我有什么特點嗎？結合你們的日常生活，說說我的特點吧！二、說一說指名說水的特點師小結水的特點：水姑娘說它本來是無色、無味的液體。結合實際讓學生了解水的特點。學生知道水的污染是人的所為，輕輕滲透環(huán)保意識?？墒窃诘厍蛏?，可以供我們人類飲用的水已經不多了，所以，我們平時就要注意節(jié)約用水，不要浪費。延伸：那在我們的生活當中，有哪些事情存在這種現(xiàn)象的？（指名說）讓學生把在家的觀察記錄展現(xiàn)給大家看?？隙▽W生正確的說法，及時糾正學生中不正確的理論。發(fā)揮小組學習的合作探究能力。過渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當水蒸氣遇到冷的東西時又會變成什么呢？我們一起來做一個小實驗，看誰最快發(fā)現(xiàn)水的另一個秘密，好嗎？四、小實驗下面讓同學們分組進行實驗。過渡：水的秘密真是太神奇了，同學們你們都見過下雨了吧？那你們想知道天為什么會下雨嗎？下面我們到水樂園的下一站，跟著水姑娘去旅行，看看它有什么變化好嗎？學生做實驗：水蒸氣遇到玻璃變成水的小實驗要求： 1）觀看有什么現(xiàn)象2）思考為什么會有這樣的現(xiàn)象？表揚認真做實驗的小組。培養(yǎng)學生的動手操作的能力，并培養(yǎng)學生邊做觀察邊思考的好習慣。讓學生說一說水還會變成什么？學生回答在什么情況下會變成這些東西。利用社會資源，通過欣賞畫面，使學生對生活中水的神奇的變化更感興趣，激發(fā)學生探索自然的興趣。從這節(jié)課里，我們知道了水有三種變化，是哪三種呢？（指名說）學生回答水有哪三種變化。（梳理知識）教學反思：一、了解現(xiàn)狀，定位目標。我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。以前，教師也進行過一些口頭的教育，但還是沒有引起學生內心的觸動，浪費水的現(xiàn)象依然存在。珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，就成為每一個人的責任。所以，在制定教學目標時，我將目標2“使學生初步了解水生氣的原因，幫助學生樹立起保護水資源的意識”定為本次活動的一個重點。有的水可以直接飲用，有的水沒有經過處理是不能飲用的，所以我們不僅要特別注意飲水衛(wèi)生，還更要注意保護我們的水資源。在本次活動中，我突出改變學生的學習方式，著力體現(xiàn)自主、合作、探究的學習過程，注重自主活動，直接體驗感悟、收集處理信息、討論交流等方法，增強教材的可參與性，比如：在活動中，師生共同探究水在那里？探究水的三態(tài)，純凈水的特點等。三、總結經驗，積極改進這節(jié)課內容既是活動課，又是品德課，既是課堂上的書本教學，又是貼近生活的科學教育。而在教學手段上，使學生聽覺和視覺交替沖擊，適合兒童情趣，對“水”的概念，領會得尤為清晰而深刻。有些遺憾的是：我本想讓孩子用自己喜歡的方式進行觀察記錄，但由于種種原因，我沒有放手給孩子。第五篇：二年級品德與生活教案學習目標：回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。學習難點：體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。學習準備：收集自己或集體取得榮譽學習時間： 2課時學習過程： 第一課時導入：新的學年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎么樣？交流：學生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。交流展示。班級榮譽展示板3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個班級榮譽展示板。1）欣賞展板，思考一年來偶們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？2）學生討論，教師引導。偶們和班級在一起成長。班級過去和將來的成長都 離不開每個同學的努力。二、分組交流新學年的打算并評出好的。我的生日學習目標：能感受父母、親人、老師及同學的關懷，并學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感謝。知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。學習難點：能正確對待過生日學習方法：講授、討論學習準備：課件、展示臺學習時間： 第一課時一、導入：出示一張小學生的生日照片，請學生觀察、思考照片中的學生干什么、他的心情怎樣。教師巡視，找出有代表性的同學在全班介紹。四、繪畫從出生到現(xiàn)在偶們過了很多生日。最后請個別學生說說自己畫的這次生日為什么難忘。討論：小烏鴉為什么愛媽媽？學生自由交流。其實，偶們的成 長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關懷和幫助。故事會學生自發(fā)上臺講自己成長的故事。在生日個重要的成長時刻，想怎樣對他們表示感謝呢？手工或制作活動：引導學生用自己喜歡的方式向關愛自己的關心人們表達感謝，如做感謝卡、做手工、寫感謝信等。要求先寫上自己的名字和生日，再用一兩句話說說自己關于過生日的設想，最后在愿望卡上進行裝飾。小結要點：希望大家美夢成真第四課時導入：出示月歷展示板，請學生在相應的月份處寫上自己字。大家一起評評計劃是否積極、有創(chuàng) 意并確實可行。生日會準備：為本月生日的學生的生日會做準備，要求全體師生一起分工合作，設計 出首個班級集體生日會的方式、活動程序等共和國的生日學習目標：知道想怎么過？共和國的生日，也是國慶節(jié)。了解今天的中國的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國人而感到自豪，并能用實際