【正文】 57頁內(nèi)容，了解小鴛鴦的成長(zhǎng)過程。3．全班交流：你還知道哪些動(dòng)物之間相親相愛的故事呢？14．小結(jié)要點(diǎn)：動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰?、關(guān)心自己的伙伴。◆活動(dòng)拓展課后開展展簡(jiǎn)單的植物種植活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中了解植物的生長(zhǎng)周期、感受動(dòng)植物生長(zhǎng)的不易，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的尊重。學(xué)生分角色扮演小駱駝、小紅馬和駱駝媽媽（戴上相應(yīng)的頭飾）。在旅行中，小駱駝知道了：腳掌長(zhǎng)得又大又厚是為了不陷進(jìn)沙子里，肉疙瘩叫駝峰可以貯存養(yǎng)料，兩層眼毛可以防止風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛。2．討論：你想對(duì)小駱駝和小紅馬分別說些什么？3．談話導(dǎo)入：動(dòng)物生命的力量可大了！4．看錄像，談感受：播放動(dòng)物在惡劣的環(huán)境中生存的錄像：請(qǐng)學(xué)生用一句話夸夸自己最佩服的動(dòng)物。6．聽錄音，看教科書：學(xué)生一邊聽《春筍》的錄音，一邊閱讀教科書60頁上方的三幅圖，然后說一說小春筍的生長(zhǎng)過程。有條件的話可播放相應(yīng)的資料片，讓孩子們有更直觀的感受。9．討論：你想對(duì)這些植物說些什么？：在植物小小的身軀內(nèi)竟蘊(yùn)藏著如此巨大的生命力！動(dòng)物和植物，它們生命的力量可真大啊！◆活動(dòng)拓展1．引導(dǎo)學(xué)生開展動(dòng)物飼養(yǎng)、植物栽培等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，教師可以組織學(xué)生將實(shí)踐過程中的成果做成展覽，一起分享成功的快樂。教學(xué)評(píng)價(jià)：1．學(xué)生是否樂于參加活動(dòng)，能否以飽滿的熱情投入活動(dòng)。3．學(xué)生是否在活動(dòng)中懂得了動(dòng)植物和人類一樣有寶貴的生命，能否感受到動(dòng)植物生命力的巨大，是否熱愛、尊重動(dòng)植物的生命。愛護(hù)我們的朋友主題目標(biāo)：1．愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3．正確地與周圍的動(dòng)物友好相處，能為保護(hù)動(dòng)植物做些力所能及的事情。2．教師課前編排小品《一個(gè)小村莊的毀滅》?！艋顒?dòng)過程1．表演討論：教師戴中華鱘頭飾上場(chǎng)，滿臉痛苦地說：我該去哪里呢？當(dāng)學(xué)生詢問“中華鱘”遇到什么困難時(shí)，教師出示江水被污染的片段，啟發(fā)學(xué)生的討論。3．閱讀教科書：結(jié)合61頁下圖，教師和學(xué)生展示、交流人與自然的相關(guān)資料。4．小結(jié)要點(diǎn)：有時(shí)我們傷害了動(dòng)植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。2．教學(xué)過程中要特別注意對(duì)孩子們?cè)谏钪锌赡艹霈F(xiàn)的破壞環(huán)境的行為進(jìn)行教育和引導(dǎo)。【二、讓我們永遠(yuǎn)做朋友】◆活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師課前準(zhǔn)備歌曲《熊貓咪咪》，并將教室的桌椅擺成討論會(huì)的形式?！艋顒?dòng)過程1．小品演示：教師扮演打鳥人，請(qǐng)學(xué)生用自己所知的知識(shí)加以制止。?3．閱讀教科書：閱讀教科書63頁內(nèi)容，看看人們?cè)谌粘Ｉ钪惺窃鯓颖Ｗo(hù)我們的朋友的。學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生可以怎樣保護(hù)我們的朋友。(3)學(xué)生合作活動(dòng)，展示自己的行動(dòng)成果。◆活動(dòng)要求1．在展示行動(dòng)成果時(shí)，教師應(yīng)注意讓采用不同形式的孩子都能得到展示?！艋顒?dòng)拓展可以組織小隊(duì)同學(xué)在校園內(nèi)或社區(qū)內(nèi)開展保護(hù)動(dòng)植物的宣傳活動(dòng)。2．學(xué)生能否初步認(rèn)識(shí)到人與自然的關(guān)系，是否初步具有為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧做一些事的意識(shí)。4．學(xué)生是否能在生活中認(rèn)識(shí)并抵制傷害動(dòng)植物的行為。增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。品德與生活這門課很有意思。老師講本學(xué)期具體要求。這里，老師提機(jī)電要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。（3）做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查。（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排假期。教師小結(jié)：有意義的假期生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。教師小結(jié)：第三課時(shí)巧安排，會(huì)節(jié)約教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。懂得放假期的意義。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。（2）、如果自己任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 。請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺?。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。唱一唱。？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。第二課時(shí) 愛護(hù)我們生活的地方教學(xué)目標(biāo)：1．通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)過程： 。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來，但最終還是會(huì)給人類帶來不利。三：留住美好的家園。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機(jī)把大自然的美景拍下來；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來?；顒?dòng)一：小調(diào)查。2．四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。）3．剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。，培養(yǎng)分類能力。，增進(jìn)學(xué)生的健康意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的分類能力以及整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。（5）匯報(bào)討論的結(jié)果，并簡(jiǎn)要板書。（學(xué)生邊匯報(bào)老師邊將卡片貼在黑板上，重復(fù)的食物卡片只貼一個(gè)）（8）你能找到一種含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)的食物嗎？（9）討論并匯報(bào)：只吃一種或少數(shù)幾種食物好嗎？為什么？ 、評(píng)價(jià)全班一天所吃的食物情況（1）教師按照黑板上食物的分類情況統(tǒng)計(jì)全班所吃的每種食物的人數(shù)。（3）分組討論：從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了什么？將你的發(fā)現(xiàn)寫在《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》上。：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？：老師給大家提出一個(gè)課下思考的問題：同樣一日三餐，可是有的人吃出了健康，有的人吃出了疾病，為什么？還有什么問題需要進(jìn)一步研究嗎？第三課 良好的飲食習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？第四單元 和水交朋友第一課《水的秘密》教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步感知水的特性，知道水是無色、無味的。增強(qiáng)對(duì)水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生在探索過程中積極情緒的體驗(yàn)、創(chuàng)造性思維和科學(xué)方法的運(yùn)用。過渡：水的用途可真大??！那小朋友們你們知道我有什么特點(diǎn)嗎？結(jié)合你們的日常生活，說說我的特點(diǎn)吧！二、說一說指名說水的特點(diǎn)師小結(jié)水的特點(diǎn)：水姑娘說它本來是無色、無味的液體?？墒窃诘厍蛏?，可以供我們?nèi)祟愶嬘玫乃呀?jīng)不多了，所以，我們平時(shí)就要注意節(jié)約用水，不要浪費(fèi)。延伸：那在我們的生活當(dāng)中，有哪些事情存在這種現(xiàn)象的？過渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當(dāng)水蒸氣遇到冷的東西時(shí)又會(huì)變成什么呢？我們一起來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰最快發(fā)現(xiàn)水的另一個(gè)秘密，好嗎？四、小實(shí)驗(yàn)下面讓同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。五、猜一猜水除了能變出我們上面所說的東西外，你知道它還會(huì)變成什么嗎？師（板書：水——冰、霜、雪）師：那你們知道水在什么情況下會(huì)變成這些東西呢？ 1）指名說2）下面我們一起來欣賞一下這水的神奇吧！教師出示下雪、結(jié)冰、霜景，使學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。從這節(jié)課里，我們知道了水有三種變化，是哪三種呢？（指名說）學(xué)生回答水有哪三種變化。梳理知識(shí)第二課 我們能離開水嗎、教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。）提問： ①天空中有水嗎？ ②地下有水嗎？ ③土壤里有水嗎？小結(jié)：自然界里的水。：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。植物離開了水，就不能生長(zhǎng)，最后干死。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。我們平時(shí)用的自來水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng)，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。水這么重要，而自來水又來之不易，我們每一個(gè)同學(xué)都要做到節(jié)約用水。第三篇：二年級(jí)品德與生活教案國(guó)慶假日教材分析：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為了解我們偉大祖國(guó)的生日以及國(guó)慶假日，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。了解全國(guó)各地為祖**親慶祝生日的莊嚴(yán)、熱鬧、隆重的場(chǎng)面。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解偉大祖國(guó)的國(guó)慶日；讓學(xué)生體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的熱烈氣氛，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的高尚情操。，如《娃哈哈》《小朋友愛祖國(guó)》等4.《開國(guó)大典》 《建國(guó)五十周年國(guó)慶閱兵》錄象VCD《今天是我的生日》《愛我中華》教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程 ：一．了解新中國(guó)的誕生日，知道國(guó)慶節(jié)的來歷1．出示：北京天安門圖片小朋友，這是什么地方？（祖國(guó)的首都北京）那你們知道我們的祖**親叫什么名字？（紅筆板書中國(guó)）2．師述新中國(guó)的誕生：是啊，中國(guó)——我們偉大祖國(guó)的名字，一個(gè)響亮世界的名字！但我們的祖**親多災(zāi)多難，特別是近一百多年的舊中國(guó)，祖**親遭受西方帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略，我們的國(guó)土被霸占，我們的人民被屠殺，人民生活在水深火熱中。4．小朋友想看看新中國(guó)誕生的隆重的開國(guó)大典嗎？（看錄象）如果沒有錄象，出示圖片或幻燈片。二．體會(huì)祖國(guó)各地同慶祝的場(chǎng)面，激發(fā)愛國(guó)之情1．10月1 日國(guó)慶節(jié)是新中國(guó)媽媽的生日，每到這一天，全國(guó)大街小巷彩旗飄揚(yáng)、紅燈高掛，舉國(guó)同慶，說說自己看到聽到的歡度國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)面。（觀看錄象）3．談?wù)動(dòng)^看后的感受，自己印象最深的場(chǎng)面。第二教時(shí)教學(xué)過程一．夸一夸 偉大的祖國(guó)1．算一算；1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立，到今年建國(guó)多少周年了？（板書62周年）2．建國(guó)62年來，我們中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，取得了舉世矚目的偉大成就，國(guó)家越來越繁榮富強(qiáng)，人民生活水平逐年改善，中國(guó)已經(jīng)屹立在世界的東方。（1）體育（特別是28屆奧運(yùn)會(huì)）（2）交通（橋、路等）（3）人民生活水平的小調(diào)查（住房面積、交通工具、家用電器等）（4）教育（學(xué)校照片，夸夸自己學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等）二、唱一唱我們偉大的祖國(guó)1．分個(gè)人、小組有感情地朗誦歡度國(guó)慶的詩篇。了解水的三態(tài)變化，感知大自然中水的循環(huán)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高兒童的探索興趣并進(jìn)行科學(xué)思維、科學(xué)方法的提升。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：用圖記錄：放在太陽底下曬了幾天的一杯水或用火煮鍋里的水的變化。每四人小組準(zhǔn)備一杯用保溫杯裝著的開水和一塊小玻璃。及時(shí)肯定學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣。讓學(xué)生了解生活，體驗(yàn)生活。讓學(xué)生結(jié)合日常生活說說水可以為人類作出什么巨大的貢獻(xiàn)？及時(shí)肯定學(xué)生正確的說法。水對(duì)人類的作用。過渡：噢！原來水的用途這么大的，我們的日常生活根本就離不開它。行嗎？接著下來我們一起進(jìn)入水的樂園去探索水的秘密好嗎？三、展一展誰能把你們對(duì)水的觀察和了解展示給大家看？（指名幾位學(xué)生）那到底水跑到哪里去了？指名回答板畫：水 水蒸氣師小結(jié)：原來水在加熱后就會(huì)變成水蒸氣跑掉的。討論“水為什么會(huì)少了，它跑到哪兒去了”表揚(yáng)細(xì)心觀察的學(xué)生。發(fā)揮家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系。讓知識(shí)與生活聯(lián)系起來。指名匯報(bào)：板書：水蒸氣 水小結(jié)板書：水遇到熱就會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷的東西就會(huì)變成水。表揚(yáng)認(rèn)真思考的學(xué)生。五、猜一猜水除了能變出我們上面所說的東西外，你知道它還會(huì)變成什么嗎？師（板書：水——冰、霜、雪）師：那你們知道水在什么情況下會(huì)變成這些東西呢？ 1）指名說2）下面我們一起來欣賞一下這水的神奇吧！教師出示下雪、結(jié)冰、霜景，使學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。表揚(yáng)學(xué)生的課外知識(shí)豐富，和觀察生活的好習(xí)慣。七、小結(jié)板書：水遇熱就會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)變成冰、雪、霜。及時(shí)表揚(yáng)說得正確的學(xué)生。水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而，學(xué)生對(duì)我國(guó)水資源普遍短缺的殘酷現(xiàn)實(shí)了解不多，學(xué)生節(jié)約水的意識(shí)很薄弱。目前，我國(guó)很多地區(qū)，特別是西部地區(qū)仍處在嚴(yán)重缺水的狀態(tài)下。節(jié)約用水，保護(hù)水資源，要落實(shí)到學(xué)生的日常生活中去。通過活動(dòng)，使學(xué)生明白：水之所以是形形色色的，那是因?yàn)檫@是因?yàn)椋河械乃?jīng)過人工處理，使它們的顏色、味道發(fā)生了改變，比如我們常喝的汽水、各種口味的果汁，我們寫字用的鋼筆水，媽媽用的香水等；還有些水受到污染，它生氣了，變得又臟又臭。二、尊重科學(xué)，凸顯新的學(xué)習(xí)方式這節(jié)課內(nèi)容既是活動(dòng)課，又是品德課，既是課堂上的書本教學(xué)，又是貼近生活的科學(xué)教育。我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愿望、發(fā)現(xiàn)解決生活與學(xué)習(xí)中的問題、簡(jiǎn)單的研究性學(xué)習(xí)貫徹在活動(dòng)始終，凸顯新的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)形式上，我只居于主導(dǎo)和啟發(fā)地位，師生之間、生生之間有了更多地交流。有些地方，對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來說，也許過于深?yuàn)W，但教學(xué)實(shí)踐證明：只要能做到深入淺出、概念清晰，語言得當(dāng)，就一定能受到預(yù)期的效果。不過，我相信，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，多加引導(dǎo)，一定會(huì)有意想不到的效果。能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽說出自己的變化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：回顧一年來的成績(jī)和進(jìn)步。