青島版二年級(jí)上冊(cè)除法的初步認(rèn)識(shí)教案-展示頁(yè)
2024-10-26 08:54本頁(yè)面
【正文】 分，看每只小猴能分到幾個(gè)桃子嗎？三鞏固練習(xí)師：通過(guò)分一分我們懂得了什么是平均分，現(xiàn)在你能用“平均分”的方法幫其它小動(dòng)物分一分他們喜歡的食物嗎？四課堂總結(jié)師：這節(jié)課你都有什么收獲呀？ 作業(yè)設(shè)計(jì)：把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，告訴他們你是怎樣進(jìn)行平均分的；在生活中我們哪些地方能夠用到平均分？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)平均分每份分的同樣多就叫做“平均分”。板書(shū)：平均分師：你能用學(xué)具分一分，試一試嗎？（教師巡視，指導(dǎo)）師：哪位同學(xué)能展示一下你是怎樣分的？師：同學(xué)們想了這么多方法，有1個(gè)1個(gè)分的，有2個(gè)2個(gè)分的，還有3個(gè)3個(gè)分的，4個(gè)4個(gè)分的，5個(gè)5個(gè)分的，都是分完為止。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：課件學(xué)具盒 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們今天小動(dòng)物們要在美麗的大森林里舉行一次有趣的聚會(huì)，讓我們一起去看看吧?。ㄕn件出示主題圖）二新授師：好熱鬧的聚會(huì)啊！在剛才的畫(huà)中你發(fā)現(xiàn)了什么？師：同學(xué)們真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多信息。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：初步理解平均分的含義。能解決實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。能從平均分的活動(dòng)中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列出相應(yīng)的除法算式，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)除法的過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積極參與具體、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，逐步具有自主探索的精神、信心和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)歷把一些物體平均分的活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)平均分的操作方法，初步理解除法的含義，初步體會(huì)除法和乘法的聯(lián)系；能正確讀、寫(xiě)除法算式，知道除法算式中各部分的名稱(chēng)。在教學(xué)除法前先安排了5的信息窗的操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷“知道平均分——把一些物體每幾個(gè)分一份，分成幾份——把一些物體平均分成幾份，每分幾個(gè)——初步形成平均分的概念”的過(guò)程。第一部分內(nèi)容主要是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平均分，知道平均分的具體過(guò)程；第二部分內(nèi)容主要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)平均分的基礎(chǔ)上了解除法的含義。第一篇：青島版二年級(jí)上冊(cè)除法的初步認(rèn)識(shí)教案第四單元森林里的故事——除法的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容：本單元在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法和掌握１－６的乘法口訣的基礎(chǔ)上教學(xué)除法，重點(diǎn)是讓學(xué)生在平均分的活動(dòng)中，體會(huì)和了解除法的含義。全單元內(nèi)容包括分一分和認(rèn)識(shí)除法兩部分。教材加強(qiáng)了平均分的操作活動(dòng)，為認(rèn)識(shí)除法積累較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。教材結(jié)合例題和“自主練習(xí)”所提供的實(shí)例，以及一些分物體的具體過(guò)程，出現(xiàn)相應(yīng)的除法算式，讓學(xué)生體會(huì)除法算式的含義，從而從整體上初步理解除法的實(shí)際意義。學(xué)生能從平均分的活動(dòng)中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能夠根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題列出相應(yīng)的除法算式，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)歷把一些物體平均分的活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)平均分的操作方法，讓學(xué)生在平均分的活動(dòng)中，體會(huì)和了解除法的含義。課時(shí)安排： 共11課時(shí)森林聚會(huì) 2課時(shí)小猴子跳水 2課時(shí)猴子撈月 2課時(shí)水中救援 2課時(shí)重建家園 2課時(shí)我學(xué)會(huì)了嗎？ 1課時(shí) 信息窗1——森林聚會(huì) 第一課時(shí) 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平均分，教科書(shū)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，初步理解平均分的含義。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。能解決實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。請(qǐng)同學(xué)們猜猜看，接下來(lái)小動(dòng)物要干什么？他們會(huì)遇到什么問(wèn)題？師：現(xiàn)在我們就來(lái)幫助小動(dòng)物們解決這些問(wèn)題吧！猜猜看這兩只大熊貓會(huì)怎樣分這10個(gè)竹筍呢？為什么會(huì)這樣分？師：同學(xué)們能想出這么多分法,真不簡(jiǎn)單，今天我們就來(lái)研究其中的一種分法平均分。在同學(xué)們的分法中，你能發(fā)現(xiàn)什么？師：每份分的同樣多就叫做“平均分”。課后反思：信息窗2——森里聚會(huì) 第一課時(shí) 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第54頁(yè)，第55頁(yè)，除法的意義 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)除法，認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱(chēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力將有所提高。能夠根據(jù)平均分的過(guò)程列出除法算式，并了解求相同加數(shù)及相同加數(shù)個(gè)數(shù)的運(yùn)算是除法。什么是“平均分”，誰(shuí)能出“平均分”的題目？總結(jié)復(fù)習(xí)情況。結(jié)合課件“森林聚會(huì)”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，提出各種有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題教師小結(jié)各種方法，潛移默化的認(rèn)可形象思維法。2）詢(xún)問(wèn)各部分的名稱(chēng)，教師及時(shí)做好指導(dǎo)工作。２個(gè)蘋(píng)果，每只小熊分３個(gè)，可以分給幾個(gè)小熊？１２247。寫(xiě)成：６247。（1）被除數(shù)是２０，除數(shù)是５，商是４。三、小結(jié)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這幾天你都學(xué)習(xí)了關(guān)于除法的哪些知識(shí)？ 作業(yè)設(shè)計(jì)：出幾道除法算式考考你周?chē)幕锇閭?板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)除法30247。5＝6 讀作：30除以6被除數(shù) 除數(shù) 商 課后反思：信息窗3——水中救援 第一課時(shí) 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容： 57頁(yè)信息窗3 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：在編口訣、找規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，初步學(xué)會(huì)與同伴合作研究問(wèn)題的本領(lǐng)學(xué)生熟練運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中認(rèn)識(shí)
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