蘇教版二年級下角的初步認識教案-展示頁
2025-04-26 12:30本頁面
【正文】 三角板，跟著老師一起來摸摸看。你能找出我們生活中的角嗎？生：剪刀、數(shù)學(xué)書……師：憑著我們班同學(xué)的聰明．如果你們能繼續(xù)找下去，肯定能找出非常多的角出來，由于時間關(guān)系，你們課后可以繼續(xù)找…… (二)適時抽象、建立表象。師：讓我們一起來看看這些物體的角藏在哪里?(課件出示三角尺、紙工袋、小鬧鐘)師(拿出一張三角尺，指著其中的角)：三角尺的這里也是一個角。一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師今天帶來一個小游戲，大家愿意猜一猜嗎？生：愿意師：請看大屏幕，猜猜這兩個圖形是什么？生：三角形，五角星師：那三角形和五角星，這兩個圖形中都有什么呀？生：角師：想知道角的樣子嗎?今天我們就一起來認識它。 教學(xué)準備：課件、圓片、三角板，連接條教學(xué)過程：教學(xué)重點：初步認識角，知道角的各部分名稱教學(xué)難點：能在平面圖形中辨認出角，能正確地指出物體表面的角2．學(xué)生通過觀察和操作認識到角是有大小的。角的初步認識教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級下冊第84—85頁的例題，“試一試”以及第 “想想做做”第l—4題。 教學(xué)目標：1．學(xué)生聯(lián)系生活中一些
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