蘇教版二年級(jí)下角的初步認(rèn)識(shí)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 板書：角的兩邊張開越大，角越大。師：你能找出你做的角的頂點(diǎn)和邊嗎？一起來指一指。(板畫)師：你能說出上面每個(gè)角各部分的名稱嗎?(師指出，生說)師生共同小結(jié)：一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)?幾條邊?(師!板書：角)(三)動(dòng)手操作，感知角的大小。(板書課題：角的初步認(rèn)識(shí))二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知(一)引導(dǎo)觀察、初步感知。3．學(xué)生在認(rèn)識(shí)角的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力，發(fā)展空間觀念，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱教學(xué)難點(diǎn)：能在平面圖形中辨認(rèn)出角，能正確地指出物體表面的角師：讓我們一起來看看這些物體的角藏在哪里?(課件出示三角尺、紙工袋、小鬧鐘)師(拿出一張三角尺，指著其中的角)：三角尺的這里也是一個(gè)角。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，并且知道了角的各部分名稱，現(xiàn)在我們就來探討一下角有什么特點(diǎn)呢？1．動(dòng)手操作。師：角的王國(guó)里，來了一對(duì)好朋友，一個(gè)角藍(lán)角，一個(gè)叫紅角，可是有一天，他倆吵起來了，你們知道是為什么嗎？學(xué)生猜想師：那我們一起去看看，它倆為什么吵架？（播放動(dòng)畫）生：因?yàn)檎l大誰小師：那
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1