蘇教版二年級下角的初步認識教案(已修改)
2025-04-29 12:30 本頁面
【正文】 角的初步認識教學內(nèi)容：蘇教版二年級下冊第84—85頁的例題，“試一試”以及第 “想想做做”第l—4題。 教學目標：1．學生聯(lián)系生活中一些常見的物體初步認識角，知道角的各部分名稱，能正確地指出物體表面的角，能在平面圖形中辨認出角。2．學生通過觀察和操作認識到角是有大小的。3．學生在認識角的過程中，進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強動手操作的能力，發(fā)展空間觀念，提高學習數(shù)學的興趣。教學重點：初步認識角，知道角的各部分名稱教學難點：能在平面圖形中辨認出角，能正確地指出物體表面的角 教學準備：課件、圓片、三角板，連接條教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課師：同學們，老師今天帶來一個小游戲，大家愿意猜一猜嗎？生：愿意師：請看大屏幕，猜猜這兩個圖形是什么？生：三角形，五角星師：那三角形和五角星，這兩個圖形中都有什么呀？生：角師：想知道角的樣子嗎?今天我們就一起來認識它。(板書課題：角的初步認識)二、引導探究、學習新知(一)引導觀察、初步感知。師：讓我們一起來看看這些物體的角藏在哪里?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1