蘇教版二年級(jí)下角的初步認(rèn)識(shí)教案(完整版)
【正文】 師指兩條邊，這樣摸一摸，有什么感覺(jué)？另一邊呢？直直的 師：數(shù)學(xué)家們給角的各部分都起了好聽(tīng)的名字，像剛才同學(xué)們說(shuō)的尖尖的部分叫角的“頂點(diǎn)”，兩條直直的線叫做角的“邊”。 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生聯(lián)系生活中一些常見(jiàn)的物體初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，能正確地指出物體表面的角，能在平面圖形中辨認(rèn)出角。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圓片、三角板，連接條教學(xué)過(guò)程：你能找出我們生活中的角嗎？生：剪刀、數(shù)學(xué)書(shū)……師：憑著我們班同學(xué)的聰明．如果你們能繼續(xù)找下去，肯定能找出非常多的角出來(lái)，由于時(shí)間關(guān)系，你們課后可以繼續(xù)找…… (二)適時(shí)抽象、建立表象。(生做角，師巡視)師：誰(shuí)來(lái)展示一下你做的角呢？（學(xué)生上臺(tái)展示）師：現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了角，也會(huì)搭角了，那我請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下，剛才搭角的時(shí)候，要提醒大家注意什么？生：必須要連接起來(lái)。師：角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，那角的大小與什么有關(guān)系呢？師：同學(xué)們拿出你的活動(dòng)角，邊玩邊思考，角的大小與什么有關(guān)系？并且和同桌來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：調(diào)皮的角又來(lái)考打架了，判斷一下鐘面上的時(shí)針?lè)謩e形成的角，哪個(gè)大，哪個(gè)小？為什么？（學(xué)習(xí)單第三題）師：角娃
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