【正文】 分針從12走到4要走多長時間（）時針從12起走到3，走了（）小時小明每天看課外書50分鐘，小紅每天看課外書1小時，誰看的課外書的時間長？六、布置作業(yè) 1小時有多長呢，我們在1小時內(nèi)都能做些什么事呢？回家后問問家長，他們在1小時里能做哪些事情。時針走1大格是1小時。練習(xí)一節(jié)課（）分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘時1小時你們喜歡看什么動畫片，用時多長時間？四、課堂小結(jié)總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么新知識？ 這節(jié)課我們認(rèn)識了時、分。再演示分針走一大圈 得出1小時=60分鐘口頭練習(xí)：時針走3大格是幾小時？時針走5大格呢？時針從12走到4，走了幾大格，是幾小時？時針從12走到7，走了幾大格，是幾小時？總結(jié)：時針走了幾個小時，關(guān)鍵是要看它走了幾個大格。那1小時怎么看的呢？瞧，時針從12時到1時?，F(xiàn)在看老師鐘面的分針和時針都指向幾。分針走了幾小格就是幾分鐘。開始觀察，5分，20分，30分，60分總結(jié)：分針走了幾分鐘，關(guān)鍵是要看走了幾小格。誰能說說分針從12開始走了兩小格是幾分鐘呢？ 口頭練習(xí)：分針走5小格呢？8小格呢？分針從12走到4，走了幾小格，是多長時間？ 你算的那么快有什么竅門嗎？小朋友們，你們愿意自己動手在鐘面上撥一撥嗎？分針從12走到7，走了幾小格，是多長時間？（自己撥一撥，再算一算）老師的手也癢了，也想來撥一撥。噴氣式客機一分鐘能飛行18000米。小朋友們都記住了嗎？老師這還帶了和一分鐘有關(guān)的數(shù)據(jù)。寫字或口算 把結(jié)果添在下面的括號里。（2）感受1分的長短談話：1分鐘到底有多長，可以做些什么？我們先來聽首歌輕松下吧?。ā断惭蜓蚺c灰太狼的主題曲》）感覺1分鐘怎么樣??？（很快），那在這短短的1分鐘里我們到底能干哪些事呢？ 現(xiàn)在我們就來實際操作下吧！分組練習(xí)，教師計時一分鐘。（3）回顧鐘面上有12大格，每個大格有5小哥，總共60小格認(rèn)識分并感受1分的長短（1）認(rèn)識分過渡：鐘面上有了分針和時針，大格，小格我們就可以準(zhǔn)確的計時了。最上面是12，然后是1,12和1之間我們就稱它為1大格。長的叫分針，短的叫時針。教學(xué)用具： 小鬧鐘教學(xué)過程：一、引入新課小朋友們喜歡玩游戲嗎？看黑板上，老師自己設(shè)計的圓盤跳格棋,想試試嗎？ 別急！我們先來聽一聽游戲規(guī)則。教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位時、分及進(jìn)率，建立1時和1分的時間觀念。使學(xué)生在熟悉的活動中，具體感受1分、1時的持續(xù)時間，初步建立時、分的時間觀念。第一篇：蘇教版二年級上《認(rèn)識時分》教案蘇教版二年級上《認(rèn)識時分》教案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級上冊第88~89頁。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過對鐘面的觀察，知道鐘面上一共有12個大格、60個小格；認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分。使學(xué)生在認(rèn)識時、分的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受與同伴合作解決問題的樂趣，增強遵守和愛惜時間的意識。教學(xué)難點：時針、分針是怎樣計時的，理解時與分的關(guān)系。圓盤跳格棋分男生、女生兩隊進(jìn)行比賽（白：男 紅：女生）從起點開始，按骰子上的點數(shù)和提示走棋，（中間還有加分題）先回到終點者為贏在游戲的過程中以加分題的形式解決，鐘面有幾個大格，每個大格里有幾個小格，棋盤上一共有幾小格二、認(rèn)識時分及進(jìn)率認(rèn)識鐘面上的大格、小格（1）談話：小朋友們，好玩的游戲介紹了，下面我們想想游戲中的棋盤像什么呢？ 其實老師這個棋盤就是從鐘面變來的啊？（2）這個棋盤跟鐘相比，缺少了什么??？ 那我們幫他們添上去，先添上針。還有數(shù)字，我們幫他們排排隊。我們繼續(xù)往下數(shù)大格。下面我們就一起來看看，它們是怎樣計時的？問：誰知道鐘面上是怎么表示1分鐘的？ 講述：分針走1小格是1分鐘。（做口算題、寫漢字、跳繩），分組匯報1分鐘能做哪些事。現(xiàn)在請閉上眼睛想想，剛才我們1分鐘寫了（）個字，（）道口算題（）下跳神。我們一起來看看 中央電視臺的播音員1分鐘播180格字，一名普通的電信局工人一分鐘能背432個電話號碼，銀行點鈔機1分鐘能點1500張人民幣，鉛筆廠一分鐘能制造1600支鉛筆，高速火車一分鐘能開1980米?？吹竭@，你想對1分鐘說些什么？總結(jié)：我們要把握生命里的每一分鐘！剛才我們一起認(rèn)識了分針，知道分針走一小格就是1分?，F(xiàn)在看老師鐘面的分針和時針都指向幾。分針走1小格就是1分鐘，5小格就是5分鐘，10小格就是10分鐘。三、認(rèn)識時并發(fā)現(xiàn)時、分之間的進(jìn)率認(rèn)識時問：老師的手也癢了，也想來撥一撥。開始觀察，5分，20分，30分，60分分針撥了一圈（從12撥到12）有兩個答案 60分1小時分針轉(zhuǎn)了一大圈也就是60小格也就是60分鐘。（時針走了1大格，時間過了1小時）講述：時針走1大格是1小時。時針走了1大格就是1小時，走了2大格就是2小時，也就是說時針走了幾大格，就是幾小時。知道 分針走1小格是1分鐘。1小時=60分鐘。練習(xí)冊62頁第二篇：二年級上 認(rèn)識時分 教學(xué)設(shè)計15《手捧空花盆的孩子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目正確流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文，懂得做人要誠實守信。讀懂課文，懂得做人要誠實守信。教學(xué)過程一、引趣激情。自由讀書。注意：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號。練讀課文。課文質(zhì)疑。合作探究。匯報交流。四、深入感悟。請同學(xué)們先一起來讀一讀課文1~2自然段，看看通過讀，你知道了什么?時間很快過去了，孩子們種的花則、怎么樣呢?讓學(xué)生輕聲、自由讀課文3~5自然段，找找看。(1)第一種情況是什么?找出句子練讀。(2)而與之不同的第二種情況是??請同學(xué)們找出句子讀一讀。A、雄日沒有種出花是因為他不用心嗎?不會種嗎?(不是)B、你是從哪兒知道的?讀一讀。D、他為什么還沒有種出花來呢?請同學(xué)們齊讀第八自然段。是呀，同學(xué)們誠實是一種美德，它不僅僅是未來的國王應(yīng)該具備的品質(zhì)，也是我們在坐的每一位小朋友應(yīng)該具備的，老師相信你們都想成為他(手指課題)一樣誠實的人，讓老師和同學(xué)們再次有感情的朗讀課文。雄日因為誠實而成為受人尊敬的國王，那同學(xué)們想一想，你是一個誠實的孩子呢?誠實的你有什么高興的事嗎?板書設(shè)計：1手捧空花的孩子誠實繼承人整天 精心培育換土澆水沒有發(fā)芽煮過的種子施肥1誰打碎了花瓶 教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。借助拼音給姑媽寫信，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。2．體會文中人物對話的語氣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們，在我沒來上課之前，我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站想讓我在咱們班做個小調(diào)查，你們愿意接受調(diào)查嗎？（生說）那大家聽好了，有誰做過錯事，用什么方式承認(rèn)錯誤的？誰能用“雖然??但是??”的句式說一說？我們每個人的生活經(jīng)歷都是豐富而復(fù)雜的，尤其對于一個偉人來說?？吹秸n題，你想知道什么？二、初讀課文同學(xué)們帶著這些疑問用自己喜歡的方式朗讀課文，不認(rèn)識的字看拼音多讀幾遍，不理解的詞語多讀幾遍帶有這個詞語的句子。課文有幾個自然段？（生說）我找五個同學(xué)分段讀，誰愿意展示一下自己的朗讀才華？在這五名同學(xué)讀的同時，其他同學(xué)思考：課文寫了一件什么事？三、理解課文內(nèi)容發(fā)生這件事時，列寧多大？到底是誰打碎了花瓶？請同學(xué)們自由朗讀第一、二自然段。（1）表兄弟和表姐妹知不知道花瓶是列寧打碎的？（生說