【正文】 一、指導思想：本學期，教科室將在學校的統(tǒng)一領導和部署下，緊緊圍繞學校工作目標，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以推進基礎教育課程改革為重點，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為陣地，以教師培訓為突破口，堅持“科研興校、科研促教”，“為教學服務、為教師服務”的工作理念，與我校各職能部門密切配合，團結(jié)協(xié)作，帶領老師們積極開展教科研工作，加強對教科研工作的管理，使我校的教科研工作走上規(guī)范化、制度化的軌道，進一步提高我校的教育教學質(zhì)量，努力促進學校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。七月份：向陽小學教科室 做好省“教海探航”、“師陶杯”教師論文參賽指導上傳工作。六月份：開展第三次有專家參與的省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽指導修改活動。開展第二次有專家參與的市“五四杯”參賽論文指導修改活動五月份：開展由專家參與的市“十二五”立項課題階段性研討活動。四月份：檢查教師讀書筆記，進行階段性總結(jié),并開展一次教師讀書交流活動。三月份：開展一次有專家參與的市“五四杯”論文寫作指導專題講座。四、月工作行事例二月份：制定教科室工作計劃，進一步完善教科研工作獎懲條例。（2）、配合教務處以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。健全參與機制，促進學科科研全面化。對目前學校已申報的2014年度9個市級個人小課題，組織他們要按課題實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。（2）、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。本學期，我們將對學?，F(xiàn)有市“十二五”中長期課題和個人小課題進行規(guī)范管理。抓好課題研究，強化規(guī)范管理。力爭在市“五四杯”論文評選活動中有一人次以上獲獎，45周歲以下教師參與率達100%；省“師陶杯”10人以上獲較高獎次，45周歲以下教師參與率達100%；省“教海探航”，45周歲以下教師參與率達20%以上，獲獎要實現(xiàn)零的突破。抓實“三杯”競賽，提升科研成果。（3）、開展爭創(chuàng)“校級名師”和“教科研先進個人”評選活動，每學年評選一次。我們將采取不同形式，邀請專家，名師來校做專題講座，上示范課，經(jīng)驗交流。營造科研氛圍，提高教師科研能力。寒假布置讀書任務，認真做好全體教師研讀教育教學理論書籍，寫好讀書筆記的工作，做到人人學有所獲。三、主要舉措夯實理論基礎，提升教師理論素養(yǎng)。努力提升教師教科研學術(shù)水平，把提高教育教學質(zhì)量和提升辦學水平真正轉(zhuǎn)移到依靠教科研的正確軌道上來。第一篇：向陽小學2014年第二學期教科室工作計劃向 陽 小 學 2014學 年 第 二 學 期教 科 室 工 作 計 劃一、指導思想緊緊圍繞區(qū)教育局2014年工作中心，以課題管理促教科研管理規(guī)范化；以科研培訓促教育科研隊伍專業(yè)化；以省、市課題研究促教育科研工作品牌化。以“服務、研究、指導、管理”為宗旨，強化教育科研為教育決策和教育實踐提供科學優(yōu)質(zhì)高效的服務，為學校改革發(fā)展服務，為教師專業(yè)成長服務。二、工作目標加強教師理論和業(yè)務學習，加大教科研培訓力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平；努力營造濃厚的教科研氛圍，調(diào)動全鎮(zhèn)教師教科研的積極性；建立健全教科研評價和激勵機制；以課題研究為主線，完善課題管理制度；牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興?！钡乃枷肜砟?，精心打造一批具有引領、垂范作用的教科研隊伍，努力形成一批對全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展具有重要推動作用的教科研成果。本學期，我們將緊緊圍繞區(qū)教育局2014年工作目標，繼續(xù)落實新浦區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書實施方案”。并將采取交流、評比、檢查、獎勵等方式，把教師“讀書工程”真正落實到實處。（1）“立足本校、走出去、請進來”，加大科研培訓力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。（2）開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結(jié)對子”活動，讓青年教師快速成長，走近名師。（4）、開展校級教師“優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀讀書筆記”的評比活動，并形成制度化。（1）積極組織開展“三大杯”競賽，本學期我們將繼續(xù)通過邀請專家、名師來校指導修改教師參賽論文，努力提高教師論文寫作水平和質(zhì)量，期待2013年“三杯”競賽有新的突破，取得更好的成績。（2）繼續(xù)做好教師專著、論文發(fā)表工作，要求40周歲以下青年教師完成一篇發(fā)表在區(qū)規(guī)定的主流期刊上，確保完成區(qū)教科室目標任務。（1）、抓好課題成果的推廣運用。在強化課題過程管理的同時，做好已結(jié)題課題成果推廣工作。我們將繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。（3）、創(chuàng)新研究打造品牌2014年我們將依據(jù)省“十二五”規(guī)劃課題指南，以城鄉(xiāng)結(jié)合部特殊的教育教學情景，圍繞“陽光教學”的實踐展開多角度的探索與研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，并邀請專家充分進行論證，積極申報省“十二五” 校級課題。（1）、2014年根據(jù)區(qū)教科室精神，要求各學科教師都要積極參加各級課題研究，形成人人有課題的濃厚科研氛圍。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。表彰2014年度教師讀書先進個人，教科研先進個人。舉辦一次由市、區(qū)教科室領導及專家參與的申報省“十二五”課題研究論證會。開展市立項課題階段性研討交流活動。舉辦2014年省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽經(jīng)驗交流會，邀請市區(qū)獲一等獎的選手作專題經(jīng)驗報告。做好立項課題過程管理及資料收集歸檔等工作。寫好學期教科室工作總結(jié)。二、工作目標：，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。，調(diào)動師生參與的積極性，激發(fā)師生的創(chuàng)造性。三、具體措施：（一）加強學習，促進教師專業(yè)化成長。新學期，教科室將把進一步