溪口小學(xué)教科室20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃-展示頁
2024-10-28 13:12本頁面
【正文】 征文、論文競賽。本學(xué)期繼續(xù)深入開展教師讀書活動(dòng)，定期開展讀書交流和讀書筆記檢查活動(dòng)。每位教師積極撰寫和上傳自己的教育教學(xué)隨筆，隨筆的撰寫要注意和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。2．做好學(xué)校網(wǎng)站中“教育科研”欄目建設(shè)，積極推進(jìn)課程改革。即通過問題、實(shí)踐、觀察、反思、問題，梳理出問題的關(guān)鍵所在，問題即課題，將課題研究更加務(wù)實(shí)，從形而上走向形而下，讓課題研究真正成為每一位課題成員乃至所有老師教學(xué)實(shí)踐的主動(dòng)需求，真正做到全校所有老師人人有課題研究任務(wù)，骨干教師人人有課題研究團(tuán)隊(duì)。沒有立項(xiàng)課題的中青年教師本學(xué)期要開展校本課題研究，內(nèi)容可以是有效開展少年宮活動(dòng)、創(chuàng)建新型校園文化、名人華崗對我校發(fā)展的影響等，或是教學(xué)小課題。課題研究是教育科研的重要方式，已立項(xiàng)的各個(gè)課題組（吳敏飛、涂水媛、范澤文、藍(lán)婧、項(xiàng)云標(biāo)、楊麗瑩）必須制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃和課題研討活動(dòng)的安排，推進(jìn)課題的縱深研究，規(guī)范課題研究過程并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類論文評(píng)比相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。本著繼承和發(fā)揚(yáng)的原則，本學(xué)期，教科室將聯(lián)合教導(dǎo)處精心策劃、周密組織教研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。第一篇：溪口小學(xué)教科室2013學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃溪口小學(xué)教科室工作計(jì)劃(2013學(xué)年度第二學(xué)期)一．指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)?！靶滦@、新起點(diǎn)、新要求、新高度”的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，以教師“績效工資考核”為契機(jī)，健全完善教科研管理機(jī)制，以深化課程改革為重點(diǎn)，以抓實(shí)教研組建設(shè)為基點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，深化教育教學(xué)研究，堅(jiān)持教研與科研結(jié)合，全面履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，使每位教師既是學(xué)習(xí)者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實(shí)效性。二．工作目標(biāo)：以課題研究為龍頭，推動(dòng)教育科研發(fā)展。以組織活動(dòng)為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長。三、工作措施：，積極探索校本課程開發(fā)。加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，逐步形成“參與式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。通過校本培訓(xùn)等活動(dòng)，讓廣大教師明晰課題申報(bào)的流程，明確課題研究方法。鼓勵(lì)每個(gè)課題組團(tuán)隊(duì)制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃，以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，從而使日常工作、改革、科研同步運(yùn)作，在規(guī)范過程管理的同時(shí)追求精致化。加強(qiáng)學(xué)校“教育博客”的建設(shè)。扎實(shí)有效開展青年教師讀書班活動(dòng)及各種教科研沙龍活動(dòng)。3．加大教科研的力度，強(qiáng)化教師教科研素質(zhì)的提高。并和教導(dǎo)處一起將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并對教師的論文進(jìn)行篩選，初選通過的教師要對論文進(jìn)行反復(fù)修改潤色，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高，獲獎(jiǎng)檔次比以往有提升。4．教科室要組織廣大教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應(yīng)用教育理論分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)。四．主要活動(dòng)安排二月份：制訂學(xué)校教科室計(jì)劃。（縣小課題：范澤文、藍(lán)婧、項(xiàng)云標(biāo)、楊麗瑩）做好2015年度規(guī)劃題課題和2014年度教研課題申報(bào)工作（35周歲以下沒有縣及以上課題的教師都要參加）三月份：做好2014年度小課題申報(bào)工作。召開2013年度小課題主持人會(huì)議，做好結(jié)題的相關(guān)工作。課題研究系列講座（三）－《如何開展校本課題研究》主講：吳敏飛公布立項(xiàng)校本課題方案。選送各科論文參加縣學(xué)科論文評(píng)比。根據(jù)《溪口小學(xué)績效工資考核實(shí)施細(xì)則》的實(shí)際情況，評(píng)選溪口小學(xué)教科研先進(jìn)個(gè)人?？傊?，本學(xué)期讓我們一如既往，以“觀念要更新，思維要靈活，作風(fēng)要踏實(shí)，工作要細(xì)致”來共勉，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的大力支持下，盡力將學(xué)校的教科研工作推上新臺(tái)階，為真正做到“教學(xué)相長”而努力。以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”為宗旨，強(qiáng)化教育科研為教育決
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1