【正文】 作。C、后勤組織：加油同學(xué)組織。獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)品待定。發(fā)球方將球擊入對(duì)方場(chǎng)區(qū)內(nèi)任何位置均有效；E、隊(duì)員的一腳或雙腳踏過中線不算犯規(guī)，但觸及對(duì)方或影響對(duì)方的則判犯規(guī)；F、某隊(duì)贏得16分并超出對(duì)方2分時(shí)，或雙方得分成16:16時(shí)，誰先得兩分成18分時(shí)，則該隊(duì)勝；G、任何隊(duì)員只有在兩米線后(踩線犯規(guī))才可以對(duì)高于網(wǎng)的球做進(jìn)攻性扣球動(dòng)作；H、攔網(wǎng)不算一次觸球，還可再擊球三次將球擊入對(duì)方場(chǎng)區(qū)；I、在對(duì)方發(fā)球時(shí)，前排隊(duì)員不允許單手上手擊球或攔網(wǎng)；J、每隊(duì)最多擊球三次（攔網(wǎng)除外）并將球回?fù)暨^網(wǎng)進(jìn)入對(duì)方場(chǎng)區(qū)。D、發(fā)球隊(duì)員必須在裁判員鳴哨后五秒內(nèi)將球發(fā)出，球被拋起發(fā)球隊(duì)員未擊球，球未觸及發(fā)球隊(duì)員而落地，裁判應(yīng)再一次鳴哨繼續(xù)發(fā)球。不準(zhǔn)連續(xù)發(fā)球。比賽規(guī)則：A、賽階段每局比賽為16分制，若時(shí)間允許則以三局兩勝制進(jìn)行比賽，局間不休息。二、前期準(zhǔn)備東排球場(chǎng)四、參賽辦法隊(duì)員安排是班級(jí)隨機(jī)分配。結(jié)束：請(qǐng)一到兩位同學(xué)談?wù)劵顒?dòng)感受。要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。游戲一方面讓大家感受競(jìng)爭(zhēng)的壓力和殘酷，另一方面也體驗(yàn)了溫馨與快樂，同時(shí)也體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的青春活力。原來一只“小松鼠”無家可歸時(shí)，溫馨的“松鼠之家”熱情地邀請(qǐng)它加盟，接納與包容使“小松鼠”感動(dòng)萬分。但主持人發(fā)現(xiàn)，有的小木屋里住著兩只“小松鼠”。假如“小松鼠”和“樵夫”沒有主動(dòng)交往的意識(shí)，沒有積極合作的態(tài)度，沒有有效競(jìng)爭(zhēng)的能力，被淘汰是必然的。七、活動(dòng)掃描1．活動(dòng)點(diǎn)評(píng)“松鼠搬家”游戲是在快樂的笑聲中進(jìn)行。2．本活動(dòng)是人數(shù)越多效果越好，出現(xiàn)無家可歸的“小松鼠”和沒有“小松鼠”的“小木屋”均被認(rèn)為是淘汰。4．集體分享活動(dòng)的感悟。3．主持人可以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化?！伴苑蚩巢瘛薄罱ā靶∧疚荨钡膬蓚€(gè)人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。五、活動(dòng)程序1．參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。三、活動(dòng)道具無。．開拓學(xué)生思維方式，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)雙贏的快樂。大學(xué)是短暫的，所以我們應(yīng)該珍惜青春，趁著自己還年輕盡自己所能在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。為此，我們班特此展開一次以“展現(xiàn)青春正能量，享受青春悅生活”為主題的心理活動(dòng)。十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人孫仕秀聯(lián)系電話：***鄧琳雙聯(lián)系電話：***教科院研會(huì)實(shí)踐部20110909第二篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃書心理活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實(shí)努力拼搏、積極進(jìn)取、快樂的生活。每個(gè)教室每場(chǎng)次的活動(dòng)都安排兩個(gè)負(fù)責(zé)人協(xié)助主教和助教開展活動(dòng)?；顒?dòng)前一天晚上秘書處發(fā)短信提醒相關(guān)工作人員按時(shí)出席。八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算九、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)注意和研一班長(zhǎng)聯(lián)系，確保新生都能出席本次活動(dòng)。另：工作人員在18日7：30，14：30，18：30，都要到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)；實(shí)踐部、宣傳部工作人員在團(tuán)輔開始前在門口做迎接工作；活動(dòng)開始后宣傳部負(fù)責(zé)全場(chǎng)照相，攝影等記錄工作，每場(chǎng)結(jié)束都需要合影留念；團(tuán)輔期間，由實(shí)踐部負(fù)責(zé)工作總體安排；（三）活動(dòng)后期工作團(tuán)輔結(jié)束，全體工作人員收拾現(xiàn)場(chǎng)。團(tuán)輔學(xué)生人數(shù)及時(shí)間安排表： 根據(jù)新生專業(yè)及各班人數(shù)進(jìn)行分批參加：（二）活動(dòng)當(dāng)天工作安排9月18日7：30之前，工作人員（實(shí)踐部、宣傳部）到場(chǎng)布置場(chǎng)地、搬水、獎(jiǎng)品、道具；實(shí)踐部協(xié)助培訓(xùn)師準(zhǔn)備開展活動(dòng)。通知：由秘書處于14日前負(fù)責(zé)通知研一各班班長(zhǎng)團(tuán)輔的時(shí)間、地點(diǎn)及注意事項(xiàng)（要求同學(xué)穿比較休閑的衣服，方便活動(dòng)，不要攜帶貴重物品。包括心理主教和助教的榮譽(yù)證書，總共28份。主要由實(shí)踐部負(fù)責(zé)組織、交流，交流會(huì)當(dāng)天實(shí)踐部全體人員必須到場(chǎng)。由實(shí)踐部部員提前申請(qǐng)教室，并通知各位主教及助教交流會(huì)時(shí)間；生活部提前打印具體活動(dòng)方案28份。招聘心理培訓(xùn)師9月14日之前在我院范圍內(nèi)招聘本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的心理培訓(xùn)師6名及助理培訓(xùn)師18名，主要為研二、研三心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生（已招完）。第一篇：2011年教科新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃書2010年教科院研究生新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃書一、活動(dòng)目的本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的目的主要在于迎接2011級(jí)新生的到來；幫助他們盡快認(rèn)識(shí)和熟悉自己的同班、同專業(yè)、同學(xué)院的同學(xué)，彼此之間建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)他們的集體歸屬感；為其今后的學(xué)習(xí)、生活奠定一個(gè)積極良好的開始，提倡大家利用智慧創(chuàng)造性地完成自己的學(xué)習(xí)和工作。二、活動(dòng)名稱教育科學(xué)學(xué)院2011年迎新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)三、活動(dòng)對(duì)象教科院研究生一年級(jí)新生四、活動(dòng)時(shí)間2011年9月18日（周日）早上8：30—10：30；下午15：00—17：00；晚上19：00—21：00五、活動(dòng)地點(diǎn)教育科學(xué)學(xué)院101室，院樓中間空地六、主辦單位教育科學(xué)學(xué)院研究生會(huì)實(shí)踐部七、活動(dòng)流程（一）前期準(zhǔn)備工作前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作基本于9月14日之前完成。由實(shí)踐部相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)招聘；安排心理培訓(xùn)師及助理交流會(huì)于9月16日集中安排心理培訓(xùn)師和助理結(jié)合本次團(tuán)輔方案進(jìn)行一次交流。另外，實(shí)踐部還需在交流會(huì)前一日確定培訓(xùn)人員的分組，培訓(xùn)班級(jí)。道具購買9月14日之前由生活部購齊團(tuán)輔活動(dòng)所需的水、道具、培訓(xùn)師紀(jì)念品及獎(jiǎng)品等，物品清單由實(shí)踐部提供。榮譽(yù)證書內(nèi)容交由宣傳部撰寫，并蓋好章。于活動(dòng)前一日再一次提醒。8：00之前，主教和助教到現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備活動(dòng)的開展。實(shí)踐部做好活動(dòng)照片的整理和歸檔，撰寫活動(dòng)通訊稿和活動(dòng)總結(jié)。實(shí)踐部提前申請(qǐng)101室，活動(dòng)中一定要安排專員對(duì)教室的設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，確?；顒?dòng)正常進(jìn)使用。安排專職人員跟進(jìn)活動(dòng)當(dāng)天各工作人員的工作，各部門部長(zhǎng)分配好本部門負(fù)責(zé)的工作，詳情見活動(dòng)當(dāng)天工作安排。主教和助教多準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，以防個(gè)別小組迅速完成游戲。然而，現(xiàn)實(shí)的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會(huì)引起各種心理疾病。青春是無價(jià)而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚(yáng),、活動(dòng)目的通過本次心理輔導(dǎo)促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我,并尋找青春的足跡，展現(xiàn)同學(xué)們積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。三、活動(dòng)主題青春 團(tuán)結(jié) 協(xié)作 溝通 和諧四、活動(dòng)對(duì)象農(nóng)學(xué)院2011級(jí)植物保護(hù)3班五、活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間：2013年04月 28日下午3點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：桃李園 東體排球場(chǎng)六、活動(dòng)內(nèi)容一、桃李園活動(dòng)第一階段 ：桃李園了解場(chǎng)地情況安排同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)由負(fù)責(zé)人介紹并說明此次活動(dòng)的目的意義第二階段：活動(dòng)安排1.“松鼠”搬家一、．讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。二、活動(dòng)時(shí)間大約需要10分鐘。四、活動(dòng)場(chǎng)地室內(nèi)、室外均可以。2．根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。在活動(dòng)一開始安排2只無家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來，淘汰同學(xué)要求表演小節(jié)目。六、注意事項(xiàng)1．要有足夠大的活動(dòng)空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動(dòng)變化。3．主持人要關(guān)注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請(qǐng)他們表演節(jié)目或交流被淘汰的原因及心