培訓(xùn)體系建設(shè)方案-展示頁(yè)
2024-10-25 13:15本頁(yè)面
【正文】 估,培訓(xùn)制度系統(tǒng),培訓(xùn)組織/責(zé)任體系,中高層培訓(xùn)規(guī)劃 分層、分類、聚焦重點(diǎn) 計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、方式,培訓(xùn)目標(biāo),層級(jí)管理、職責(zé)權(quán)限 培訓(xùn)相關(guān)流程、工具、標(biāo)準(zhǔn) 相關(guān)規(guī)范、制度、管理辦法,教案、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè) 外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、內(nèi)外講師 系統(tǒng)化分類、標(biāo)準(zhǔn)工具 場(chǎng)地、設(shè)備及其使用,集團(tuán)公司培訓(xùn)管理體系架構(gòu),培訓(xùn)管理文件體系,培訓(xùn)管理制度,培訓(xùn)需求分析,培訓(xùn)教材體系,培訓(xùn)資源管理,培訓(xùn)相關(guān)檔案,中高層管理團(tuán)隊(duì)培養(yǎng),培訓(xùn)發(fā)展體系,培訓(xùn)相關(guān)設(shè)備,一體化、組織、個(gè)人、事件 大綱、對(duì)象、方式、步驟 培訓(xùn)規(guī)劃、年度計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì) 劃、教學(xué)計(jì)劃 前期準(zhǔn)備、過程監(jiān)控、月度報(bào)表 評(píng)估的目標(biāo)、層次、方法、步驟,培訓(xùn)課程體系,培訓(xùn)資源系統(tǒng),培訓(xùn)戰(zhàn)略管理,培訓(xùn)管理體系落地步驟,集團(tuán)公司培訓(xùn)管理體落地,一、啟動(dòng)培訓(xùn)戰(zhàn)略管理，建立分層分類的培訓(xùn) 發(fā)展體系與培訓(xùn)課程體系；,培 訓(xùn) 體 系 落 地,二、健全培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，健全培訓(xùn)制度系統(tǒng) （包括培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)、各項(xiàng)流程、工具）；,三、建立和逐步完善培訓(xùn)資源系統(tǒng),（包括培 訓(xùn)教材、師資隊(duì)伍、文檔、設(shè)施設(shè)備）。 培訓(xùn)的資源管理 培訓(xùn)的硬件設(shè)施相對(duì)比較齊全，基本能滿足需要；培訓(xùn)的軟件資源建設(shè)，如內(nèi)外師資、課程庫(kù)、檔案處于初級(jí)階段，缺乏系統(tǒng)管理和統(tǒng)一規(guī)范的工具。 培訓(xùn)的運(yùn)做管理 從培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施到培訓(xùn)評(píng)估都處于初級(jí)階段，缺乏方法有力的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和統(tǒng)一規(guī)范的工具。 培訓(xùn)的資源管理不健全 不利于培訓(xùn)效果評(píng)估和分析；不利于原始數(shù)據(jù)的整理和保存；不利于培訓(xùn)成果的沉淀和資源的整合。 培訓(xùn)運(yùn)做過程組織策劃能力亟待提高 反映在，培訓(xùn)需求分析不夠深入和準(zhǔn)確；計(jì)劃制定與培訓(xùn)目標(biāo)結(jié)合度不高、培訓(xùn)組織和實(shí)施的管理水平不高、培訓(xùn)評(píng)估和效果轉(zhuǎn)化缺乏標(biāo)準(zhǔn)和有效的工具。培訓(xùn)管理職能弱化 不利于培訓(xùn)工作對(duì)公司其他業(yè)務(wù)的支持和服務(wù)；不利于培訓(xùn)管理理念的形成、及培訓(xùn)成果的整合和沉淀。 培訓(xùn)課程缺乏系統(tǒng)設(shè)計(jì) 粗略痕跡的分層和分類，有考慮解決部分共性問題，但缺失同一層級(jí)的不同類別的差異性，以及不同類別的系統(tǒng)性和共性考慮，同時(shí)也解決不了各個(gè)層次縱向培養(yǎng)和提升的問題。 培訓(xùn)的申請(qǐng)、執(zhí)行和監(jiān)督缺失 各業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)的申請(qǐng)和執(zhí)行，沒有規(guī)范和制度化的約束，渠道、流程、監(jiān)督缺失。,現(xiàn) 狀,面臨問題,培訓(xùn)管理職能 各部門認(rèn)為培訓(xùn)管理部門的職能沒有得到應(yīng)有的凸顯,培訓(xùn)管理缺乏系統(tǒng)思考,培訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)滯后. 分層分類管理培訓(xùn) 有粗略分層和分類的痕跡，分層有有決策層的EMBA培訓(xùn)、高層缺失、有中層的大專學(xué)歷教育培訓(xùn)、有一線員工的入職和崗前技能培訓(xùn)；分類有零星的管理培訓(xùn)項(xiàng)目以及缺乏系統(tǒng)的各業(yè)務(wù)序列自行組織的培訓(xùn)，但是沒有進(jìn)行統(tǒng)一管理。 培訓(xùn)的制度建設(shè) 結(jié)合公司培訓(xùn)管理工作實(shí)際階段的管理制度沒有落地，缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)輔助制度建設(shè)。,集團(tuán)公司培訓(xùn)管理工作目前的現(xiàn)狀,建立基于公司業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)塑造的培訓(xùn)管理體系 強(qiáng)化培訓(xùn)管理職能建設(shè)，優(yōu)化培訓(xùn)管理平臺(tái)，發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)的功能； 建立分層分類的培訓(xùn)層類系統(tǒng)化管理，梳理出培訓(xùn)重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象；層類結(jié)合，更關(guān)注培養(yǎng)和提升； 梳理目前的培訓(xùn)運(yùn)做流程、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，逐步形成具有晨光特色的培訓(xùn)運(yùn)做機(jī)制和管理模式； 建立健全培訓(xùn)相關(guān)管理制度，使培訓(xùn)管理工作規(guī)范化和制度化； 有效的整理、整合、評(píng)估各類培訓(xùn)資源，使其發(fā)揮應(yīng)有的效力。,規(guī)范過程 持續(xù)改進(jìn),培訓(xùn)管理體系落地步驟,集團(tuán)公司培訓(xùn)管理體落地,一、啟動(dòng)培訓(xùn)戰(zhàn)略管理
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