【正文】 ，多提寶貴意見(jiàn)，共同給孩子一個(gè)美好的童年！大一班教師：衛(wèi)文2009年9月第四篇：家長(zhǎng)會(huì)稿范文家長(zhǎng)會(huì)主持詞尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好。如果換人接孩子時(shí)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ＝雍⒆訒r(shí)請(qǐng)注意教室門(mén)口的黑板，當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容、作業(yè)以及園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)的通知會(huì)寫(xiě)在上面。這學(xué)期我們還會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，幫助孩子們對(duì)立安全防范意識(shí)，教給他們一些突發(fā)事故的應(yīng)急措施，如遇到火災(zāi)、地震等安全疏散的方法，認(rèn)識(shí)安全通道的標(biāo)識(shí)等。在生活方面：我們將細(xì)心的照料班上的每一位孩子，孩子的毛巾、餐具做到天天消毒，被褥定期晾曬，教室內(nèi)每天用紫外線燈管消毒，及時(shí)根據(jù)天氣變化為孩子增減衣服，孩子帶來(lái)的藥品及時(shí)做好記錄并按時(shí)給孩子喂服。英語(yǔ)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)，要求孩子理解單詞和對(duì)話(huà)的含義并能正確發(fā)音。通過(guò)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和空間的感知，發(fā)展孩子的空間思維。其次，通過(guò)講故事、續(xù)編故事等游戲形式豐富孩子的詞匯，開(kāi)啟他們想像的大門(mén)，提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓家長(zhǎng)放心，讓孩子們快樂(lè)的在幼兒園成長(zhǎng)。第三篇：家長(zhǎng)會(huì)稿2009年大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)涼爽的秋風(fēng)迎來(lái)了新的學(xué)期，孩子們也從中班升入大班，這就意味著他們?cè)谛碌膶W(xué)期里在各方面都要有新的進(jìn)步和提高。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。，真正實(shí)現(xiàn)家校的有效溝通，共同促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。所有的家長(zhǎng)一致認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該多開(kāi)幾次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)溝通了教師、家長(zhǎng)和孩子的情感，家長(zhǎng)和孩子在家長(zhǎng)會(huì)上都有所成長(zhǎng)。四、說(shuō)反饋?！驹O(shè)計(jì)意圖】為孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子有個(gè)明確的方向，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，為初中的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。回顧成長(zhǎng)點(diǎn)滴，放心去飛放映學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)的成長(zhǎng)照片，配樂(lè)《放心去飛》，既是家長(zhǎng)的寄語(yǔ)和期望，也是老師的希望，最后特色家長(zhǎng)會(huì)在主持人“今天的小樹(shù)，明天一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，請(qǐng)爸爸媽媽們放心，我們一定會(huì)讓您今天的付出明天結(jié)出豐碩的果實(shí)，請(qǐng)給予我們一定的耐心和信心。第四板塊：目標(biāo) 巧引導(dǎo) 這個(gè)板塊安排了三項(xiàng)活動(dòng)由身為初中教師的學(xué)生家長(zhǎng)介紹接下來(lái)初中的學(xué)習(xí)生活，讓所有的孩子和家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子和家長(zhǎng)意識(shí)到，身體語(yǔ)言和真正的話(huà)語(yǔ)都可以讓彼此感受到愛(ài)，都是愛(ài)的表達(dá)方式。行動(dòng)表達(dá)我的愛(ài)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們給父母深深的鞠上一躬，說(shuō)一聲，爸爸媽媽您辛苦了?！驹O(shè)計(jì)意圖】給孩子創(chuàng)造表達(dá)愛(ài)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)在字里行間感受孩子的懂事、乖巧和成長(zhǎng)。以一封信的形式讓孩子和父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，拉近了親子距離。和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。由家長(zhǎng)講述生活中孩子所做的令自己感動(dòng)的事情。這個(gè)板塊安排了三個(gè)活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這個(gè)游戲，讓家長(zhǎng)和孩子之間加深了解，同時(shí)也教育家長(zhǎng)能夠給孩子更多的關(guān)注和引導(dǎo)，不是整天就是供孩子吃喝和讓孩子不停的學(xué)習(xí)，我們要走進(jìn)孩子的精神世界。問(wèn)題有關(guān)于孩子的，有關(guān)于家長(zhǎng)的。【設(shè)計(jì)意圖】游戲過(guò)程及就是反思點(diǎn)醒的過(guò)程，讓家長(zhǎng)感受到孩子和自己之間真的有了距離感。第二板塊 游戲 測(cè)了解這個(gè)版塊安排了兩個(gè)游戲內(nèi)容 第一個(gè)游戲《我來(lái)做，你來(lái)猜》通過(guò)做游戲?qū)W生做、家長(zhǎng)猜，也可以家長(zhǎng)做、學(xué)生猜，這個(gè)游戲測(cè)試學(xué)生和家長(zhǎng)之間的默契程度，每組8名家長(zhǎng)8名學(xué)生，每組做動(dòng)作猜詞語(yǔ)8個(gè)，以猜正確多者獲勝。我們和爸爸媽媽之間越來(lái)越缺少默契了。學(xué)生的歌舞表演 學(xué)生表演舞蹈《孔雀》；詩(shī)朗誦《我愛(ài)你中國(guó)》；英文歌曲《baby》【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)三個(gè)非常精巧的節(jié)目，讓家長(zhǎng)看到現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)我們還需要具備綜合素質(zhì)，家長(zhǎng)給孩子的關(guān)注不要只局限在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該給孩子搭建更大的展示的舞臺(tái)，讓家長(zhǎng)看到自己教育的差異?；谝陨系幕顒?dòng)目的所以安排了一下幾個(gè)板塊的內(nèi)容。所以本次家長(zhǎng)會(huì)名字為《用心關(guān)注 用愛(ài)呵護(hù)》。孩子也比較敏感，在學(xué)校表現(xiàn)的非常的躁動(dòng)，希望通過(guò)本次特色家長(zhǎng)會(huì)給孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)情感溝通的平臺(tái)，穩(wěn)定孩子的心理情緒，進(jìn)而有一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，為孩子小學(xué)向初中學(xué)習(xí)進(jìn)行平穩(wěn)過(guò)渡。第一篇：小學(xué)特色家長(zhǎng)會(huì)稿特色家長(zhǎng)會(huì)稿一、說(shuō)目的六年級(jí)即將畢業(yè)的學(xué)生，出現(xiàn)了青春期的萌動(dòng)。由于很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中更多的關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)，而忽略了和孩子情感上的溝通，使得很多親子關(guān)系變得緊張。改變家長(zhǎng)狹隘的教育觀念入手，讓家長(zhǎng)意識(shí)到正確的愛(ài)、了解和尊重才能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生好的教育影響。二、說(shuō)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備三名同學(xué)準(zhǔn)備歌舞表演；為父母的一封信；家長(zhǎng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一段孩子令自己感動(dòng)的小故事；兩名初中教師的家長(zhǎng)講述初中的學(xué)習(xí)生活；教師準(zhǔn)備8張大白紙和若干支記號(hào)筆；學(xué)生小學(xué)六年來(lái)的照片；視頻：《這是一個(gè)變化的世界》；游戲材料、歌曲；致家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程和設(shè)計(jì)意圖本次特色家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)非常的明確就是讓父母感受到孩子長(zhǎng)大了需要理解和被尊重，增進(jìn)親子之間的關(guān)系，為初中的學(xué)習(xí)做鋪墊。第一板塊 教育大視野這個(gè)版塊安排了兩個(gè)內(nèi)容：通過(guò)讓家長(zhǎng)觀看視頻《這是一個(gè)變化得世界》【設(shè)計(jì)意圖】讓家長(zhǎng)感受到世界在變化，我們的思想也要變化，我們的教育目的也要隨著變化,通過(guò)視頻給家長(zhǎng)以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，引起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的反思。伴隨著主持人的話(huà)語(yǔ)“時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在父母的而精心呵護(hù)下健康的長(zhǎng)大了，天天朝夕相處，可是我們?cè)谛睦砩想x爸爸媽媽的距離越來(lái)越遠(yuǎn)?！蔽覀冏哌M(jìn)了第二個(gè)板塊。家長(zhǎng)和學(xué)生在游戲中能夠增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也由于平時(shí)互相關(guān)注的多，有的親子猜的又快又多，有的親子之間一條都沒(méi)有猜出來(lái)，游戲的結(jié)果引起了家長(zhǎng)的反思。第二個(gè)游戲：親子背對(duì)背大屏幕上展現(xiàn)是個(gè)問(wèn)題，親子背對(duì)背共同作答，結(jié)果看答案的相同度。例如：孩子最喜歡吃的菜是什么？孩子最喜歡的明星是誰(shuí)？媽媽喜歡穿的衣服是什么顏色的？媽媽的生日是哪一天？等這樣非常簡(jiǎn)單的生活化的問(wèn)題。第三板塊 有愛(ài) 要表達(dá)孩子的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)父母的細(xì)心呵護(hù)，為什么我們朝夕相對(duì)，心理距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)，不是我們之間缺少愛(ài)，而是因?yàn)槲覀兞邌萦谡Z(yǔ)言表達(dá)愛(ài)。孩子，你感動(dòng)了我?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓孩子知道自己帶給爸爸媽媽的感動(dòng)，引導(dǎo)孩子，要多關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)虝?huì)孩子懂事。每個(gè)孩子事先都給來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的爸爸或媽媽寫(xiě)了一封信，表達(dá)了自己對(duì)爸爸媽媽的撫育的感激之情，并且向父母傾訴了自己的苦惱，希望得到爸爸媽媽的幫助?？葱怒h(huán)節(jié)，看到了很多家長(zhǎng)淚光閃爍，都被孩子真情的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)，不僅教育了孩子也教育了家長(zhǎng)。思考我們家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的什么。讓家長(zhǎng)抱一抱孩子，讓孩子感受一下爸爸媽媽的懷抱是那樣的溫暖。孩子的疏遠(yuǎn)是由于感受不到父母的愛(ài)，通過(guò)這種親子親密的接觸，讓孩子立刻找回了被愛(ài)的感覺(jué)。親子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以小組為單位，用思維導(dǎo)圖的形式，每個(gè)同學(xué)一個(gè)分支，從自己的努力等角度勾畫(huà)自己的努力方向，粘貼在班級(jí)的墻壁上，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)明確的