【正文】 年開始，每年的21為國際和平日。（2）聯(lián)合國會徽圖案象征意義及表達的愿望聯(lián)合國會徽含義:從地球的北極方向勾勒世界地圖的形象,經緯線由8條直線和五個同心圓組成,標志著聯(lián)合國是個世界性的國際組織,兩根橄欖枝襯托著地球,象征著聯(lián)合國的根本宗旨:維護世界和平與安全!（3）聯(lián)合國安理會組成（4）圓桌會議形式表明聯(lián)合國在國際事物上的態(tài)度（5）國際和平日 國際和平日定于每年9月第三個星期二舉行。生交流學習所得。四、課前準備搜集有關聯(lián)合國、中國為維護世界和平所做的不懈努力及和平鴿的資料五、教學過程： 第一課時一、導入同學們，上節(jié)課我們一同學習了《戰(zhàn)爭的苦難》，回想所學內容，說說你最企盼什么？師：為了制止戰(zhàn)爭，實現(xiàn)和維護人類和平，人們進行了不懈的努力。學會搜集資料。第二課放飛和平鴿一、教學目標：了解聯(lián)合國、中國為維護世界和平所做的不懈努力。三、本課小結： 師生交流。意圖：學生在教師由扶到牽最后放的引領下，學會整理資料，并合理利用進行探究性學習。這是戰(zhàn)爭留給我們人類的后遺癥。二、教學活動：活動四、心靈的創(chuàng)傷（板）學生自由選擇一類人說說戰(zhàn)爭對人們造成的精神的傷害。三、本課小結： 師生交流。今天伊拉克仍是戰(zhàn)火紛飛，可即使是我們這些生活在和平環(huán)境中的人們,也同樣會受到戰(zhàn)爭的影響和傷害。第三課時一、導入：戰(zhàn)爭帶來的傷害僅僅是財產的損失嗎？二、教學活動： 活動三：生命的摧殘《南京大屠殺》的資料片斷看了剛才的資料片段，最讓你震撼的是什么？師小結：戰(zhàn)爭就這樣奪走眾多無辜百姓的幸福和歡樂。剛才的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和這些歷史圖片資料足以證明戰(zhàn)爭對財產的破壞讓人觸目驚心。聯(lián)系實際說伊拉克戰(zhàn)爭已經讓美國耗費了5000億美元的軍費開支,相當于一個普通非洲國家十多年的全部工農業(yè)生產總值。戰(zhàn)爭造成了什么樣的災難和影響？請同學們結合課本51頁的歷史資料，小組合作完成相應的統(tǒng)計表格。第二課時一、導入：說到戰(zhàn)爭，人們總有說不完的話題。因為戰(zhàn)爭他們失去了，因為戰(zhàn)爭…… 戰(zhàn)爭究竟給人類帶來什么樣的痛苦和災難呢?讓我們就這個問題進行深入的探究與思考。圖片1照片中的這個孩子為什么這樣傷心難過？圖片2 戰(zhàn)爭也讓伊拉克人民的家園變成了廢墟,曾經朝夕相處的樂土只能在夢中回憶,這些背井離鄉(xiāng)的孩子,他們的心里在想些什么？利用自己收集的資料加以補充。今天這節(jié)課就讓我們一起來讀一讀戰(zhàn)爭中兒童的故事，讓我們走近他們的生活，感受他們的痛苦與悲傷。在戰(zhàn)爭中，兒童的生命權利毫無保障，他們在侵略者的屠刀下時刻面臨著死亡的威脅?？墒?，你知道嗎？這樣安定的生活并不屬于每一個孩子，因為世界上有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。四、課前準備搜集一些關于近代戰(zhàn)爭的資料以及戰(zhàn)爭中兒童的故事。教學難點：如何拉近戰(zhàn)爭與兒童生活的距離，讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災難。通過搜集、整理資料的過程，培養(yǎng)學生探究和解決問題的基本技能。第一篇：品德與社會第三單元教案第三單元同在一片藍天下第一課戰(zhàn)爭的苦難一、教學目標：了解戰(zhàn)爭中兒童的悲慘遭遇以及人類近代史上的幾次重大戰(zhàn)爭的情況。感受戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災難，萌發(fā)痛恨戰(zhàn)爭、熱愛和平的情感。二、重點難點： 教學重點：戰(zhàn)爭引發(fā)的多種災難和影響。指導學生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。五、教學過程：第一課時一、激發(fā)情感，引發(fā)共鳴同學們，童年對每個人來說都是終身難忘的記憶。今天的伊拉克兒童,他們美麗的童年正被無情的炮火演化為一場場噩夢。觀看圖片1，產生共鳴。二、教學活動：活動一：走近戰(zhàn)爭中的兒童(出示課本圖片)請你選擇一副圖配上解說詞。3．在炮火的轟炸和摧殘下,他們對這個世界只有恐懼。（板書課題:《戰(zhàn)爭的苦難》三、本課小結：師生交流。同學們知道近百年來世界上發(fā)生過哪些重大戰(zhàn)爭？二、教學活動：活動二：直面戰(zhàn)爭帶來的傷害（一）財產損失尤其是上個世紀的前50年，竟然爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，至今人們還心有余悸。從表格里的這幾組(紅色)數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)世界大戰(zhàn)的影響范圍有多大?你有什么感想?這兩次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭費用分別是多少？造成了多大的財產損失？（教師出示條形統(tǒng)計圖）也許這些抽象的數(shù)字,還不能讓我們明白戰(zhàn)爭對人類財產的破壞和損失有多大,可下面的這些圖片資料,就是歷史的最有力的證據(jù)——（出示二戰(zhàn)期間上海、倫敦、斯大林格勒、華沙等地被轟炸為廢墟的一組圖片，教師簡短介紹）學生資料補充說明。孩子們,假如沒有戰(zhàn)爭,你最希望把這些費用改可以做些什么有益的事情？看了這一組歷史照片和自己收集的資料，你有什么感想？總結：一次戰(zhàn)爭就意味著城市的毀滅以及眾多的百姓無家可歸。三、本課小結： 師生交流。無論是戰(zhàn)爭的發(fā)動國，還是受害國，無論是正義戰(zhàn)爭還是非正義戰(zhàn)爭，都同樣的殘酷而慘烈，每場戰(zhàn)爭都輕而易舉地奪走了雙方士兵的生命，最大的受害者始終是無辜的人民群眾。我們一起來聽聽一個中國孩子的呼聲——（播放信件內容錄音片段）師小結：人的生命是寶貴的，每個人的生命只有一次，可戰(zhàn)爭卻無情地摧殘著生命，這是人類的災難和悲哀。第四課時一、導入：戰(zhàn)爭所造成的物質損失，也許可以通過重建來補回，但戰(zhàn)爭帶給人們心靈的創(chuàng)傷，卻久久難以平復。（如：兒童、老人、士兵……）教師出示美國士兵回國后的一些情況的資料。活動五、環(huán)境的污染 文明的毀滅戰(zhàn)爭還會留下哪些嚴重的后遺癥呢?讓我們帶著這個問題去看一看海灣戰(zhàn)爭、日本廣島原子彈爆炸和圓明園的毀滅，結合你課前收集的資料, 進行交流。活動六、和平的心聲總結戰(zhàn)爭帶來的苦難，呼吁和平的到來。四、課后延伸活動收集關于戰(zhàn)爭中苦難兒童遭遇的材料，編一份以“遠離戰(zhàn)爭”為主題的小報，準備在班級展示。了解的和平鴿的故事，萌發(fā)愛好和平的情感。二、重點難點： 了解聯(lián)合國、中國為維護世界和平做的貢獻，增強愛和平意識。誰來說說課前你收集到的人類為維和所做的努力？學生交流二、新授活動一、聯(lián)合國維和貢獻閱讀54——55，了解聯(lián)合國維和貢獻。（1）聯(lián)合國誕生日 19424《聯(lián)合國憲章》生效，19424成為聯(lián)合國誕生日。這個節(jié)日恰逢聯(lián)合國大會在紐約舉行的常會開幕。每年這一天為全球?；鸷头潜┝θ?，所有國家和人民要停止敵對行動。第二課時一、導入：全世界的人們都在為和平積極作出努力，我們中國做了那些貢獻了呢？二、教學活動：活動二、中國為世界和平做貢獻自學56——57，了解中國為世界和平做的貢獻生交流學習所得（1）周恩來總理在萬隆會議上提出的和平共處五項原則：互相尊重主權和領土完整；互不侵犯；互不干涉內政；平等互利；和平共處（2）我國政府贈送和平少女紀念像（3）我國維和戰(zhàn)士維和貢獻教師補充中國為維和所做的貢獻在目前進行的由聯(lián)合國主導的維和行動中，我國是安理會5個常任理事國中派兵最多的國家?！眹啦烤S和事務辦公室負責人在接受新華社記者采訪時說，在執(zhí)行聯(lián)合國維和任務中犧牲的我維和人員中，有的是在駐地國家執(zhí)行任務中不幸身亡，有的是在空襲中遇難，有的是在任務區(qū)染病去世。從此，作為聯(lián)合國維和部隊的一支重要力量，中國軍人開始積極參與一系列聯(lián)合國維和行動，忠實履行維護世界和平的神圣使命：1990年，第一次向中東地區(qū)派遣了軍事觀察員；1992年，正式組建維和部隊，前往柬埔寨執(zhí)行維和任務；2001年，參加了聯(lián)合國維和待命機制；2003年，向剛果（金）派出首批維和部隊；2003年底，向利比里亞分3批派出維和部隊共558名官兵，這是迄今為止我國參與聯(lián)合國維和行動規(guī)模最大、人數(shù)最多的一次；2006年，首次向中東地區(qū)派出一個維和工兵營，這是我國首次派出營規(guī)模維和部隊……為積極為維護世界和平做貢獻，我國正逐步加大參與聯(lián)合國維和行動的力度和規(guī)模。在目前進行的由聯(lián)合國主導的維和行動中，我國是安理會5個常任理事國中派兵最多的國家。截至到2007年10月底，中國累計派出維和官兵8883人次。其中，10支維和分隊1546人，分別在位于剛果(金)、利比里亞、蘇丹、黎巴嫩的4個聯(lián)合國任務區(qū)執(zhí)行維和任務；102名軍事觀察員和參謀軍官在聯(lián)合國停戰(zhàn)監(jiān)督組織等10個任務區(qū)和聯(lián)合國維和部執(zhí)行維和任務。參謀軍官和軍事觀察員圓滿完成了司令部工作以及巡邏、觀察、監(jiān)督、聯(lián)絡、談判、調查等任務，為促進和平解決爭端，維護地區(qū)安全穩(wěn)定、加快有關國家經濟、社會發(fā)展做出了貢獻。第三課時一、導入：世界大家庭的人們都熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，你說呢？二、教學活動： 活動三、我們愛和平閱讀58——59，了解不同歷史條件下，人們表達對和平熱愛的不同方式。教師介紹有關和平鴿的資料。看到矯健飛翔的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。為祝賀在維也納召開的世界人民和平大會，法國名畫家畢加索又獻出了一幅新的作品一只和平鴿。現(xiàn)在的這只鴿子，翅膀展開得更大了，羽毛更豐滿了，它正向著更高的地方飛去。它有力地表示著：在世界和平運動不斷進展和已得勝利的基礎上，經過這次世界人民和平大會，世界人民爭取與保衛(wèi)和平的運動將向更高的階段發(fā)展，取得新的偉大勝利。1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大畫家畢加索正憂郁地坐在畫室里。畢加索先生，我求你畫只鴿子紀念我那慘死的小孫子。畢加索一面撫慰米什老人，一面悲痛地揮筆畫了一只鴿子。1950年11月，為紀念在華沙召開的世界和平大會，畢加索欣然揮筆畫了一只昂首展翅的鴿子。從此，“和平鴿”被世界認為和平的象征。第三課我們手拉手一、教學目標：了解世界各國走的越來越近。培養(yǎng)學生熱愛和平，世界一家人的情感。四、課前準備學生搜集世界各國攜手合作及最近各國發(fā)生的大事的資料五、教學過程：一、課堂導入師生問好，你能用另外的方式向身后的老師問個好嗎？哦？你怎么會想到用這個方式呢？是呀，外國人的語言，外國人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說來，做來，絕對不會遭到周圍人的質疑，而覺得非常正常。大街上高鼻子，藍眼睛的外國人比比皆是。這些企業(yè)為為祖國各地經濟發(fā)展做出了很大的貢獻，你知道咱們當?shù)赜心男┖腺Y企業(yè)和獨資企業(yè)？你覺得這些企業(yè)有