【正文】 活動中，我們有挫折，也有收獲。那么，今天就把你們用心觀察，用眼晴發(fā)現(xiàn)的成果，展示出來吧(進人第五個活動主題:探秘調(diào)查報告會)!二、梳理資料:同學(xué)們把收集的資料在小組內(nèi)整理一下，在小組內(nèi)說一說，再選出代表作匯報。第三課時 活動準(zhǔn)備: 1實物展示臺2調(diào)查收集的資料，記錄本。2欣賞集體智慧的結(jié)晶，一幅完整的學(xué)校周圍平面圖。3?展示某一小組的作品，讓學(xué)生介紹自己的作品及作品的制作過程，并說一說小組內(nèi)成員是怎樣獻計獻策、分工協(xié)作完成的。四、交流與展示導(dǎo)語:剛才同學(xué)們利用自己所掌握的知識，發(fā)揮各自的智慧，通過分工協(xié)作完成了自己的作品，那就展示一下自己的作品吧!1小組與小組之間交流各自繪制的平面圖，廣泛征求意見，看看哪些需要改進?在吸取別人的基礎(chǔ)上對自己的平面圖進行修改、補充、完善繪制出最佳平面圖?，F(xiàn)在就請各位設(shè)計師拿起筆一展風(fēng)采吧!1小組成員分工協(xié)作，用簡單的圖形畫出本小組探索的學(xué)校周圍區(qū)域簡單的平面圖和路線圖，并讓學(xué)生在圖上注明圖例，填上不同的顏色，并在主要建筑物上寫下名稱。明確繪圖所需用品，確定作圖要明確的內(nèi)容。出示“方法角”，告訴學(xué)生繪制平面圖的方法，使學(xué)生不至于偏離方向。二、了解平面圖知識，探究畫平面圖的方法l創(chuàng)設(shè)討論情景:如何繪制一幅完整的學(xué)校周圍平面圖呢?讓學(xué)生暢所欲言，表達(dá)出自己的想法，為完成完整的學(xué)校周圍平面圖獻計獻策?；顒舆^程:一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)人新課:導(dǎo)語:同學(xué)們喜歡旅游嗎?當(dāng)你和爸爸媽媽出外旅游時，來到二個陌生的地方，怎樣才能旅游得既快樂又玩得高興呢?那就是找一張旅游地圖作向?qū)?。請你在自己調(diào)查的過程中把新的發(fā)現(xiàn)用最喜歡的方式記錄下來(教師提示各小組在活動中應(yīng)注意的事項，諸如安全、所帶物品、使用禮貌用語等)。2展示各小組的計劃內(nèi)容，評議、修改，確定各小組探密計劃。4合作實踐，小組討論，制定本小組的活動計劃，教師適時點播、指導(dǎo)。（6）探秘過程中應(yīng)注意的問題。（4）所帶的物品、T具等。（2）確定探秘路線。二、指導(dǎo)制定計劃導(dǎo)語:學(xué)校周圍的景色的確很美，同學(xué)們不了解的地方也很多，面對這么多的地方，你都想到哪些地方去走一走，看一看呢(引出第一個活動主題:制定探秘計劃)?1小組討論，自由發(fā)表自己的見解和看法，讓學(xué)生認(rèn)識到去學(xué)校周圍探秘要做好準(zhǔn)亂列出計劃，組成活動小組等?；顒訒r間：3課時第一課時活動準(zhǔn)備:《十六歲花季》的主題曲錄音帶。培養(yǎng)學(xué)生簡單的繪畫能力，學(xué)習(xí)畫平面圖和線路圖。學(xué)習(xí)有計劃的安排活動，掌握科學(xué)的研究方法。讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和感激，讓我們每人人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)！延伸：用自己喜歡的方式對自己的親人、朋友、認(rèn)識和不認(rèn)識的人表示感謝。小結(jié)：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動來學(xué)會感謝。（5）可以寫感謝信。（3）可以朗誦一首詩。那么，今后在自己的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎么做呢？（生暢所欲言今后的打算）師：孩子們，為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員，讓我們用自己喜歡的方式表達(dá)自己的感激之情，我們能用哪些方式向他們表示感謝呢？學(xué)生同桌相互交流：（1）可以畫一幅畫。三、活動延伸，提升感知師：如果有一天，學(xué)校里沒有了他們，會是什么樣子呢？（學(xué)生進行設(shè)想和回答）小結(jié)：大家對在咱們學(xué)校工作的人們的采訪、記錄，使我們了解了在我們學(xué)校工作的每一個人的辛勞，原來在學(xué)校工作的人們對我們是這么重要。小結(jié)：學(xué)校就是一個大家庭，在這個家里，有老師傳授給我們知識，又有學(xué)校的各部門的工作人員為同學(xué)們默默付出，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，正是因為有了他們的辛勤勞動，我們學(xué)校這個大家庭才有了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。此時此刻，你想對他們說點什么呢？（多媒體畫面定格：學(xué)校各個崗位工作的人員。老師覺得你們通過采訪，通過自己的觀察，已經(jīng)深深地感受到了：這些為我們服務(wù)的工作人員默默無聞地對我們付出了那么多。晚上回家還要備課、改作業(yè)。你聽了，有什么感受呢？你以后要怎么做？（學(xué)生自由述說）師：我也作為教師代表，采訪了采訪了教導(dǎo)處的鄧主任，了解了一下學(xué)校擔(dān)任教學(xué)工作的老師的工作情況。（通過在同學(xué)中收集一些生病和意外受傷的事情，請個別同學(xué)現(xiàn)身說法，同時介紹采訪校醫(yī)所了解的具體工作，比如組織每學(xué)期的體檢，宣傳疾病預(yù)防工作等等。（2）師小結(jié)：走廊這么整潔，廁所這么干凈，你知道是誰的勞動成果嗎？對，是清潔阿姨辛勤的勞動換來的。（2）師小結(jié)：看著食堂的師傅在那么高溫的環(huán)境中工作，揮汗如雨，給我們提供了那么好吃的早、午餐。你聽了以后，有什么話想對門衛(wèi)師傅說嗎？（3）師小結(jié)：沒有門衛(wèi)師傅辛勤的勞動，沒有他們對工作高度的責(zé)任感，我們的安全又哪能得到保證呢！我相信同學(xué)們以后見了可敬的門衛(wèi)師傅，肯定會大聲向他們問好的，對嗎？（1）學(xué)生代表介紹：我們小組的同學(xué)來到閱覽室,采訪了圖書管理員崔老師，下面我們請來了崔老師，請大家認(rèn)真聽聽崔老師是怎么做的。每天你們上學(xué)和放學(xué)的時候，為了保證同學(xué)們的入學(xué)和離校安全，他們總是頭戴鋼盔，手拿警棍，站在學(xué)校門口，不停地巡視，不放過任何一個可疑分子，一直到每一個同學(xué)安全的進校和離校。）板書：他們在干什么（二）各小組代表匯報交流采訪的情況 （1）小組代表上臺介紹門衛(wèi)師傅。他們在學(xué)校的具體工作是什么呢？現(xiàn)在請同學(xué)們把你們采訪的收獲在小組中交流一下。小結(jié)：為了我們在學(xué)校里健康愉快的學(xué)習(xí)和生活，我們的學(xué)習(xí)生活也離不開他們。)4 活動三為我們服務(wù)的他們師：學(xué)校就像一個大家庭，除了傳授我們知識的老師外，還有許多為我們服務(wù)的人。(學(xué)生上臺做配對游戲，扮演工作人員找工作崗位，并找到相應(yīng)的工作牌。）師：誰想接受挑戰(zhàn)：這是學(xué)校里的工作人員，這是他們的工作崗位。師：同學(xué)們，讓我們手捧這一張張寫滿祝福的卡片，連同我們一顆顆真誠、熾熱的心去送給在學(xué)校辛勤工作老師，好嗎？（師生互動）活動二學(xué)校離不開他們師：課前，老師請同學(xué)們參觀，了解了學(xué)校的各個部門，說說看，我們學(xué)校有哪些部門呀？（學(xué)生自由述說，根據(jù)學(xué)生的述說，依次出示學(xué)校各部門的工作牌。（播放輕音樂）展示成果，表達(dá)對老師的感謝。⑥寫一寫自己的心里話，或自己今后的打算。④親手制作一份禮物。②給老師寫封感謝信。我們該如何尊敬和感謝老師呢？學(xué)生討論具體行動。）師：從這些圖片中我們看到每個人都在為學(xué)校工作而忙碌，那同學(xué)們想到了什么呢？生：他們很辛苦，感謝他們等。這是老師拍下的在我們古邵中心小學(xué)工作的人們。你們覺得老師的工作累不累？ 生：累師：其實在我們學(xué)校里有很多像我一樣的教師，他們都在各自的崗位上辛勤的工作，今天老師和大家一起來了解“在學(xué)校工作的人們”板書課題。拓展作業(yè)設(shè) 計演一演：我是學(xué)校小主人 介紹我的學(xué)校以《我是學(xué)校的小主人》為主題，可以以各種身份（校長、老師、教學(xué)創(chuàng)新點 學(xué)生等）設(shè)計學(xué)校的未來是什么樣的，可以是繪畫、書信、建議書，也可以是計劃書、發(fā)言稿、演講詞等。五、課下實踐 自由組成興趣小組，采取多種方法搜集有關(guān)學(xué)校的信息。學(xué)生評價：哪組選擇的方式恰當(dāng)？哪組寫的有新意？教師小結(jié)：學(xué)校的美在大家的每一個音節(jié)中流動，對學(xué)校的熟悉之情從大家的每一個詞句中流露出來。作品展示。指名學(xué)生,、踐行生活，實現(xiàn)發(fā)展激情談話：同學(xué)們剛才說了不少關(guān)于我們校園 的話，這就是我們朝夕相處的校園，我們每天在這里安靜的學(xué)習(xí)，快樂的玩耍，你打算怎樣把我們這美麗的校園用不同的形式介紹給你的朋友呢？教師引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的介紹方式，比如 做資料卡、寫解說詞、寫兒歌、畫畫、寫文章等。過渡：有一名濰坊的小作家寫了一篇文章贊美他們校園，我們先來欣賞一下。老師翹大 拇指表揚大家。第一篇：品德與社會第二單元教案大全第二單元第一課熟悉的學(xué)校第1課時一、知識問答“我對學(xué)校了解多少” 教師出示小卡片： 課前，我讓同學(xué)們做了調(diào)查,現(xiàn) 在老師要考考你,你可要注意了，千萬別被老師問倒，我們要爭做問不倒。課件出示答題 1）我們學(xué)校有幾個年級？ 2）我們班有多少名學(xué)生？ 教學(xué)過程 3）我們學(xué)校有幾座教學(xué)樓？ 4）三年級在幾樓？三、合作探究，感悟生活說一說,自己最喜歡學(xué)校的哪個地方教師:同學(xué)們,我們生活在學(xué)校里,你對學(xué)校一定 了解了很多,一定有你喜歡的地方,請同學(xué)說說你最喜歡的地方好不好?讓學(xué)生上臺,說說最喜歡學(xué)校的哪個地方? 哪個地方印象最深刻?表揚：同學(xué)們講得真好，真了不起。教師：聽了同學(xué)們敘述，老師也覺得我們的校 園真不錯?！段覀兊男@》校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、?；铡＝處煟盒〗M可以以“我們的校園”為題寫寫校 園，合作完成。各小組學(xué)生選一名代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。我感到我們的學(xué)校更可愛了，更溫馨了。把 28 頁“我的資料卡”填完整。第二課在學(xué)校工作的人們 活動過程：一、激情引趣：導(dǎo)入新課師：同學(xué)們都知道你們的班主任，每天教你們語文課，下課還會與你們一起游戲，還要備課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)。（在學(xué)校工作的人們）二、課中體驗，深化感悟： 活動一敬愛的老師師：首先請同學(xué)們看大屏幕，出示在學(xué)校的人們的工作狀態(tài)?？纯此麄兠刻於甲鲂┦裁?？（出示課件，生說一說自己所看到的。師：為了我們的成長，老師做了那么多的事情，你想對他們說些什么？ 生：老師您就像媽媽，無時無刻為我們著想，太謝謝您了！生：老師您太辛苦了，別累著自己！（等）師：是??！老師那么辛苦，我們要尊敬和感謝老師。（生說）①唱一首歌《每當(dāng)走過老師的窗前》，同唱。③為喜歡的學(xué)校工作人員畫一幅肖像。⑤做一張賀卡，寫上祝福的話?？梢宰灾疲部梢苑中〗M選擇一項制作。請個別學(xué)生念一念。）師：那你們知道這些部門有哪些作用呢？（學(xué)生對課前所了解的部門情況進行交流匯報?？纯凑l最快幫學(xué)校里的工作人員找到他們的工作崗位。)小結(jié)：我們學(xué)校有許多組織機構(gòu)和部門，除了給我們上課的老師外，還有很多人為同學(xué)們服務(wù)。那平時在學(xué)校里，還有哪些為我們服務(wù)的人哪？學(xué)生看視屏，回答：我們學(xué)校的工作人員有校長、主任、老師、廚師、清潔工、門衛(wèi)叔叔等?；顒铀乃麄冊诟墒裁?一)師：在課前，請同學(xué)們?nèi)ゲ稍L了學(xué)校的工作人員。（小組交流，教師巡視交流情況。（2）請學(xué)生看采訪錄像，老師介紹：門衛(wèi)師傅做了大量的工作。白天忙個不停，每天晚上還不能睡安穩(wěn)覺，晚上還要巡視學(xué)校，保證學(xué)校的財物安全。（2）師小結(jié)：同學(xué)們能快樂地去閱覽室看書、學(xué)習(xí)，這都是因為有崔老師為我們熱情的服務(wù)呀！接下來我們一起走進食堂，看采訪食堂小朋友介紹我們學(xué)校的廚師吧?。?）學(xué)生代表介紹后用圖畫的形式展示食堂工作人員的工作流程。讓我們一起用掌聲感謝他們吧?。?）學(xué)生代表介紹清潔阿姨的情況后，再看小組的采訪錄像。你有什么話想對清潔阿姨嗎？（1）組長上臺介紹校醫(yī)。）（2）師小結(jié)：校醫(yī)為了我們這些祖國的花朵，使我們的身體健康，做了很多的事。（播放一組錄像：老師每天要早早來到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護送我們過馬路。）小結(jié)：同學(xué)們，這些默默無聞為我們工作的老師們，他們從不計較個人得失，他們真誠的希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，積極進取，將來做一個對社會有用的人。沒有他們的服務(wù)，就難以保證我們正常的學(xué)習(xí)和生活。）學(xué)生暢所欲言。讓我們在心中真誠地感謝所有的為我們付出的人。我們應(yīng)該有一顆感恩的心，應(yīng)該尊敬老師，尊重他們的勞動成果。（2）可以唱一支歌。（4）可以跳舞。（6）可以為他們做一件好事。一個眼神，一聲問候，一個微笑，一個動作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花。板書設(shè)計：他