【文章內(nèi)容簡介】 ◇ 為自己所居住地區(qū)的環(huán)境保護(hù)提一條合理建議等?；顒?dòng)五：合作實(shí)踐，保護(hù)環(huán)境小隊(duì)在行動(dòng)◇ 討論：我們小學(xué)生能為保護(hù)綠色環(huán)境做些什么？可從身邊的哪些小事做起？ ◇ 小組合作，制訂班級(jí)《綠色行動(dòng)宣言》。◇ 舉行宣誓儀式，全班同學(xué)宣誓、簽名?！?以紅領(lǐng)巾為單位，成立“環(huán)保小隊(duì)”，開展“紅領(lǐng)巾環(huán)保一條街”（回收廢棄物）活動(dòng)。限時(shí)作業(yè)：我們身邊的環(huán)境問題越來越多，你注意到了嗎？你身邊的環(huán)境狀況如何？開展一次調(diào)查活動(dòng)，對(duì)調(diào)查得到的材料加以整理。讓我們來設(shè)計(jì)幾條環(huán)保標(biāo)語吧。第三篇：五年級(jí)品德與社會(huì)第二單元教案編寫《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們都有發(fā)言權(quán)》孫艷單元備課本單元的總目標(biāo)：讓學(xué)生感悟在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域“人人享有發(fā)言權(quán)，大家說了算”，感受民主的好處。理解公平、公正在集體生活中的重要意義，做到對(duì)人對(duì)事公平、公正、為人正直。鼓勵(lì)學(xué)生在集體生活中勇于表達(dá)自己，善于傾聽他人。本單元所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求：通過學(xué)校和班級(jí)等集體生活，理解公平、公正、民主平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)。活動(dòng)建議：力求貼近學(xué)生的學(xué)校、家庭等生活實(shí)際，通過生動(dòng)的事例和其他各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)民主的重要。拓展教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)素材從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活擴(kuò)展到更寬更廣闊的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠與他們未來的生活聯(lián)系起來。本單元的課時(shí)安排： 《誰說了算》2課時(shí) 《我們自己做主》 2課時(shí)《勇于“說”和善于“聽”》 2課時(shí) 《我做合格的小公民》 3課時(shí)教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排教學(xué)內(nèi)容。第一課 ： 誰說了算第一課時(shí)誰說了算總第99。30活動(dòng)目標(biāo)：析家庭、學(xué)校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量說了算。學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決生活中的一些實(shí)際問題。課前準(zhǔn)備：多份調(diào)查表 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課各位同學(xué)大家好，我是學(xué)?！皩?shí)話實(shí)說”的欄目主持人，今天我跟大家聊的話題是：誰說了算板書：誰說了算二、調(diào)查討論主持人：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中究竟應(yīng)該誰說了算呢？下面我們現(xiàn)場進(jìn)行一次現(xiàn)場測試，希望大家要實(shí)說實(shí)說。分發(fā)調(diào)查表，分組討論并按要求把調(diào)查表填好。統(tǒng)計(jì)調(diào)查表并分別從各選項(xiàng)中選派代表聯(lián)系實(shí)際用具體事例陳述自己的觀點(diǎn)。主持人小結(jié)：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大家的選擇都不盡相同，究竟誰說了算是還值得深思的問題。三、故事導(dǎo)讀（1）如果班長李明不和同學(xué)商量，獨(dú)自做決定會(huì)怎么樣？（2）全班同學(xué)在商量集體的事情時(shí)開始是怎么做的？后來又是怎么做的？（3）活動(dòng)最后為什么能取得成功？（4）討論：商量集體的事情時(shí)，你是怎么做的？你以為應(yīng)該怎么做？（5）小結(jié)：集體的事不能一個(gè)人或少數(shù)人說了算。在活動(dòng)中出現(xiàn)不同以及，其實(shí)是正?，F(xiàn)象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦，個(gè)人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見的好辦法。四、聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)主題討論關(guān)于班費(fèi)怎么花的活動(dòng)。分組討論并將結(jié)果進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。教學(xué)反思：第二課時(shí)：民主無處不在總第 1010。8活動(dòng)目標(biāo)：觀察身邊的民主現(xiàn)象，感受到民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。知道在我們國家人人都是平等的，人人都享有民主權(quán)利?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)民主的新聞、圖片和文字資料 活動(dòng)過程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們都知道我們班內(nèi)的大小事情都是大家說了算，其實(shí)無論是在學(xué)校、工廠，還是在農(nóng)村、城市，社會(huì)生活呼喚民主、平等、和諧，無論大小事，人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算，一句話：民主無處不在。板書：民主無處不在二、合作交流 探究學(xué)習(xí)各小組交流，匯總課前調(diào)查的有關(guān)民主的新聞、圖片和文字資料并談?wù)勛约旱母邢?。課件出示“校長信箱”“職工代表大會(huì)”“政務(wù)、財(cái)務(wù)公開欄”三組畫面讓同學(xué)們交流討論（1）你對(duì)哪組畫面最感興趣？為什么？（2）你認(rèn)為“校長信箱”的肚子里可以裝哪些東西？“職工代表大會(huì)”有什么好處？“政務(wù)、財(cái)務(wù)公開欄”的公開內(nèi)容有哪些？（3）生活中，你還發(fā)現(xiàn)過這樣的例子嗎？結(jié)合“市長熱線”和“價(jià)格聽證會(huì)”談?wù)勛约旱南敕?。閱讀“小資料“課件出示今年三月份在北京召開的全國人民代表大會(huì)的實(shí)況錄象和記者對(duì)人大代表的實(shí)際采訪，讓學(xué)生再次感受國家各項(xiàng)政策的民主性。教師小結(jié)：在我們國家民主無處不在，人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算。三、課外延伸課下了解自己身邊的人大代表并對(duì)他們進(jìn)行采訪，問問他們當(dāng)選的經(jīng)歷及他們是怎樣為人民辦事的，做好記錄和自己的感受，下節(jié)課交流、匯報(bào)。教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)本課，指導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的民主現(xiàn)象，感受民主、平等的人際關(guān)系在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。明白集體的事要大家商量說了算，學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式，解決集體生活中的實(shí)際問題。我們自己做主教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)主題二:我們自己做主 教學(xué)目標(biāo):組織班委競選等民主活動(dòng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中行使自己的民主權(quán)利，積極參與班級(jí)管理。理解對(duì)人對(duì)事公平、公正在集體生活中的重要意義，做到為人正直。教學(xué)重點(diǎn): 組織班委競選等民主活動(dòng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中行使自己的民主權(quán)利，積極參與班級(jí)管理。教學(xué)難點(diǎn): 理解對(duì)人對(duì)事公平、公正在集體生活中的重要意義，做到為人正直?；顒?dòng)準(zhǔn)備:班級(jí)制作好投票箱，選票。學(xué)生準(zhǔn)備競選演講稿?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入：教師導(dǎo)語：大家都知道，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人全國人民代表大會(huì)，由人民代表投票表決產(chǎn)生的。那么一個(gè)班級(jí)的小干部、優(yōu)秀學(xué)生、衛(wèi)生標(biāo)兵等又是怎么產(chǎn)生的呢？教師指定、大伙選舉、毛遂自薦、大家輪流當(dāng)，你主為哪種比較好呢？二、活動(dòng)體驗(yàn)這學(xué)期我們還沒有進(jìn)行班委會(huì)民主改選，現(xiàn)在我們就通過民主選舉的方式來選舉班委吧!為了先出自己滿意的班委會(huì)，大家也要商量著辦，現(xiàn)在我們討論一個(gè)選舉辦法。出示大家共同確定的選舉方法。(1)人人可以參加，既可以毛遂自薦，也可以提別人作為候選人；(2)候選人向大家發(fā)表競選演說，并接受大家的提問；(3)投票表決，得票多的當(dāng)選；(4)推薦好選舉工作人員。推舉出選舉的工作人員。(提名產(chǎn)生監(jiān)票員、計(jì)票員、唱票員若干名，鼓掌通過)選舉開始。(1)提名；(2)由工作人員分發(fā)選票；(3)候選人競選演說；(4)投票；(5)工作人員進(jìn)行監(jiān)票、唱票、計(jì)票；(6)通過選舉結(jié)果?？偨Y(jié)：選舉班干部、推選衛(wèi)生小監(jiān)督員、評(píng)選三好學(xué)生、推薦升旗手??我們都可以自己作主?；顒?dòng)主題三：勇于“說”和善于“聽”活動(dòng)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，明白敢于表達(dá)自己的意見是勇于維護(hù)民主權(quán)利的表現(xiàn)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人的民主權(quán)利。了解什么是勇于說和善于聽，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解什么是勇于說和善于聽，培養(yǎng)學(xué)生勇于說和善于聽的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)圖畫和文字，運(yùn)用投影儀等多媒體課件呈現(xiàn)。收集現(xiàn)實(shí)生活中勇于說和善于聽的一些真實(shí)例子?；顒?dòng)過程一、談話引入課題同學(xué)們，如果你對(duì)同學(xué)或老師有意見，你敢于表達(dá)嗎？對(duì)，我們每一個(gè)人都有發(fā)表意見的權(quán)利。（板題：敢說 權(quán)利）二、學(xué)習(xí)交流，明理導(dǎo)行（一）、學(xué)習(xí)“有勇氣說”出示投影儀：第33面這是我們生活中捕捉到的三組鏡頭，如果你是鏡頭中的小主人，你會(huì)怎么說，怎么做？從中我們明白了一個(gè)什么道理？師小結(jié)：我們不管在什么情況下都有選擇權(quán)、發(fā)言權(quán)和健康權(quán)。在日常生活中，與我們相關(guān)的很多事情、我們都有自己的發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)和健康權(quán)。同桌合作學(xué)習(xí)。投影出示：在你身邊發(fā)生過這樣的事嗎？你會(huì)怎么辦？ 第34面上面相關(guān)教材內(nèi)容：（1）、老師總是讓成績好的同學(xué)回答問題…（2）樓上鄰居家的鴿子總是把我家窗子弄臟，提了好幾回意見都沒有用?！竽懗ㄩ_心扉，將自己的意見說出來，首先要敢說；然后要想怎樣讓別人接受你說的話，用真誠的語言，能贏得他人真誠的心，會(huì)說（委婉地說）。議一議：為了維護(hù)我們的權(quán)利，還可以運(yùn)用什么形式解決問題？（閱讀34到35頁思考）和父母聊聊心事；公共場所運(yùn)用警示語如“請(qǐng)勿吸煙”，保護(hù)健康權(quán)；寫信也是一種表達(dá)方式?；顒?dòng)：曾經(jīng)有哪些話是你不敢說，或沒有機(jī)會(huì)說的？你趕快找到你要傾訴的對(duì)象，鼓足勇氣，大聲表達(dá)！———————————，我要對(duì)你說。先寫，后上臺(tái)交流。大家評(píng)議表演。小結(jié)說話的藝術(shù)。（板書：藝術(shù)）在我們維護(hù)自己權(quán)利的時(shí)候，既要敢于大聲、大膽說，又要講究方法，“把握說話的藝術(shù)，把想說的話勇敢地說出來”。（齊讀）你們知道國家有哪些法律法規(guī)是為了維護(hù)你們合法權(quán)益的嗎？ 〈〈未成年人保護(hù)法〉〉、〈〈義務(wù)教育法〉等。課后，我們要認(rèn)真讀一讀，保護(hù)我們的合法權(quán)益。（二）、明理導(dǎo)行“善于聽”小華是假日小隊(duì)的小隊(duì)長，當(dāng)上小隊(duì)長沒兩天，他就遇到了麻煩事了，請(qǐng)你和他一起參加一次他們小隊(duì)的活動(dòng)，看看他有什么煩惱吧?。ū硌莩尸F(xiàn)小隊(duì)爭執(zhí)的場面）出示投影儀36頁圖畫、文字你能總結(jié)出小華遇到的難題嗎？既然有難題，那么我們就來一個(gè)現(xiàn)場“疑難求助”。你有解決這些問題的辦法嗎？你可以把自己總結(jié)出來的法子，告訴大家嗎？互相爭執(zhí)，隨意打斷他人的話，小干部的“一言堂”，人多嘴雜意見難統(tǒng)一怎么辦？學(xué)生交流解決。出示投影儀（讀一讀：37頁的“總結(jié)”）總結(jié)：為什么“公有公理，婆說婆有理”？為什么“旁觀者清，當(dāng)局者迷”？原來是說話的人往往只顧了“說”，而忘了“聽”。在行使自己的民主權(quán)利時(shí)，一定要用心傾聽他人的意見，同時(shí)，這也是尊重他人民主權(quán)利最起碼的表現(xiàn)。當(dāng)你在發(fā)言時(shí)，你希望聽眾———————— 當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)，別人希望你——————————說說你認(rèn)為怎樣才是“善于聽”？（1）猜猜別人可能會(huì)說什么；（2）歸納別人說的話；（3）邊聽邊思考；（4）做筆記等方法。（三）、理解“兼聽則明 偏聽則暗”老師簡略地講唐太宗和魏征的故事，提問其含義。我們不但要敢于說，還要善于聽，并且聽取多方面意見，博采眾長，這樣才能把事情辦得更好。三、小組交流 拓展提升：把你搜集到的關(guān)于傾聽的小故事介紹給大家，也可說說生活中的事例。聽取了別人的意見后，辦好了哪些事情？四、課堂總結(jié)是啊，敢于說，是保護(hù)自身權(quán)利的表現(xiàn)；細(xì)心傾聽，是對(duì)他人應(yīng)有的尊重，更是提高自己的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是辦好事情的開始……用愛來交換愛，用信任來交換信任，讓我們敢于說，用心聽，做一個(gè)幸?？鞓返暮⒆樱∥?、板書：勇于“說”和 善于“聽” 敢說——會(huì)說 細(xì)心 思考 ↓ ↓權(quán)利 藝術(shù) 聽其音 辨其義我做合格小公民—我和爸爸媽媽“簽合同” 教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭活動(dòng)的參與積極性。鼓勵(lì)學(xué)生與父母多交流溝通。培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生參與家庭事件的決策。培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識(shí)。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們?cè)诩依?、在學(xué)校、在社區(qū)的生活中，有沒有維護(hù)自己的合法權(quán)利？師：我們是家庭的一分子，我們也應(yīng)該參與家庭事項(xiàng)的決策。揭題并板書課題：我做合格小公民：我和爸爸媽媽“簽合同”。二、學(xué)習(xí)交流觀察第39面圖：小男孩在干嗎？如果家庭成員中有做得不對(duì)的地方，我們應(yīng)該怎么辦？家庭成員中還會(huì)有哪些不對(duì)的地方？你是怎樣提出來的？三、說說我的家教師導(dǎo)語：你的家里是人人平等嗎？你和爸爸媽媽有同等的發(fā)言權(quán)嗎？上節(jié)課老師讓同學(xué)們回去調(diào)查，現(xiàn)在讓我們來看看同學(xué)們的家里都有些什么樣的情況。學(xué)生說說自己家里的具體問題。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，可以說好現(xiàn)象，也可以說說讓人煩惱的地方，如爸媽脾氣大、好賭博等等。四、我給爸媽提個(gè)醒教師導(dǎo)語：剛