二上品德與生活第二單元教學(xué)預(yù)案(編輯修改稿)
2024-08-31 10:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以吃的種子帶來，與大家一起分享，從種子的形、色、味三方面來感受種子。）：展示一些少見的種子。（四）秋日心語，這么豐盛的食物，我們想對秋天說些什么呢？（用語言來表達(dá)對秋天的感激之情。），感謝秋天吧?。ㄈ鄬W(xué)生朗誦有關(guān)秋天的詩歌，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。）（五）繪拼秋景，讓我們一起動手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫獻(xiàn)給秋天，好嗎？（以小組為單位進(jìn)行拼圖活動，先拼好的兩個小組可先將畫展出來，相互欣賞。）2.（在全班同學(xué)都在欣賞的時候，教師扮演記者，現(xiàn)場采訪三位同學(xué)，讓學(xué)生來評價“秋景”展。）（1）看了今天的拼圖展，你想說些什么？（2）哪幅圖是你做的，是你一個人做的嗎？看到這么美麗的一幅畫，你想對你的合作伙伴說些什么？（3）你們今天做了這么多漂亮的拼畫，準(zhǔn)備送給誰？ 。（六）秋游盤點，讓我們一起來回憶下。邊看邊想錄像邊討論錄像中哪些同學(xué)做得對，哪些同學(xué)要改正缺點。（出示秋游錄像）。（此活動要聯(lián)系班級實際情況，才能收到良好的教育效果。）（七）收獲秋天秋天是一個豐收的季節(jié)，通過活動你又有什么收獲？讓我們一起齊唱《秋游歌》，記住秋游的美好時光，祝愿大自然的秋天更美好！ 《巧手剪秋天》教學(xué)預(yù)案活動目標(biāo)要求： 1．情感與態(tài)度通過詠讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生珍愛小動物，熱愛大自然，關(guān)愛小伙伴的親情、友情。在動手做、做中學(xué)中發(fā)展學(xué)生對自然科學(xué)的愛好。 2．行為與習(xí)慣增強學(xué)生保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的行為意識，樂于參加各種科技活動和綜合實踐活動。 3．知識與技能認(rèn)識自然界常見的植物，了解它們的葉形、花朵、果實和種子；認(rèn)識一些常見的小昆蟲。學(xué)習(xí)一些簡單的葉子畫、果皮畫、種子畫、花瓣畫的制作方法，在小制作和辦展覽中動手、動腦。 4．過程與方法在各種小制作過程中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和創(chuàng)造力，嘗試用多種方法來進(jìn)行制作。在舉辦“秋色博覽會”活動中學(xué)會合作，學(xué)會分享，體驗成功?；顒訙?zhǔn)備： 《學(xué)做小桔燈》、《葉畫》、《多彩的秋天》、《秋蟲低吟》以及兒歌《剪秋葉》等。 ，如：秋葉、花瓣、種子、桔子等；準(zhǔn)備好剪刀、小刀、膠水、透明膠等制作工具。 “最佳創(chuàng)意獎”、“心靈手巧獎”等獎?wù)隆?、實物，與父母和同伴一起捕捉、飼養(yǎng)并觀察秋蟲或制作成標(biāo)本。 “秋色博覽會”的場地，為放置各組展品作好準(zhǔn)備。制作好若干“秋色博覽會”優(yōu)秀獎徽章。第一課時活動過程：第一課時活動（一）——秋娃娃來信啦 ，學(xué)唱兒歌《剪秋葉》。 ，大家收到秋娃娃的來信了嗎？我們除了收到秋娃娃寄來的秋葉之外，還收到了什么？（先組織小組交流，然后各小組推派代表參加集體交流。） ，秋娃娃給我們寄來了這么多禮物。下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作 ，使它們變得更漂亮?；顒樱ǘ獙W(xué)做“小桔燈” ，認(rèn)識小桔燈。 ，學(xué)習(xí)制作方法。 。（包括使用工具時的安全等） 。（教師一邊巡視，一邊對個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)） 。（可以讓學(xué)生離開各自的座位，找?guī)讉€自己的好朋友一起玩玩小桔燈。）活動（三）——我來“露一手” 、桔皮畫、種子畫、花瓣畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 ，幫助學(xué)生了解葉畫的基本制作過程。 。
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