北師大版品德與生活二上水與我們的生活2(編輯修改稿)
2025-01-14 08:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前已讓學(xué)生記錄自己一天的用水情況，如洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡等，計(jì)算自己一天的用水量。 ② 家庭用水情況的調(diào)查 a家庭中每月的用水量 家庭中每月的用水量在１５－２５噸左右，與個(gè)人用水情況比 較，超出很多的用量，原因是什么？ b找出家庭用水浪費(fèi)的方面 學(xué)生自己討論、研究、觀察：洗澡、抽水馬桶等，學(xué)生提出水的多次利用和循環(huán)！ ③ 日常生活中浪費(fèi)水的調(diào)查注意自己周圍浪費(fèi)水的現(xiàn)象，如家里或?qū)W校水龍頭的滴水現(xiàn)象，讓學(xué)生用容器測(cè)量一分鐘的滴量。 可以讓學(xué)生算一算：十分鐘、二十分鐘、一天、一個(gè)月、一年的總量，那么我們?cè)撛鯓庸?jié)約水，我們能做什么？ ④ 生活用水中的浪費(fèi)和污染 a生產(chǎn)中：洗車場(chǎng)的用水量；工廠浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象 b飲用水：自來水的來源（通過父母是自來水公司的，了解這方面知識(shí)）。 本地飲用水來自西流湖 和建港水庫，學(xué)生調(diào)查西流湖水的枯竭和污染情況。 c金水河的污染 用錄像展示：金水河的污染情況 首先，調(diào)查金水河水質(zhì)、顏色、氣味、油污、泡沫等情況，尋找污染源；然后，取水樣分析，并向全體學(xué)生展示；其次，展示水污染造成兩岸植物和水生物的危害情況。 以上活動(dòng)的調(diào)查是在教師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)的幫助下，帶領(lǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行的。在部分學(xué)生的觀察、研究、發(fā)現(xiàn)中，實(shí)地考察并記錄了原始數(shù)據(jù)和污染水的樣本。并用照片錄像的形式帶到課堂上一一展出，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到浪費(fèi)水污染水的嚴(yán)重性。 (三 )討論、總結(jié) 通過展示，學(xué)生對(duì)自己周圍，浪費(fèi)水和污染水的情況有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生探討如何節(jié)約水、保護(hù)水。 (四 )活動(dòng)延伸： 我們小學(xué)生怎樣為有限的水資源貢獻(xiàn)自己的一份力量？ 活動(dòng)的延伸使學(xué)生提出用手抄報(bào)、板報(bào)、宣傳畫、義務(wù)勞動(dòng)的形式，做宣傳活動(dòng)，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來，保護(hù)我們的淡水資源、減少污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象。提出下個(gè)課題 “爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士 ” 活動(dòng)成果展示設(shè)計(jì)： 學(xué)生用自己的畫筆描繪生活中浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象。有些同學(xué)在家人的幫助下到工廠參觀，還寫了觀察記錄。一些同學(xué)在老師帶領(lǐng)下。進(jìn)行實(shí)地考察，本市污染最厲害的金水河，并 有錄像展示、水樣展示、照片展示。另外還有學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)水的方案和建議。 活動(dòng)三：爭(zhēng)做保護(hù)水的綠色衛(wèi)士 （一）活動(dòng)目的： 、設(shè)計(jì)、構(gòu)思等方面的藝術(shù)能力。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，形成自覺保護(hù)水的意識(shí)。對(duì)社會(huì)有一定的了解。 、互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。 （二）活動(dòng)過程： ，讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)出合適自己的方案來保護(hù)我們有限
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