山東人民版二上品德與生活教材分析及建議(編輯修改稿)
2025-01-13 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)學(xué)生向他人看齊，確定自己的努力方向。 二、活動(dòng)設(shè)計(jì)二 我們來(lái)合影 （ 1）準(zhǔn)備：“我”和“同學(xué)”共同商定拍照方案，準(zhǔn)備相機(jī)，選擇背景。 （ 2）拍照：可選擇課余時(shí)間，也可集中統(tǒng)一安排時(shí)間，組織學(xué)生拍照。 當(dāng)個(gè)小記者 組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生模擬小記者的身份，享有特長(zhǎng)的同學(xué)請(qǐng)教，了解他讓人佩服的原因及具備特長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。 欣賞和收藏 （ 1）洗出照片后，和所佩服的同學(xué)一起欣賞。 （ 2）照片背面簽上相互勉勵(lì)的話收藏留念。 （ 3）組織學(xué)生資源把合影照片張貼在教室內(nèi)，供大家欣賞。 三、活動(dòng)設(shè)計(jì)三 《優(yōu)點(diǎn)聚光》活動(dòng)設(shè)計(jì) “優(yōu)點(diǎn)聚光”做游戲 （ 1）主持人手拿電筒站在高處，用布蒙眼，電筒光照到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)，接受同學(xué)們的評(píng)議。 （ 2）大家共同評(píng)說(shuō)該同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。 （ 3）被“聚光”的同學(xué)聽取鼓勵(lì)后，談個(gè)人體會(huì)和感受。 我給同住畫張像 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞，認(rèn)同同桌的優(yōu)缺點(diǎn) （ 1）鄰桌之間找長(zhǎng)處，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。 （ 2）記錄同住的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。 同學(xué)的故事 引導(dǎo)學(xué)生回憶本班同學(xué)做過(guò)的有趣的事，有益的事??講一講與大家一同欣賞。 四、活動(dòng)設(shè)計(jì)三 小記者在行動(dòng) （ 1）說(shuō)說(shuō)自己平日與人友好相處和同他人“鬧別扭”時(shí)的不同感受。 （ 2）討論：我們?cè)鯓雍退讼嗵?，激發(fā)學(xué)生的興趣。 （ 3）指導(dǎo)學(xué)生展開采訪活動(dòng)。 與人相處學(xué)問(wèn)大 （ 1）學(xué)生分組匯報(bào)采訪結(jié)果。 （ 2）討論總結(jié)，感悟與人相處的條件。 誠(chéng)信故事知多少 （ 1）讀故事欣賞，引 出誠(chéng)信話題。 （ 2）討論誠(chéng)信的重要性。 （ 3）搜集有關(guān)誠(chéng)信的故事、名言加深誠(chéng)信教育印象。 五、活動(dòng)設(shè)計(jì)五 快樂(lè)的回憶 （ 1） 為學(xué)生呈現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)的資料照片，喚起學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的快樂(lè)回憶。 （ 2） 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己與老師，與同學(xué)之間發(fā)生的有趣的事。 （ 3） 說(shuō)一說(shuō)共同參與的難忘的集體活動(dòng)。 我們班級(jí)榮譽(yù)多 （ 1） 統(tǒng)計(jì)所在班級(jí)獲得過(guò)那些榮譽(yù)。 （ 2） 討論分析榮譽(yù)是怎樣的來(lái)的。 （ 3） 請(qǐng)有關(guān)同學(xué)談?wù)劔@得榮譽(yù)后的感受。 愛護(hù)榮譽(yù)出高招 （ 1） 討論集體生活中有哪些有損班級(jí)榮譽(yù)的現(xiàn)象。 （ 2） 討論如何愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，提出自己的好辦法。 （ 3） 記寫討論結(jié)果。 第二單元 金色的春天 一、 單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 本單元主要由：（一）秋天的消息：秋天到了；秋的記憶。（二）我們?nèi)ナ斋@：玉米熟了；碩果飄香；忙碌的人們。兩個(gè)活動(dòng)主體組成。 二、 單元目標(biāo)： 情感與態(tài)度：珍愛生命。 行為與習(xí)慣：養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。 過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題，嘗試用觀察、參觀等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 知識(shí)與技能：初步掌握秋天的自然常識(shí)。 三、單元設(shè)計(jì)思路： 本單元主要由“秋天的消息”和“我們?nèi)ナ斋@”兩個(gè)活動(dòng)主體組成。前者主要通過(guò)觀察季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人們生活得影響，以及制作葉畫，畫畫秋天 等活動(dòng)，使學(xué)生了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響。后者“玉米成熟”引發(fā)出學(xué)生對(duì)秋天成熟果實(shí)的探究平臺(tái)。其中，通過(guò)對(duì)“這么些玉米食品是誰(shuí)的功勞”這一問(wèn)題的探究，很好的實(shí)現(xiàn)了德育的實(shí)效性。 四、單元設(shè)計(jì)特點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題。 本單元教材設(shè)計(jì)意在倡導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自主探究和體驗(yàn)，通過(guò)各種主題活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中、游戲中學(xué)習(xí)。 注重體驗(yàn)和感悟，強(qiáng)化教科書的對(duì)話功能。 本單元力求成為與生直接進(jìn)行“對(duì)話”的文本，關(guān)顧學(xué)生生活的細(xì)節(jié)，通過(guò)對(duì)其語(yǔ)言、行動(dòng)、思想的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展。在 呈現(xiàn)活動(dòng)范例的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、感知體驗(yàn)作為重要的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)具體的真實(shí)的生活情景，讓學(xué)生在真實(shí)的生活情境中產(chǎn)生“心靈感應(yīng)”，從而生成學(xué)習(xí)內(nèi)容。 五、課時(shí)建議 單元授課時(shí)數(shù)：１ 0－１ 2 課時(shí) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 第二單元 金色的春天 一、活動(dòng)設(shè)計(jì)一 發(fā)現(xiàn)秋天 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厍锾斓奶攸c(diǎn)，可為學(xué)生提供以下觀賞項(xiàng)目： （ 1） 秋天的天氣怎么樣？ （ 2） 秋天的天氣是什么樣的？什么樹的葉子
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