山東人民版二上《品德與生活》教材分析及建議-預(yù)覽頁
【正文】 （ 2） 啟發(fā)學(xué)生和所佩服的同學(xué)進行比較，找出自己的不足。 當(dāng)個小記者 組織學(xué)生進行采訪活動。 （ 3）組織學(xué)生資源把合影照片張貼在教室內(nèi)，供大家欣賞。 我給同住畫張像 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞，認同同桌的優(yōu)缺點 （ 1）鄰桌之間找長處，說優(yōu)點。 （ 2）討論：我們怎樣和他人相處，激發(fā)學(xué)生的興趣。 誠信故事知多少 （ 1）讀故事欣賞，引 出誠信話題。 （ 2） 引導(dǎo)學(xué)生說一說自己與老師，與同學(xué)之間發(fā)生的有趣的事。 （ 3） 請有關(guān)同學(xué)談?wù)劔@得榮譽后的感受。 第二單元 金色的春天 一、 單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 本單元主要由：（一）秋天的消息：秋天到了；秋的記憶。 行為與習(xí)慣：養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。前者主要通過觀察季節(jié)的變化對動植物和人們生活得影響，以及制作葉畫，畫畫秋天 等活動，使學(xué)生了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。 本單元教材設(shè)計意在倡導(dǎo)學(xué)生在活動中進行自主探究和體驗，通過各種主題活動和游戲，讓學(xué)生在活動中、游戲中學(xué)習(xí)。 五、課時建議 單元授課時數(shù)：１ 0－１ 2 課時 活動設(shè)計 第二單元 金色的春天 一、活動設(shè)計一 發(fā)現(xiàn)秋天 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厍锾斓奶攸c，可為學(xué)生提供以下觀賞項目： （ 1） 秋天的天氣怎么樣？ （ 2） 秋天的天氣是什么樣的？什么樹的葉子開始變黃或變紅？什么樹開 始落葉？ （ 3） 秋天的花草怎樣？那些花草在這個季節(jié)開花？ （ 4） 那些莊家在秋季成熟？什么水果在秋季成熟？ （ 5） 在野外能 看到那些動物？能聽見蟬的叫聲嗎？ （ 6） 在田野里，人們正在忙什么農(nóng)活？ 也可以啟發(fā)學(xué)生“你想觀察什么？” 二、活動設(shè)計二 感知秋天里的收獲 （ 1） 設(shè)疑激趣： 引導(dǎo)學(xué)生展開對“秋天里人們都有哪些收獲”問題的思考，激發(fā)學(xué)生對秋日豐收的喜悅之情。依據(jù)教科書內(nèi)容與學(xué)生的認知規(guī)律，此項活動可設(shè)定為兩個問題： (1)玉米制品對人體有何好處 ? (2)玉米制品中有誰的功勞？ 對于這兩個問題的探究，教師可以安排以下幾個環(huán)節(jié)： 第一個環(huán)節(jié)是直接提出問題，引發(fā)學(xué)生思考： 第二個環(huán)節(jié)是充分搜集資料信息，小組內(nèi)進行合作學(xué)習(xí)。 第三單元 我的家鄉(xiāng) 一、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 本單元主要由：（一）美麗的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)在哪里；家鄉(xiāng)有什么（二）家鄉(xiāng)面貌新（三）我為家鄉(xiāng)做點事：我是家鄉(xiāng)的小主人；小主人在行動。 過程與方法：嘗試用調(diào)查、參觀等方法進行探究活動。 四、單元設(shè)計特點 層次性 在教學(xué)內(nèi)容的安排上按照感知 —— 情感 —— 行為的層次來呈現(xiàn)。在活動的過程中，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，鍛煉能力。 快樂的歷程 （ 1）課前布置學(xué)生搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料 （ 2）小組內(nèi)相互交流資料，組織學(xué)生進入暢游家鄉(xiāng)的快樂歷程。 我當(dāng)小記者 （ 1） 學(xué)生根據(jù)調(diào)查、采訪的不同，分成各小組： a、 農(nóng)民生活水平調(diào)查組 b、 農(nóng)業(yè)科技進步調(diào)查組 c、 城市飛速發(fā)展調(diào)查組 （ 2） 學(xué)生以小組為單位展開實踐活動。 小小辯論會 有教科書所給出的“毛毛學(xué)童車”的模擬情景，組織學(xué)生開展辯論會。 第四單元 困難面前我不怕 一、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 本單元主要由：（一）遇到困難的時候：生活中有困難；戰(zhàn)勝困難我快樂（二）為我喝彩：長征路上小英雄；困難面前我能行。 過程與方法：嘗試用體驗等方法進行探究活動。 四、單元設(shè)計特點 內(nèi)容安排上，從學(xué)生的現(xiàn)實生活入手，選擇貼近學(xué)生生活實際的、人人熟悉的、有教育意義的內(nèi)容。 綜合原則上，本單元整合了新課標四個方面的內(nèi)容，并編入了故事、學(xué)生習(xí)作、名言警句、漫畫、卡通畫、背景畫、真實照片等，擴展了兒童的學(xué)習(xí)空間，多角度、全方位地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、積極的探究欲望和健康向上的生活情趣?；顒又?，教師要注意及時評價和表揚，讓學(xué)生體會到克服困難后的喜悅，樹立學(xué)生勇于戰(zhàn)勝困難的信心。 （ 2） 指導(dǎo)學(xué)生做好活動前的物質(zhì)、身體、心理準備。 （ 3） “武裝準備” —— “連隊”的編排與干部的任命，行軍的要求與人員的分工，也吹的用具與
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