【文章內(nèi)容簡介】 程：一、激情引趣：導入新課師：同學們都知道你們的班主任，每天教你們語文課，下課還會與你們一起游戲，還要備課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)。你們覺得老師的工作累不累？ 生：累師：其實在我們學校里有很多像我一樣的教師，他們都在各自的崗位上辛勤的工作，今天老師和大家一起來了解“在學校工作的人們”板書課題。（在學校工作的人們）二、課中體驗，深化感悟： 活動一敬愛的老師師：首先請同學們看大屏幕，出示在學校的人們的工作狀態(tài)。這是老師拍下的在我們古邵中心小學工作的人們?？纯此麄兠刻於甲鲂┦裁?？（出示課件，生說一說自己所看到的。）師：從這些圖片中我們看到每個人都在為學校工作而忙碌，那同學們想到了什么呢？生：他們很辛苦，感謝他們等。師：為了我們的成長，老師做了那么多的事情，你想對他們說些什么？ 生：老師您就像媽媽，無時無刻為我們著想，太謝謝您了！生：老師您太辛苦了，別累著自己?。ǖ龋煟菏前?！老師那么辛苦，我們要尊敬和感謝老師。我們該如何尊敬和感謝老師呢？學生討論具體行動。（生說）①唱一首歌《每當走過老師的窗前》，同唱。②給老師寫封感謝信。③為喜歡的學校工作人員畫一幅肖像。④親手制作一份禮物。⑤做一張賀卡，寫上祝福的話。⑥寫一寫自己的心里話，或自己今后的打算。可以自制，也可以分小組選擇一項制作。（播放輕音樂）展示成果，表達對老師的感謝。請個別學生念一念。師：同學們，讓我們手捧這一張張寫滿祝福的卡片，連同我們一顆顆真誠、熾熱的心去送給在學校辛勤工作老師，好嗎？（師生互動）活動二學校離不開他們師：課前，老師請同學們參觀，了解了學校的各個部門，說說看，我們學校有哪些部門呀？（學生自由述說，根據(jù)學生的述說，依次出示學校各部門的工作牌。）師：那你們知道這些部門有哪些作用呢？（學生對課前所了解的部門情況進行交流匯報。）師：誰想接受挑戰(zhàn)：這是學校里的工作人員，這是他們的工作崗位?？纯凑l最快幫學校里的工作人員找到他們的工作崗位。(學生上臺做配對游戲，扮演工作人員找工作崗位，并找到相應(yīng)的工作牌。)小結(jié)：我們學校有許多組織機構(gòu)和部門，除了給我們上課的老師外，還有很多人為同學們服務(wù)。)4 活動三為我們服務(wù)的他們師：學校就像一個大家庭，除了傳授我們知識的老師外，還有許多為我們服務(wù)的人。那平時在學校里，還有哪些為我們服務(wù)的人哪？學生看視屏，回答：我們學校的工作人員有校長、主任、老師、廚師、清潔工、門衛(wèi)叔叔等。小結(jié)：為了我們在學校里健康愉快的學習和生活，我們的學習生活也離不開他們?；顒铀乃麄冊诟墒裁?一)師：在課前，請同學們?nèi)ゲ稍L了學校的工作人員。他們在學校的具體工作是什么呢？現(xiàn)在請同學們把你們采訪的收獲在小組中交流一下。（小組交流，教師巡視交流情況。）板書：他們在干什么（二）各小組代表匯報交流采訪的情況 （1）小組代表上臺介紹門衛(wèi)師傅。（2）請學生看采訪錄像，老師介紹：門衛(wèi)師傅做了大量的工作。每天你們上學和放學的時候，為了保證同學們的入學和離校安全，他們總是頭戴鋼盔，手拿警棍，站在學校門口，不停地巡視，不放過任何一個可疑分子，一直到每一個同學安全的進校和離校。白天忙個不停，每天晚上還不能睡安穩(wěn)覺，晚上還要巡視學校，保證學校的財物安全。你聽了以后，有什么話想對門衛(wèi)師傅說嗎？（3）師小結(jié)：沒有門衛(wèi)師傅辛勤的勞動，沒有他們對工作高度的責任感，我們的安全又哪能得到保證呢！我相信同學們以后見了可敬的門衛(wèi)師傅，肯定會大聲向他們問好的，對嗎？（1）學生代表介紹：我們小組的同學來到閱覽室,采訪了圖書管理員崔老師，下面我們請來了崔老師，請大家認真聽聽崔老師是怎么做的。（2）師小結(jié)：同學們能快樂地去閱覽室看書、學習，這都是因為有崔老師為我們熱情的服務(wù)呀！接下來我們一起走進食堂，看采訪食堂小朋友介紹我們學校的廚師吧?。?）學生代表介紹后用圖畫的形式展示食堂工作人員的工作流程。（2）師小結(jié)：看著食堂的師傅在那么高溫的環(huán)境中工作，揮汗如雨，給我們提供了那么好吃的早、午餐。讓我們一起用掌聲感謝他們吧?。?）學生代表介紹清潔阿姨的情況后，再看小組的采訪錄像。（2）師小結(jié)：走廊這么整潔，廁所這么干凈，你知道是誰的勞動成果嗎？對，是清潔阿姨辛勤的勞動換來的。你有什么話想對清潔阿姨嗎？（1）組長上臺介紹校醫(yī)。（通過在同學中收集一些生病和意外受傷的事情，請個別同學現(xiàn)身說法，同時介紹采訪校醫(yī)所了解的具體工作，比如組織每學期的體檢，宣傳疾病預(yù)防工作等等。）（2）師小結(jié)：校醫(yī)為了我們這些祖國的花朵，使我們的身體健康，做了很多的事。你聽了，有什么感受呢？你以后要怎么做？（學生自由述說）師：我也作為教師代表，采訪了采訪了教導處的鄧主任，了解了一下學校擔任教學工作的老師的工作情況。（播放一組錄像：老師每天要早早來到學校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學護送我們過馬路。晚上回家還要備課、改作業(yè)。）小結(jié)：同學們，這些默默無聞為我們工作的老師們，他們從不計較個人得失，他們真誠的希望同學們好好學習，積極進取，將來做一個對社會有用的人。老師覺得你們通過采訪，通過自己的觀察，已經(jīng)深深地感受到了：這些為我們服務(wù)的工作人員默默無聞地對我們付出了那么多。沒有他們的服務(wù)，就難以保證我們正常的學習和生活。此時此刻，你想對他們說點什么呢？（多媒體畫面定格：學校各個崗位工作的人員。）學生暢所欲言。小結(jié)：學校就是一個大家庭，在這個家里，有老師傳授給我們知識，又有學校的各部門的工作人員為同學們默默付出，創(chuàng)造了良好的學習、生活環(huán)境，正是因為有了他們的辛勤勞動，我們學校這個大家庭才有了良好的生活和學習環(huán)境。讓我們在心中真誠地感謝所有的為我們付出的人。三、活動延伸，提升感知師：如果有一天，學校里沒有了他們，會是什么樣子呢？（學生進行設(shè)想和回答）小結(jié)：大家對在咱們學校工作的人們的采訪、記錄，使我們了解了在我們學校工作的每一個人的辛勞，原來在學校工作的人們對我們是這么重要。我們應(yīng)該有一顆感恩的心，應(yīng)該尊敬老師，尊重他們的勞動成果。那么，今后在自己的學習、生活中應(yīng)該怎么做呢？（生暢所欲言今后的打算）師：孩子們，為了感謝和支持學校里的每一位工作人員，讓我們用自己喜歡的方式表達自己的感激之情，我們能用哪些方式向他們表示感謝呢？學生同桌相互交流：（1）可以畫一幅畫。（2）可以唱一支歌。（3）可以朗誦一首詩。（4）可以跳舞。（5）可以寫感謝信。（6）可以為他們做一件好事。小結(jié)：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動來學會感謝。一個眼神，一聲問候，一個微笑，一個動作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花。讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和感激，讓我們每人人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學習！延伸：用自己喜歡的方式對自己的親人、朋友、認識和不認識的人表示感謝。板書設(shè)計：他們在干什么辛苦工作謝謝你們默默奉獻第三課學校周圍探秘活動目標：在活動中，使學生形成積極的、樂于探究的求知欲。學習有計劃的安排活動，掌握科學的研究方法。進一步培養(yǎng)學生收集信息的能力。培養(yǎng)學生簡單的繪畫能力，學習畫平面圖和線路圖。知道愛護公共設(shè)施人人有責。活動時間：3課時第一課時活動準備:《十六歲花季》的主題曲錄音帶。活動過程:一、創(chuàng)設(shè)情景，熱情導人導語:同學們，學校是我們熟悉的地方，在學校周圍我們還有很多不太了解的地方，周圍的世界更精彩，下面就讓我們到精彩的世界里探索一下吧(板書:學校周圍探秘)。二、指導制定計劃導語:學校周圍的景色的確很美，同