【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 料，讀了這個(gè)資料，你知道了什么？小結(jié)：我們說(shuō)話算數(shù)，行動(dòng)果斷，才能有人格魅力，贏得他人的尊重和信任。（2）小組討論制定誠(chéng)信檔案銜接語(yǔ)：從現(xiàn)在開始，建立你的誠(chéng)信檔案，敢于面對(duì)真實(shí)的自己。堅(jiān)持不懈地反省自己，自我改進(jìn)，這也是誠(chéng)信的表現(xiàn)！（3）填寫誠(chéng)信檔案表深化感悟，引導(dǎo)生活學(xué)習(xí)了這課你有什么收獲？什么是誠(chéng)信？你打算怎樣做什么？小結(jié)：誠(chéng)信是樹，需要施肥，剪枝，澆水，培土，直至長(zhǎng)成正直挺拔、枝繁葉茂的參天大樹；誠(chéng)信是泉，澄澈透明，涓涓不息，蕩滌污穢，滋潤(rùn)心田；誠(chéng)信是火種，需要我們悉心呵護(hù)，不但把她撒播開來(lái)，成就燎原之勢(shì)，而且把薪火相傳，讓每一個(gè)人都能感受到光明和溫暖。三、課后踐行內(nèi)化感悟、尋找需要提醒自己做得誠(chéng)懇踏實(shí)的地方。開一次有關(guān)誠(chéng)信的演講會(huì)。結(jié)合身邊事例，寫一篇誠(chéng)信或感言。板書設(shè)計(jì)：誠(chéng)信就在身邊一諾值千金——誠(chéng)信是成功的保證關(guān)于一些學(xué)習(xí)的名言:、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福?！葸B斯基讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。——歌德正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫托爾斯泰夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合?！└?duì)枌W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——孔子鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U0、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿谥R(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭?！呤科渑c肝膽人共事，無(wú)字句處讀書。——周恩來(lái)情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|科學(xué)的自負(fù)比起無(wú)知的自負(fù)來(lái)還只能算是謙虛。——斯賓塞少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！獜埑鼻嗄晔菍W(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期?！R梭讀書百遍，其義自見?！度龂?guó)志》讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。——朱用純德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。——亞里士多德虛假的學(xué)問比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡。——康因2人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)。——高爾基2書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果2任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。——華羅庚2學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！哂漓?活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！喔?立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！惶m克林2經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。——陳景潤(rùn)3興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂。——孔子3書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)?！┒?不讀書的人，思想就會(huì)停止?！业铝_3知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！??！招兄?天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來(lái)修剪?！喔?如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹蛲袪査固?讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭3求學(xué)將以致用；讀書先在虛心?！秾?duì)聯(lián)集錦》如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩?路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原4讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆?！卒h4我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基4學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克4人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼?！勾罅?學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無(wú)間了?！呤科?古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書?！陡裱月?lián)璧》4學(xué)習(xí)有兩忌，自高和自狹?！獣?0、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾第三篇：第二單元品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元教案單元目標(biāo)：本單元有四個(gè)主題，“我們的學(xué)?！薄拔液臀业耐瑢W(xué)”“他們都是我的老師”“夸夸學(xué)校新變化”，解決這四個(gè)主題所涵蓋的情感、態(tài)度、價(jià)值方面的問題，有以下三條：幫助學(xué)生建立方向的概念，看懂并嘗試?yán)L制簡(jiǎn)易的路線示意圖和平面圖，了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，加深對(duì)學(xué)校的了解。讓學(xué)生明白“友誼”的深刻內(nèi)涵，感受同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。讓學(xué)生進(jìn)一步了解老師和學(xué)校其他工作人員的辛勤勞動(dòng)后增強(qiáng)尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的趨勢(shì)情感。幫助學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展變化，懂得關(guān)心學(xué)校，更好地樹立群體觀念。四、我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。教學(xué)重難點(diǎn)了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了三年了，你們愛學(xué)校嗎？好，這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第六課——《我愛學(xué)?！?。大家說(shuō)說(shuō)學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？（二）美麗的校園檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課（1）師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報(bào)，擺出自制臺(tái)標(biāo)。板書：規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境）。今天學(xué)校星星廣播站的小記者也來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng)，想對(duì)大家進(jìn)行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她！（2）小記者：同學(xué)們，我們是星星廣播小記者，我們想更深入地了解我們學(xué)校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎？介紹學(xué)校規(guī)模。（1）小記者a：大家好，人家總說(shuō)我們學(xué)校規(guī)模很大，你們通過調(diào)查了解，知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？（2）學(xué)生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多，班數(shù)多，教師人數(shù)多）。（3）小記者b：思佳，通過采訪，你有什么感想？小記者a：通過采訪，我覺得我們學(xué)校的規(guī)?？烧娲蟀。。ò鍟捍螅?）師小結(jié)：你們知道嗎？我們學(xué)校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢?。?）小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設(shè)施組的同學(xué)。大家好，請(qǐng)問我們學(xué)校有哪些主要、重要的設(shè)施呢？介紹學(xué)校設(shè)施。（1）學(xué)生接受采訪。（介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施）（2）小記者a：你們最喜歡學(xué)校的哪些場(chǎng)室呢？為什么？（3）學(xué)生討論回答。（4）小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來(lái)越多，越來(lái)越現(xiàn)代化。（5）師小結(jié)：是的，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場(chǎng)室應(yīng)該說(shuō)是非常齊全的。（板書：全）修改意見第2課時(shí) 教學(xué)過程介紹學(xué)校環(huán)境。（1）小記者b：思佳，剛才下課的時(shí)候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢！記者a：是嗎？那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學(xué)吧！通過調(diào)查，大家覺得我們學(xué)校美不美？（美）你們覺得我們學(xué)校哪些地方最美麗？。（2）學(xué)生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書：美）（3）小記者：學(xué)校環(huán)境真美啊！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會(huì)這么美嗎？（4）學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護(hù)學(xué)校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)……）（5）小記者a：看來(lái)我們學(xué)校的美化、凈化離不開每個(gè)同學(xué)維護(hù)。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的熱愛。我愛美麗的校園（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來(lái)，讓我們和聽課的老師一起來(lái)參觀我們的學(xué)校吧?。ǚ庞酬P(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像）（2）小結(jié)：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福??！是誰(shuí)為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？（華僑、政府、熱心人士……）華僑熱心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)目的是什么呢？（希望我們……）（三）我為學(xué)校添光彩。小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績(jī)一定是很棒吧！（是的。）同學(xué)們知道我們學(xué)校取得過哪些榮譽(yù)嗎？（生答略）師：現(xiàn)在請(qǐng)各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下，等會(huì)每一組派代表向小記者介紹。小記者采訪（學(xué)生介