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正文內(nèi)容

四年級品德與社會下冊全冊計劃教案(編輯修改稿)

2024-10-25 07:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 之間的誠實。四、討論假如我們的生活失去了誠信,會怎么樣?舉例說明。五、小結(jié) 只要人人都做到真誠相待,彼此信任,我們的生活會變得更美好。如果你笑對生活,生活便會對你惠顧;如果你笑對一朵花,花兒便會努力為你綻放;如果你笑對一群孩子,孩子便會茁壯成長。笑是一種坦然,一種欣賞,一種包容,一種關(guān)愛……教學(xué)后記:第二單元 伸出我們的手活動主題一 同在藍(lán)天下教學(xué)目標(biāo):通過模擬活動,感受殘疾人生活中的不便,了解他們對幫助的渴求;激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情?;顒訙?zhǔn)備:了解確定模擬活動的路線以保證活動的實效和安全。教學(xué)時間:一課時。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,今天這節(jié)課先請大家完成一個任務(wù);從這兒(操場)走回咱們的教室。有問題嗎?如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢?二、模擬活動(1)學(xué)生分組,分成“盲人”組和“啞巴”組。(2)宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組,互相幫助,繞操場一周,回到教室;在整個任務(wù)過程中,“盲人”不允許摘下眼罩,“啞巴”不允許說話提示,只能靠動作來提醒。三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎?在完成任務(wù)的過程中,你遇到了什么困難?當(dāng)時最希望得到什么樣的幫助?四、擴展體驗請同學(xué)們從老師提供的設(shè)計中選擇項目進(jìn)行模擬體驗,或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計項目進(jìn)行體驗,感受殘疾人的不便:用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的?以后遇到需要幫助的殘疾人,你能為他做些什么?六、活動延伸體驗日記。向?qū)W生推薦美國盲人作家海倫凱勒的散文《假如給我三天光明》,感受生命的可貴。教學(xué)后記:活動主題二 生活因愛更美麗教學(xué)目標(biāo):知道一些社會公益活動,了解常設(shè)的社會福利機構(gòu)和設(shè)施。感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。激發(fā)學(xué)生的愛心,使他們愿意伸出自己的手,獻(xiàn)出自己的愛?;顒訙?zhǔn)備:聯(lián)系福利院,并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教學(xué)時間:一課時。教學(xué)過程:一、活動動員:同學(xué)們,今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活,請大家在活動過程中做好以下幾點。認(rèn)真看一看:看福利院孩子們的生活條件,看福利院工作人員的工作情況??梢宰杂膳臄z照片。仔細(xì)聽一聽:聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內(nèi)容,聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。嘗試做一做:主動為福利院做一件小事,如給孩子喂飯,教孩子們唱一首歌等。二、組織活動:可以將集體活動與學(xué)習(xí)組的活動結(jié)合起來,讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。三、匯報交流:說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。談?wù)勎覀兡転楦@旱暮⒆觽冏鲂┦裁?。四、活動延伸:辦一次宣傳專欄:以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。探究:我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子?我們可以用怎樣的方式來幫助這些人?可以進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查,也可以進(jìn)行個案調(diào)查,寫出報告。教學(xué)后記:活動主題三 我們的愛心行動教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群。在活動中進(jìn)一步升華愛的情感,體驗助人的快樂?;顒訙?zhǔn)備:學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況,成立各愛心小分隊,學(xué)生自由選擇入隊,各小分隊隊長擬定隊員名單,討論制定本小分隊愛心行動計劃。教師制定總的愛心行動方案。教學(xué)時間:一課時。教學(xué)過程:教師動員,介紹愛心行動的意義。宣布愛心行動方案。授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。宣誓。教學(xué)后記:第三單元 我的綠色日記主題活動一: 流過家鄉(xiāng)的小河教學(xué)目標(biāo) , 初步樹立環(huán)保意識 , 激發(fā)學(xué)生 熱愛家鄉(xiāng)的情感 1 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報告?;顒舆^程:一、體會水的重要性 : 小河、湖泊、古井……在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美 麗的生命。水對于我們來說 , 是多么重要啊! :(城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎 ? : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水 :(教科書插圖及學(xué)生日記)從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什 么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打 算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測水 面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項目自由結(jié)組。(老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo))。、研究并制定考察活動計劃。 ? 讀讀書上的計劃范例 , 看看考察計劃包括哪些方面。、安排下 , 擬訂活動計劃 , 布置分工合作事宜。、討論、評價小組考察計劃。四、總結(jié)。沿著河邊走一走教學(xué)后記:主題活動二:我們時刻在呼吸教學(xué)目標(biāo): , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響?;顒舆^程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘。我們時刻在呼吸??墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務(wù)平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園……哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實地調(diào)查。三、調(diào)查周圍空氣情況 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。選擇好空氣測查地點。 : 將準(zhǔn)備好的測查工具放到預(yù)選的不同地點。(建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30 分鐘后再將測查工具取回。四、討論測查結(jié)果。看看測查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ? , 有什么地方不一樣嗎 ?(注意重點引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)五、活動總結(jié)六、交流 7 你有什么感受和想法 ? ?七、拓展活動課后實驗 : 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ?教學(xué)后記:活動主題三 大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo) , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響。、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動保護野生動植物。 , 明白保護環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強環(huán)保意識和責(zé)任感?;顒舆^程 t一、連環(huán)畫導(dǎo)入(出示動畫課件)如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家。現(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?!我想有個家!難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥約呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴!討論 : ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ? ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ?《一個小村莊的故事機(故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 ,但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園)。 : 聽了故事你有什么感想 ? : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 ?二、制作動植物明星卡片 ? 關(guān)于它的知識你知道多少 ? , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。(l)討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點 , 現(xiàn)狀 , 對人類的貢獻(xiàn)…..(2)用廢舊卡片動手制作明星卡。(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。(4)組織明星卡展覽會。三、拓展活動。 , 寫一份 “ 拒吃野生動物 ” 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給民學(xué)及家長。教學(xué)后記:活動主題四《我為環(huán)保做廣告》活動目標(biāo):通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動,使學(xué)生主動參與環(huán)?;顒?,用自己的行動影響周圍的人們;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?;顒訙?zhǔn)備:課件、各種宣傳活動所需要的材料,如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等。活動過程:一、導(dǎo)入(課件出示各種廣告)你知道什么叫廣告嗎?你最熟知的廣告是什么?你知道什么叫公益廣告嗎?二、全班討論:我們怎樣為環(huán)保做廣告課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點。觀察教科書上的圖,交流:除了這些,還有哪些宣傳方式?三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。(畫、寫、演講、小品、歌舞)自由選擇自己的合作小伙伴,比如美術(shù)特長生可以和書法好的學(xué)生,作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫,也可以獨自完成。我們在宣傳的時候要注意什么?四、分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo):寫廣告詞的同學(xué)要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題,要有創(chuàng)意;排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題,精心準(zhǔn)備。五、展示、交流、評價作品可在班上先互評,然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示(傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語、演講),如有宣傳卡,就將卡送給鄰居、朋友等,并囑其互相傳遞,變成“環(huán)保連鎖信”。六、拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日?查查資料,然后在班上交流:你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告,開展環(huán)?;顒?。教學(xué)后記:第四單元 交通連著千萬家活動主題一《交通博覽會》活動目的:通過班級的“博覽會”,展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施;讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息;培養(yǎng)參與、合作意識?;顒舆^程:收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下,有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。分組。根據(jù)共同喜好、興趣,學(xué)生分成了幾個小組,每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長。布展。每一個小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹,在小組長的組織、安排下,擬訂布展計劃,布置分工合作事宜。分以下幾個方面。(1)手繪一張圖。(2)自制一個模型:可以用紙折,用橡皮泥或泥巴捏成型,用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。(3)推選一名講解員,就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡短介紹,時間不超過兩分鐘。各小組進(jìn)行交流,然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。(4)各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。參觀??梢匝埌嗌系娜握n教師,還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團隊獎?;顒友由欤?繼續(xù)搜集有關(guān)資料,還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。活動主題二 交通海陸空教學(xué)后記:交通工具知多少活動目標(biāo):通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料,初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識,激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情,培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。活動過程:準(zhǔn)備活動。動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事,如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等,找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料,布置展覽。分海、陸、空交通工具,并按照時間順序排列,可大致分為三個階段:海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。(即舟筏時代)船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。(即帆船時代)以機械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。(即輪船時代)陸通過圓木滾動來拖運重物。(即人力時代)人類以牛、馬來馱物、代步。(即畜力時代)以汽油發(fā)動機為動力的四輪汽車。(即動力交通時代)空熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號”。舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。爭當(dāng)“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況,并比較它們在哪些方面作了改進(jìn)。教學(xué)后記:活動主題三平安走天下小設(shè)計師活動目標(biāo):通過教學(xué),學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題,就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設(shè)計一種交通工具,鼓勵學(xué)生大膽想像,發(fā)揮潛能,激發(fā)他們的探究興趣,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力?;顒舆^程:說一說。(1)你喜歡什么樣的交通工具:(2)想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的?你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展?(舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他)(3)你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題?分組討論。生1:無論鐵軌是彎還是直,都由兩根鐵軌組成,這樣不是很浪費材料嗎?生2:如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3:船只害怕大風(fēng)浪,想個什么辦法好呢?生4:我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。生5:給空中的飛機加油很麻煩,如果——根據(jù)你們的想像設(shè)計一種新型交通工具??梢援媹D,可以用文字說明,還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計的新型交通工具取個有特點的名字。我的設(shè)計名 稱設(shè)計者小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計的交通工具的特點和性能,以及為什么這樣設(shè)計。大家評價哪個小組 的設(shè)計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意?;顒友由欤航o你們小組設(shè)計的交通工具設(shè)計一條廣告詞,比一比誰的廣告詞寫得好。教學(xué)后記:第五單元祖國真大教學(xué)目標(biāo):主要讓學(xué)生了解我國的自然概況的特點,激發(fā)熱愛祖國的情感。讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀,增進(jìn)對祖國的認(rèn)識和了解。讓學(xué)生了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;懂得臺灣是我國不可分割的一部分。在世界的東方教學(xué)要求:知道中國在世界上的位置,同時知道中國在亞洲的位置。了解中國的鄰國,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入新課。說說你的家張在學(xué)校的什么地方?我們的祖國在地球的什么地方?在亞洲的什么地方?二、進(jìn)行新課,學(xué)習(xí)新知。地圖上面找中國。①、出示課件地圖:找一找,中國在什么地方?②、在地球儀上找一找,中國
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