【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么？一諾千金什么意思？像同仁堂這樣的奇跡，你還知道哪些？指名回答。小結(jié)：同仁堂堅(jiān)守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴不敢減物力”這一諾言，以誠(chéng)信創(chuàng)造了源源不斷的財(cái)富，也給患者帶來(lái)福音，成為中華民族藥業(yè)一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱诱信疲侍靡浴罢\(chéng)信為本，義中取利”，這也是成功商人必須遵守的規(guī)則，如果你們將來(lái)要想經(jīng)商的話也一定要謹(jǐn)記這八個(gè)字！活動(dòng)二成功和誠(chéng)信之間關(guān)系到底多大？、分組交流調(diào)查：一個(gè)品牌成功的原因，也可以調(diào)查一個(gè)商店生意失敗的原因。組內(nèi)交流匯報(bào)。小結(jié)：誠(chéng)信與成功之間是成正比關(guān)系的，誠(chéng)信度越高，成功率越大，反之則越少。誠(chéng)信是成功的保證。板書(shū)：誠(chéng)信是成功的保證。寫(xiě)出自己調(diào)查結(jié)果或感想?；顒?dòng)三建立我的誠(chéng)信檔案（1）閱讀P17小資料，讀了這個(gè)資料，你知道了什么？小結(jié)：我們說(shuō)話算數(shù)，行動(dòng)果斷，才能有人格魅力，贏得他人的尊重和信任。（2）小組討論制定誠(chéng)信檔案銜接語(yǔ)：從現(xiàn)在開(kāi)始，建立你的誠(chéng)信檔案，敢于面對(duì)真實(shí)的自己。堅(jiān)持不懈地反省自己，自我改進(jìn)，這也是誠(chéng)信的表現(xiàn)?。?）填寫(xiě)誠(chéng)信檔案表深化感悟，引導(dǎo)生活學(xué)習(xí)了這課你有什么收獲？什么是誠(chéng)信？你打算怎樣做什么？小結(jié)：誠(chéng)信是樹(shù)，需要施肥，剪枝，澆水，培土，直至長(zhǎng)成正直挺拔、枝繁葉茂的參天大樹(shù)；誠(chéng)信是泉，澄澈透明，涓涓不息，蕩滌污穢，滋潤(rùn)心田；誠(chéng)信是火種，需要我們悉心呵護(hù)，不但把她撒播開(kāi)來(lái)，成就燎原之勢(shì)，而且把薪火相傳，讓每一個(gè)人都能感受到光明和溫暖。三、課后踐行內(nèi)化感悟、尋找需要提醒自己做得誠(chéng)懇踏實(shí)的地方。開(kāi)一次有關(guān)誠(chéng)信的演講會(huì)。結(jié)合身邊事例，寫(xiě)一篇誠(chéng)信或感言。板書(shū)設(shè)計(jì)：誠(chéng)信就在身邊一諾值千金——誠(chéng)信是成功的保證關(guān)于一些學(xué)習(xí)的名言:、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福?！葸B斯基讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧抡_的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹蛲袪査固┓?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。——愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。——泰戈?duì)枌W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——孔子鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U0、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿谥R(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭?！呤科渑c肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|科學(xué)的自負(fù)比起無(wú)知的自負(fù)來(lái)還只能算是謙虛?！官e塞少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。——張潮青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期?！R梭讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)?！煊眉兊驴梢苑譃閮煞N：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的?！獊喞锸慷嗟绿摷俚膶W(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡。——康因2人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)?！郀柣?書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果2任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己?！A羅庚2學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！哂漓?活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。——培根2立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元2讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！惶m克林2經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心?！惥皾?rùn)3興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。——孔子3書(shū)本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)?！┒?不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！业铝_3知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”?！招兄?天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來(lái)修剪?！喔?如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹蛲袪査固?讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。——盧梭3求學(xué)將以致用；讀書(shū)先在虛心?！秾?duì)聯(lián)集錦》如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩?路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原4讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。——雷鋒4我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基4學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼?！勾罅?學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。——高士其4古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。——《格言聯(lián)璧》4學(xué)習(xí)有兩忌，自高和自狹?！獣?shū)摘50、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾第三篇：四年級(jí)品德與社會(huì)第一單元教案四年級(jí)品德與社會(huì)第一單元生活中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：，視頻建立規(guī)則的概念。，體會(huì)遵守規(guī)則的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生感受集體生活中規(guī)則的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：知道社會(huì)生活中的規(guī)矩、規(guī)范、制度、紀(jì)律、法律等都是規(guī)則。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：課前要組織學(xué)生認(rèn)真收集有關(guān)規(guī)則的材料，可以通過(guò)問(wèn)詢(xún)父母長(zhǎng)輩，采取訪談，調(diào)查等形式了解什么是規(guī)則。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：內(nèi)容板塊一：生活處處有規(guī)則 活動(dòng)一：案例討論，引出規(guī)則教師談話，游戲是同學(xué)最喜歡玩的。老師今天給大家來(lái)了一組同學(xué)們玩游戲的鏡頭，請(qǐng)大家欣賞。播放課件內(nèi)容：a幾個(gè)男同學(xué)在一起玩游戲，玩著玩著吵了起來(lái)；b幾個(gè)女同學(xué)在一起玩游戲，玩著玩著吵了起來(lái)，后來(lái)不歡而散。組織評(píng)析。a畫(huà)面中的同學(xué)們游戲玩得開(kāi)心嗎？為什么？ b假如像參加游戲的其中的一員你的心情會(huì)怎樣？ c怎樣做才能使游戲進(jìn)行得順利，大家又開(kāi)心呢？提示課題。生活中的規(guī)則 活動(dòng)二：討論交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)則同學(xué)們只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的生活中處處都有規(guī)則，有的規(guī)則是專(zhuān)門(mén)制訂的，有的是約定俗成的。（1）分小組在一起交流。你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則？（2）各小組派代表匯報(bào)。（3）說(shuō)一說(shuō)。這些規(guī)則對(duì)我們的生活起到了什么作用。內(nèi)容板塊二：生活離不開(kāi)規(guī)則 活動(dòng)三：反向體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)規(guī)則（1）引導(dǎo)學(xué)生想象：假如我們的生活一旦失去了規(guī)則，結(jié)果將會(huì)怎樣？會(huì)有怎樣的事情發(fā)生。（2）從大家的想象中，你感受到了什么