九年級(jí)歷史期末質(zhì)量分析-展示頁
2024-10-25 05:51本頁面
【正文】 的質(zhì)量和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。三、對(duì)今后教學(xué)的啟示注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。（6）。（4）、極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，后面的非選擇題是空白，這也是出現(xiàn)低分的主要原因。突出表現(xiàn)在材料題的解答方面，有的學(xué)生知識(shí)不清，思維模糊。書面表述能力有待加強(qiáng)。（2）、學(xué)生答題心切，麻痹大意?；A(chǔ)知識(shí)掌握不牢，這是失分的最主要原因。（1）、基礎(chǔ)知識(shí)問題：有不少學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)歷史基本知識(shí)掌握薄弱、混亂。其中正確率最高的是選擇題第115題。二、學(xué)生答題情況分析 我校九年級(jí)共兩個(gè)班，學(xué)生普遍不太理想，以抽樣調(diào)查的中等生為例，選擇題正確率不到三分之二，材料分析題正確率也比預(yù)期的有所降低。側(cè)重考查學(xué)生的讀題能力。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生置身其中去感悟后作答。注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力的考查。本次試卷能比較全面地考查學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、閱讀能力，能比較客觀地反映出學(xué)生的素養(yǎng)歷史人文，題量適中，便于學(xué)生在60分鐘內(nèi)完成。材料分析題兩種題型。材料分析題（56分）。本次試卷共分選擇題本次試卷共分兩大部分：單項(xiàng)選擇題（44分）。第一篇：九年級(jí)歷史期末質(zhì)量分析《臨渭區(qū)201720018學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量教研分析報(bào)告》閻村一中 九年級(jí)歷史一、試題命制情況分析：命題內(nèi)容分析本次歷史試卷以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)大綱命題，所考查內(nèi)容為北師大版九年級(jí)歷史上冊全冊內(nèi)容及下冊課本部分內(nèi)容，與往年期末質(zhì)量調(diào)研考察范圍有所調(diào)整。本試題滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘，最大限度地與中考接軌。主要考查學(xué)生的識(shí)記積累、運(yùn)用歷史知識(shí)辨析選項(xiàng)的能力。主要考查學(xué)生閱讀、分析、概括材料的能力和運(yùn)用歷史知識(shí)解決問題的能力。分值分配合理，學(xué)生基本能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題。在單選題中，大都是考查較簡單的單一知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生一眼就可看出答案，只有少數(shù)的幾道題有一定難度，學(xué)生須在掌握較好的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行分析才能作答，材料分析題的小題設(shè)計(jì)也是如此。學(xué)生若只是死記課本知識(shí)是難以作答的，這就需要學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。如問題探究題第24題的第（4）小題，學(xué)生讀完題后，仿佛身臨其境，有利于學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際較快作答。如選材料分析題中的第23題，學(xué)生如果審題不仔細(xì)，就會(huì)回答錯(cuò)誤。單選題得分率相對(duì)較高，其他兩個(gè)題型失分率較高。正確率最高的問題材料分析題題中的第24題的第（1）、（3）、（4）小題；材料分析題的23題失分率最多。主要是某些學(xué)生對(duì)歷史重視不夠，缺乏興趣，致使最基本的歷史知識(shí)都不愿了解。有相當(dāng)一部分學(xué)生連最基本的歷史知識(shí)也沒有掌握。部分學(xué)生因?qū)忣}不清導(dǎo)致失誤占總失誤的一半左右。（3）、不少學(xué)生知識(shí)思維和實(shí)際運(yùn)用能力仍然較低，語言表達(dá)能力不強(qiáng)。這些以后在平時(shí)歷史教學(xué)中要加以訓(xùn)練和指導(dǎo)對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活應(yīng)用。（5）、字跡潦草，難以辨識(shí)，專有歷史名詞、概念出現(xiàn)錯(cuò)別字。由于歷史課少，平時(shí)訓(xùn)練的“度”不夠。想讓學(xué)生喜歡你這門學(xué)科，首先得讓他們對(duì)你這一科感興趣，興趣是最好的老師，為此，我在教法上還得多下功夫。學(xué)生失分主要是因?yàn)闆]有從本質(zhì)上去思考問題，說明學(xué)生在透過現(xiàn)象看本質(zhì)方面的能力還要加強(qiáng)。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。知識(shí)是能力之
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