七年級(jí)歷史期末考試質(zhì)量分析-展示頁(yè)
2024-10-26 10:01本頁(yè)面
【正文】 ，政治歷史合卷100分鐘。并不斷培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書(shū)寫(xiě)，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書(shū)寫(xiě)的條理化、序號(hào)化。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績(jī)的進(jìn)步，要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生，抓好后進(jìn)生。注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。本次考試部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好，選擇題錯(cuò)了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中拿出的時(shí)間太少，沒(méi)有集中精力去記憶，不從課本中查找，僅憑主觀印象答題。試題中考查考生分析能力的題目比例較多，此類題目的得分率較低，如：選擇題114，材料分析題和問(wèn)答題，審題不仔細(xì)，不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，反映了學(xué)生對(duì)歷史事件未能正確地加以判斷和分析。學(xué)生對(duì)同類知識(shí)掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍，如：歷史時(shí)間和相應(yīng)的事件不清，把“魏晉南北朝”各時(shí)期混淆，把“南朝宋”寫(xiě)成“南宋”。書(shū)寫(xiě)不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。（3）大部分學(xué)生能根據(jù)題意認(rèn)真解答，分析問(wèn)題，正確地得出答案。大部分學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。各班平均分為：。二、試卷成績(jī)情況本次考試，我校七年級(jí)14個(gè)班，總體考試成績(jī)來(lái)看，%，%。（3）題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒(méi)出現(xiàn)較大的偏題、怪題，總體注重考查分析能力，個(gè)別題目難度較高。重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。試題以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，但是，考查能力提升的試題增多了，考生只有在牢固掌握教學(xué)內(nèi)容主干知識(shí)基礎(chǔ)上，理解知識(shí)并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能答好試題；試卷的基本特點(diǎn)：（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。第一篇：七年級(jí)歷史期末考試質(zhì)量分析七年級(jí)歷史期末考試質(zhì)量分析一、試卷的評(píng)價(jià)試卷的基本情況：歷史試卷滿分100，需用時(shí)60分鐘。本張?jiān)嚲頌殚_(kāi)卷試題,分為卷I選擇題和卷II非選擇題兩大部分，其中第一部分為選擇題，共有20個(gè)小題，共60分，第二大部分為識(shí)圖題、材料分析題和綜合問(wèn)答題，共40分。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目。（2）標(biāo)高適度。整卷的試題難度應(yīng)該說(shuō)是稍難的。題意指向明確，題目的表述較清楚。平行班和實(shí)驗(yàn)班各方面差距較大，平行班優(yōu)秀率普遍很低，其中全年級(jí)不及格為180人。三、學(xué)生答題質(zhì)量分析優(yōu)點(diǎn)（1）對(duì)歷史教材的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好。（2）大部分學(xué)生能正確地運(yùn)用解題方法，能采用較常用的直選法和排除法來(lái)解答選擇題。存在問(wèn)題（1）基本功不扎實(shí)。（2）同類知識(shí)混淆不清。（3）分析能力有待進(jìn)一步提高。（4）復(fù)習(xí)不到位。四、改進(jìn)措施加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息，尤其要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，堅(jiān)持講練結(jié)合。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。同時(shí)，要抓好各班的教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語(yǔ)，全面、完整答題的能力。五、考后心得體會(huì)縱觀本張?jiān)嚲?，再結(jié)合學(xué)生們的考試成績(jī)可以看出，在教學(xué)工作中存在許多不足，需不斷的改進(jìn)提高教學(xué)能力，同時(shí)要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。因此，在以后的教育教學(xué)中，要緊跟課程改革的大趨勢(shì)，不斷用課程改革的思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真鉆研教材，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行課程改革的要求。歷史學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、材料分析題。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目。（2）標(biāo)高適度。整
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