【正文】 側(cè)重考查學(xué)生對于詞匯，交際用語，語言結(jié)構(gòu)，文化背景等知識的領(lǐng)悟和綜合運用能力，難易程度定位在面向大多數(shù)學(xué)生。試題突出數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。數(shù)學(xué)：突出基礎(chǔ)性與全面性試卷能對本學(xué)期所學(xué)知識的主要內(nèi)容進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面的考核，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用等方面的考查知識均能有機地涵蓋在其中，突出了基礎(chǔ)性與全面性。重視積累，提高素質(zhì)語文知識講究的是積累，從試卷的編制上看，細(xì)節(jié)多，基礎(chǔ)知識面廣，試題所包含的知識點比較全面，題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，注意題型的多樣性，能夠?qū)W(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評價。以語文、數(shù)學(xué)外語三個學(xué)科為例：語文：較好體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系?，F(xiàn)對我校七年級的各科成績做如下分析：一、試卷來源及試卷評價：本次考試的試卷是由五區(qū)縣教研室專科教研員聯(lián)合統(tǒng)一命題，試題難易度適中無刊物。本次考試與課程改革相適應(yīng)，達(dá)到以測導(dǎo)教、以測促教的功能。③ 改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計，精心批改，精心反饋。③ 整理錯題集的習(xí)慣。② 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。建立興趣小組，一幫一結(jié)隊子。加強培優(yōu)補差工作我要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，做好幫包記錄。降低教學(xué)重心，增強學(xué)生自信心。② 評選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，召開期末考試表彰大會。五、本學(xué)期的工作重點和對策：析學(xué)情、定措施通過對考試的經(jīng)驗教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。四、存在的問題：學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其英語優(yōu)生人數(shù)較多。希望下次考試有更多的學(xué)生取得進(jìn)步。較前幾次考試有明顯進(jìn)步。三、考試情況分析：從單科總評來看，英語、數(shù)學(xué)、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。二、試卷分析：本次考試由磐石市統(tǒng)一組織命題，語、數(shù)、外各120分，政治、史、地、生各100分。第一篇：七年級班級期末考試質(zhì)量分析20142015學(xué)年度第一學(xué)期7年2班期末考試質(zhì)量分析在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于12月27日對全體學(xué)生進(jìn)行了期末考試，達(dá)到了預(yù)期效果。一、考試組織情況分析：本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，我做了細(xì)致的考前動員，強調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點，為學(xué)生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)。從各任課教師的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對試題的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時的教研基本吻合。從班級總評來看差距較大，我班前十共有4人。但還不夠理想。各科優(yōu)秀上線人數(shù)還可以。學(xué)生優(yōu)秀率、合格率極較好。學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的有2人。教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴(yán)格，一部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢。樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用① 召開班級研討會，組織學(xué)生交流經(jīng)驗。③ 對優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。① 把提高我班的后15名學(xué)生的學(xué)業(yè)水平作為我努力的方向 ② 注重基礎(chǔ)知識考查，考試優(yōu)秀率達(dá)80%，合格率達(dá)95%以上。開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。加強家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力，召開家長會，互通信息，商討教育之計。① 制 定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ?，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容?？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜郑页鲥e誤的原因及對策。2015年1月第二篇：七年級期末考試質(zhì)量分析七年級組以質(zhì)量求生存以反思促進(jìn)步七年級期末考試質(zhì)量分析鐵力市第七中學(xué)校20212022學(xué)第一學(xué)期期末考試已經(jīng)落下帷幕，我校圓滿地完成了此次任務(wù)。測試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了測試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，更讓我們更為清醒地認(rèn)識到，一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報。縱觀整個試卷，本期末測查試卷是一份精心設(shè)計有價值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況。具有以下特點：內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊。同時根據(jù)整套語文教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計的，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，能較好地反映出學(xué)生的實際知識的掌握情況。并且題目多樣，評分項目詳細(xì)、合理。突出生活性與教育性數(shù)學(xué)來源于生活，并運用于生活。把知識的考查溶入富有生活味與教育性的題材中，讓學(xué)生在解決問題的同時，也教育了他們要注意勤于思考和與人交流的重要性，教育學(xué)